摘 要：随着社会的发展，人们对于小学教育的要求越来越高，形式也越来越多样化。而小学教育作为一个人接受教育最重要的阶段，相关部门也对此做出了或多或少的改革。对于小学教育在教学过程中的质量也进行了相应的研究，根据现阶段学生的需求，制定并实施符合学生的课堂教育，从而提高课堂教学质量。现如今，教育游戏作为一种新型的教育模式，在小学学校得到了广泛的应用，通过这样方式不仅可以吸引学生的注意力，提升教学质量，使得教学游戏在小学教育中更好的运用。
关键词：教育游戏 小学教育 运用
一、教育游戏在小学教育中的重要性
1.培养并提高学生们对于学习的兴趣。社会的发展，人类的进步，无不体现教育的重要性。而小学教育正是孩子们的人生观、价值观形成的最好时期，这个时期的他们，对于任何事物都有着强烈的好奇心。心理不成熟，对身边的一切都存在着单纯的思想。老师不停地唠叨，肯定会引起他们的厌烦。所以在课堂教学中，加上一些适当的娱乐，以加强学生对学习的热爱，而教育游戏便迎合了小学生的这种心理需求,通过课堂上展示游戏的方式来吸引小学生的注意力。突显教育游戏的本质，将其穿插到学生的教育中，让学生在游戏的过程中掌握知识、培养兴趣。
2.集中学生的学习注意力。事物的好坏很大程度上会影响一个人的注意力。在小学学校，教育游戏与单纯的教育是不同的,更多的孩子会对游戏感兴趣，有更大的注意力，所以，老师在教育的过程中，也会将游戏融入到教育中。此时，游戏的意义也会有所不同，它不仅培养了学生对于学习有更深的注意力，也会让学生在学习的过程中学到了知识，培养了一种受益一生的兴趣，为以后的发展奠定了基础。小学生本来对游戏就有着天生的热爱，而教育游戏将小学知识与游戏完美结合,更集中的加强了他们的注意力,使其全身心投人。在游戏的过程中获取知识，在获取知识中得到娱乐。
3.可以帮助学生对于知识的理解。在小学阶段，并不是每个学生对于书本上的知识都能接收，他们只是对于新鲜的事物比较好奇，但对于所学新的知识并不能完全接受，相对来说理解能力还是比较弱的。而在传统的小学教育中，老师们在上课时，只是一味地跟着课本给学生讲，并不会过多的结合身边的实例来讲述，导致学生的理解能力有限，不能完全理解，学习效率得不到提高，长时间下来，学生很容易对学习失去兴趣，不利于学生的学习。所以，面对教育游戏这一新的教学方式，会在很大程度上弥补之前的不足。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学习中深入游戏，不仅加深了所学知识的印象，使其有更明确的理解，而且更加切合实际的联系，从而使知识得到长时间的记忆。
二、教育游戏在小学教育中的运用
1.教育游戏中学生的兴趣。每个阶段学生使用的教学方式都有所不同，老师也会根据不同阶段的学生给予不同的教学模式。利用学生不同的心理特征，让学生在教育游戏中充分的表现出来，以达到所选的游戏对于学生学习所带来的影响，对学习有明确的认识。同时，通过游戏的方式，也培养学生对于更多东西的兴趣，从而达到提升学生学习兴趣的根本目的。通过一些结合生活与所学知识的游戏，让教育游戏深入小学教育当中，从而都到更好的发展。
2.教育游戏应具有一定的连贯性。相比高年级的学生来说，小学生的思维比较单一，想得东西比较少。他们只是有很活跃的思维，不能将所有东西连贯在一起，在这方面有一定的难度，所以，对于所学的知识也可能只是接收的断断续续、不全面。因此，设计一套有关教育的游戏对学生的学习有很大的帮助。游戏的设计应便于学生对于知识的理解与学习，对于个别学生，老师应加强教育，以提高班级的整体氛围。
3.运用多媒体技术实施教育游戏。随着科学技术的不断进步，越来越多的学习采用多媒体教学，这不仅会提高学生的学习兴趣，也会让学生从多方面对于知识都到理解。俗话说，当你对于一件事物只是看看而已，但却远远比听的印象深。在很大程度上这会对学生学习知识有更深的理解。而教师在教学的过程中，教育游戏的运用应充分借助多媒体技术,制作一些与所教内容有关的幻灯片、视频等作为游戏教学的辅助功能，以营造出良好的游戏氛围，使学生的注意力集中在教育游戏中教学效果会更好。
爱玩是小孩的天性，所以针对小学生来说，游戏教学这一模式，正适用他们，符合他们自身的特点，从而让他们都到更好的学习，以提高学习效率与质量。在小学教学中，老师的影响也非常重要，老师不仅要教会学生在游戏中学习，更重的是让他们深入理解、深入体会，将所学知识得到好的消化，全面提升，从而培养一批优秀的学生。
参考文献
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论文作者:王钦泉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第361期
论文发表时间:2019/4/22
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