浅谈“幼儿园”水粉画教学，本文主要内容关键词为：水粉画论文,浅谈论文,幼儿园论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
各科教学
水粉画是省编幼儿园美术教材的新内容，如何开展幼儿园水粉画教学是一个新的课题，为此，我区中心教研组在部分幼儿园进行了研究和实验，以探索水粉画教学的方法，丰富幼儿园美术活动的内容，培养幼儿参加美术活动的兴趣。
我们的做法：
一、准备适合幼儿使用的水粉画工具材料。
画水粉画适合用油画笔，一般可准备大、中、小号各一支，用小号笔构图，中、大号笔用来涂色。水粉颜料可选用袋袋或瓶装的，应准备红、黄、兰、棕、黑、白等最基本的几种，以供幼儿调色使用。绘画用纸应选用不过份吸水、不过份光滑的，白报纸或一般图画纸皆可。纸的大小不小于八开。另为每个幼儿准备一件作画时穿的兜兜褂。
二、教幼儿学习使用工具材料。
教幼儿执笔，一般要求握住笔的中部，如过高，容易执笔不稳；过低，容易影响视线。绘画时坐或站立皆可，自然放松。调配水粉色要掌握水分，不宜过稀。
三、教幼儿掌握几种水粉画技法。
1.洗涂底色再构图：将图画纸上涂满不同色彩，然后用墨线在底色上构出物体轮廓。画法简单，往往有意料不到的独特的艺术效果。
2.用墨线构图填色：先用墨线构出物体的轮廓，然后选择不同的色彩在轮廓线内填色，画面轮廓清楚，装饰效果强。
3.用色线构图填色：用浅色先画物体的轮廓，再将其填色。因水粉色不透明，涂色后可将轮廓线遮盖住，幼儿能及时调整画面，减少轮廓线的限制，绘画效果好。
四、以游戏的形式，由易到难地练习。
幼儿初学水粉画，不能急于求成，要通过游戏激发幼儿的学习兴趣，由易到难地练习。如在“开商店”的游戏中，先让幼儿选用自己喜爱的色彩，按一个方向一笔挨一笔地画彩条长围巾，使幼儿初步感受色彩，进行最基本的运笔练习。再教幼七用横竖线条画彩格手绢，进行不同方向的运笔练习，以培养幼儿运笔的控制能力。
填色游戏也是幼儿喜爱的活动。开始由老师构出一些简单有趣的画面，让幼儿练习填色，逐渐引导幼儿自己构出汽球，水果等简单的物象，然后练习填色。在填色游戏中，教幼儿逐渐掌握其方法，不要将笔上下左右来回搓动，以免把纸搓破。要用手腕灵活交换笔头的方向，从上到下，从左到右，一笔挨一笔的填色。要尽量填满，不留空隙，不涂到线外。
在填色游戏中，要鼓励幼儿按自己的意愿选择颜色，指导幼儿注意色彩之间的多与少、主与次、深与浅的关系，教幼儿学习简单的色彩知识，使画面色彩逐渐丰富。
五、创设环境，为幼儿提供感受美、表现美的机会与条件。
为给幼儿提供自由作画的条件，我们提倡幼儿园在室外墙壁或走廊上建起白瓷瓦的画壁。幼儿可在画壁上用水粉自由作画，使用方便，绘画效果好，而且清洗方便。自由画壁的建立，调动了幼儿绘画的积极性，美化了环境，为幼儿提供了感受美、表现美的条件。
在师生共创、美化环境的活动中，老师们指导幼儿运用水粉画技能，通过画画、剪剪、贴贴，布置美化活动室，既锻炼了幼儿的技能，也满足了他们创造美、感受美的愿望。
为水粉画教学的顺利进行，我们同时注意做了如下工作：
一、建立良好的常规。如使用过的笔必须放在原来的颜色瓶内，以避免颜色混杂，保持桌面、衣服的整洁。
二、培养值日生，协助老师做好工具、材料的收发、整理工作。
三、教育幼儿友爱合作，共同使用工具材料时不争不抢，互相谦让。
经过水粉画教学研究，我们体会到：
一、水粉画教学在幼儿园是可行的，中、大班幼儿是能够接受并掌握的。首先，它以鲜艳、华丽、浑厚的色彩效果吸引了幼儿，使幼儿对用水粉作画产生了浓厚的兴趣。他们感到是在玩颜色、做色彩游戏。因此，心理上无负担，带着愉悦的心情作画。另外，水粉画比其它画种，有其独特的特点。大面积的填色，比起用腊笔涂色不仅节省时间，而且色彩效果好。与水墨画相比，用笔用色的要求不复杂，幼儿容易掌握。总之，用水粉作画方法简单，易于掌握，收效快，在幼儿园是值得推广的。
二、用水粉作画有助于幼儿学习色彩知识，提高对色彩的感受能力。作画时，虽只给幼儿提供几种基本常见色，但在实践活动中幼儿可逐步感受到颜色的变化。他们学习调色，搭配颜色，逐渐懂得怎样才能使画面色彩更丰富、鲜明、美丽，提高了运用色彩表现物体的能力。
三、用水粉作画有助于培养幼儿大胆作画的能力，幼儿绘画不大胆、画得小是过去普遍存在的问题，而运用水粉画的工具材料，促使幼儿能画的大。他们构图时放的开，落笔大胆；填色时自由选择颜色，用色大胆。大胆作画的能力不断提高。