新时代高校党建工作困境与对策探析论文

新时代高校党建工作困境与对策探析论文

新时代高校党建工作困境与对策探析

刘利君

(湖南工艺美术职业学院 湖南 益阳 413000)

【摘 要】 作为提高当前时代下的精神思想高度的重要工作组成,党建工作绝对不能含糊。然而在新时代下,却不难发现我国的高校党建工作出现了许多问题,如果不对其予以解决的话,势必会为我国的基层党组织建设造成巨大的困扰。下面,本文就以我国当前的高校党建工作面对的问题以及解决方法进行了简单探析。

【关键词】 新时代;高校党建工作;困境;对策

新时代的党建工作应该与我国的时代发展遥相呼应,要进行大量的探索和创新,只有这样才能全面贴合当前的时代发展。最近几年,我国高校对于学生展开的思想政治教育工作难度逐步升高,许多教育人员由于学生的价值观以及社会观发生了变化,因此完全无法全面展开工作,致使党建工作严重受到阻碍。这就要求我国的相关教育单位能够全面提高当前的思想政治工作高度,不断探索新型工作模式,为我国的党组织建设提供有效帮助。

一、新时代下的高校党建工作面对的困境

(一)当代大学生的入党动机过于复杂

一个人是否能够成为共产党员,最重要的就是其入党动机,但是在时代的发展之下,学生的价值观产生了明显的变化,因此其入党动机越发难以把握。首先是因为想要加入党组织的学生越发增多,人数的增多使得高校党建工作量直线升高,如此一来,入党动机的考察工作就困难了许多;其次则是因为许多学生的价值观受到了当前时代的影响,内心活动较为隐蔽,所呈交的相关入党汇报根本不能展现出其真实的入党动机。这就要求高校的党建工作人员能够从学生平日的表现来对其进行评价,例如在学生日常的党课学习之中,是否表现出了足够高的积极性,能否毫无抱怨,帮助他人等等。网络时代的来临使得许多学生的入党动机产生了明显的偏差,充满了诸多不确定性,如此一来,就使得高校对入党动机的判断工作复杂了起来。

(二)对于学生的发展工作尚且不足

就目前来看,我国高校内部对于学生党员的发展工作还颇具问题。首先,发展党员的标准较为浅显,在最近几年,我国的诸多高校在考察入党学生的时候,通常都是从以下几点入手:学生的各科成绩是否达标,是否能够严格按照学校的要求执行相应工作,是否能够与学生群体以及老师之间和谐相处等等。这些确实是党员发展工作的考察要点,但绝对不是全部,如果仅仅以这些作为考察依据,着实有些偏颇。就目前来看,我国许多高校都忘却了一个共产党员最应该具备的信仰,即鉴定不移地信仰共产主义。其次,我国诸多高校的党员发展结构尚且不够平衡,入党人员的质量较低。

二、新时代下改善高校党建工作的策略

(一)引导学生形成良好的入党动机

入党动机对于党建工作的开展而言,非常重要,因此高校必须通过正确的引导,端正学生的价值观,保证学生能够形成良好的入党动机,这是保证党建工作顺利开展的前提。首先,党建工作人员必须全面加强学生的认识,让学生明白入党不仅仅是自己的身份的改变,更是思想层次的提高,必须要有充足的党员意识。其次,入党动机的考察工作绝对不能马虎,不仅仅要对学生所提交的入党材料进行严格地核查,而且还要对学生的日常行为进行相应地观察,包括学生能否全身心投入到学习之中,平日上课对待老师的态度是什么样的,能否在班级或年级之中起到带头作用,能否主动帮助有需要的人。这些都是非常重要的,只有党建工作人员对学生的种种行为进行严格考察之后,才能明确学生是否具备良好的入党动机。最后,对于入党动机不够纯正的学生,要对其进行积极地引导教育,抹除学生的不良动机,全面提高学生的思想教育高度。

(二)严格执行党员考察标准及工作流程

高校的党建工作必须要有一套完整的工作流程。预备党员的选拔工作,党政意识教育工作等等都必须要有明确的制度来对其进行依托,坚持以党政工作为准,对学生展开相应的思想政治教育。一定要避免学生曲解入党资格,不是仅仅成绩好就能成为共产党员,而是要具备足够的思想高度,全面贴合党的发展路线。高校要从多方面入手,包括全面考察学生的文化水平、知识储备、思想高度、实践能力、自身素质等多个方面,只有这样,才能为我国的党建工作提供源源不断的人才供应。与此同时,高校还必须严格注意对预备党员的考察工作,建立相对明细的制度来对学生进行考察,深入到学生的课堂、寝室之中,全方位地对学生予以关注,发展预备党员的责任意识,对其不足要予以及时纠正,只有这样才能全面提高当前时代下我国高校党建工作的高度。

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三、结束语

总而言之,时代的发展使得学生的价值观以及世界观产生了些许的偏离,因此高校在进行党建工作的过程中,需要对学生的入党动机进行严格核实,全面提高党员团队的建设,并优化当前党员发展工作流程,以更加明晰精确的条例规范党员的选拔工作,只有这样才能全面提高我国的思想政治高度,对我国的发展起到巨大的推动作用。

参考文献:

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[3]黎凤.创新高校基层党建工作,全面科学培育人才[J].佳木斯职业学院学报,2016(06):158-159.

中图分类号: G641

文献标志码: A

文章编号: 1007-0125(2019)24-0182-01

作者简介: 刘利君(1983-),男,湖南衡阳人,汉族,硕士,湖南工艺美术职业学院,讲师,研究方向:学生思想政治教育。

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