摘 要：初中生活作文教学要积极探索各种生活化教学策略服务作文训练，真正实现写作中处处有生活，提升学生语文写作水准。本文探讨了初中生活作文的教学策略，希望能为教学进步与改革服务。
关键词：初中语文 生活作文 策略
语文与生活息息相关，中学语文教学中要巧妙融入生活化策略，带领学生更好地融入课堂，调动他们的兴趣参与生活化教学，从而实现语文中处处有生活、生活中处处有语文，让学生真正做到知行合一，实现对语文知识的深入理解与运用。作文训练作为中学语文授课重点，教学中要积极融入生活化思想，让学生切实掌握“生活作文”，提升学生的综合语文素养。
下面对初中生活作文的教学策略加以探究：
一、作文素材积累生活化
对于中学生而言，写作是一件较难的事情，无论是写作思路与写作素材的贫乏还是写作技巧的不过关，都导致学生难以下笔。教师在作文教学中要将作文离不开真实且丰富多彩的理念灌输给学生，让他们真正将生活作为写作的源头活水，实现个人写作素材的生活化积累。
以常见的写作词句、成语、经典段落等为主，学生写作素材最先来源于教材，教师要巧妙提炼教材中可供学生使用的素材，在课堂教学中通过口语描述、故事比赛、多练多说等途径让学生从说的角度做到言之有物，为后续写作积累素材。以典型的写景抒情作文为主，教师可结合教材中的散文《春》、元曲《天净沙·秋思》引导学生掌握融情入景、情景交融的写作手法，并在深入学习文章的过程中积累各种可用的写作素材。教师要注意按照词句、成语等难度将其分为“常用”、“易错”、“经典”、“偏僻”等多个等级，按照不同学生的知识层次与能力水平进行掌握与吸收，联系生活中的一些景物进行口语锻炼、短文训练，实现从说到写的良好过渡，为学生完成长篇写景作文提供可用资料。
初中写景作文教师可引导学生从多方面入手进行思考，写作主题从《山明水秀》、《最帅的逆行》、《雅安,我们与你一起》、《春天——武夷山之游》、《雨天》到《春色满园》、《春色》、《秋天的收获》等多个角度不一而足。要注意积极联系各类生活化素材，观察马路上的行人与菜市场中的生活化气息，观察一个人的动作与表情，观察周围环境的变化，分析个人心理的变化，以此让学生养成仔细观察、思考的良好写作习惯，做到融入社会、感悟生活，将生活中值得记录的情与事化为笔下的文章，并达到陶冶学生情操的效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如以感悟亲情为主题可借鉴教材中的《风筝》、《散步》等文章，让学生讲述自己最熟悉、最感动、印象最深的一些人物或场景，以此为素材展开联想与写作。
二、作文写作过程的生活化
作文写作过程的生活化要求教师在作文课堂中积极融入生活化教学策略，对教学内容、节奏等进行调整，打造生活化课堂，真正践行生活中处处可“作文”这一理念。
比如教师可在课堂前五分钟组织“个人竞演”小活动，让学生们将日常生活中的一些感悟、体会、对景色与社会事件的观点等进行表述，要求内容必须贴近现实生活，可以讲述一些经典的名言警句的典故与来源，通过这种日常生活式的积累让学生们受益。像“2015年流行词句”、“最帅的逆行”、“你所知道的网络流行语”、“大阅兵观看感悟”等，这些都可作为学生们口语表述的对象，在拓展学生视野、增加写作素材的同时积极联系生活，为个人写作创作提供更多的情与景，真正全面激发学生的写作兴趣。也可参照微博140字表述格式让学生们发表每日个人观点，做到言之有物或者情景交融等。要善于利用各种手段做到生活化教学。
对于教师而言，从教材出发联系生活让学生进行写作是极为重要的有效途径。比如在教授《闻一多先生的说和做》这篇文章时，教师可进行引申，让学生们进行自由讨论，对现在社会上的“说与做”、“键盘侠”、“实干兴邦”等多种社会现象进行讨论，通过畅所欲言自由抒发个人观点，在与其他同学的交流中实现发散思维、锻炼能力。在此基础上让学生们进行短文训练，按照作文的写作结构进行练习，实现作文写作过程的生活化锻炼，为提升个人语文素养、写作水平服务。
三、作文修改与讲评的生活化
作文的修改与点评是提升学生个人写作水准的重要途径，通过反复修改可发现个人写作问题，配合教师的针对性讲评有利于学生发现个人错误并进行纠正，从而确保文章词句优美、思路清晰、文质兼美。修改过程的生活化可通过个人点评、学生互评、小组互评、教师点评等多种形式进行，根据学生们不同的层次进行合理点评，比如优等生点评中等生、中等生点评差等生、差等生欣赏优秀作文，通过灵活变通的方式让学生们互相借鉴学习。作文讲评的生活化要注意照顾到中学生心理与情感，在处理好学生意愿与情感的基础上进行合理讲评。讲评过程要以正面肯定、激励为主，对作文的评价标准不宜过高，要结合学生水平与能力，实事求是，给予鼓励与意见。
四、结束语
综上所述，初中“生活作文”教学中教师要积极融入生活化教学策略，服务作文写作训练，让学生们积极联系真实生活，做到写作寓教于乐，从而提升个人写作水平与素养。
论文作者:覃育肖
论文发表刊物:《教育学》2016年1月总第92期供稿
论文发表时间:2016/3/15
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