广东省梅州市五华县双华中学 陈东英
摘 要：随着新课改的不断深入，对初中班主任也提出了更高的要求，不但要在教学方式上做出改变，还要加强管理工作，从而促进学生的健康全面发展。但是，在实际工作中，班主任常常由于管理理念、方式、自身心理健康等问题影响管理质量，需要采用科学合理的方式进行解决。基于此，本文将针对初中班主任工作中存在的问题提出针对性的解决对策，以供参考。
关键词：新课改 初中班主任 管理问题 对策
引言：班主任是教学活动的骨干与管理者，在班级建设与发展中具有不可替代的作用。在新课改背景下，教学目标与以往相比发生些许变化，这将要求班主任的管理工作也随之改变，使班级整体管理工作质量得到进一步提升。但是，目前部分班主任教师仍然延用以往的理念与方法，使管理工作效率难以得到显著提高。对此，需要采取针对性措施进行解决。
一、初中班主任工作存在的问题
1.管理理念陈旧落后
随着教育改革的不断推进，以往传统的管理方式已经难以符合现行需求，但是在初中班主任管理工作中，部分教师的管理理念陈旧落后，无法在较短的时间内快速转变，导致管理效率受到严重影响，无法与素质教育目标充分符合，阻碍了学生德、智、体、美的健康全面发展。对于班主任来说，管理理念能够对管理工作起到决定性作用，因此班主任是否能够主动转变管理思想，完成理念转型显得十分重要。
2.管理方式单一
新课改中要求教师应归还学生主体地位，在教学与管理工作中坚持以人为本的原则，从而更好的服务与帮助学生。但是，部分班主任在工作中无法做到上述要求，单纯的认为自己的行为都是为学生好，没有站在学生的立场思考问题，甚至对待一些“不服管教”的初中生采取粗暴手段，缺乏科学民主的管理，长此以往，师生关系必然紧张，还可能激起学生的逆反心理，不配合班主任工作，对教学活动的顺利开展带来重重阻碍。
3.班主任心理健康问题
现阶段，心理健康问题已经逐渐渗透到教师钢业，从教人员越发感觉到巨大的压力。在2012年教师职业压力与心理健康调查中，发现我国教师群体中存在较大压力，在被调查的教师中有80%感觉压力较大，有将近40%的教师存在不同程度的心理健康问题，尤其对于初中班主任来说，除了要履行教书育人的职责，还要做好日常班级管理工作，工作强度大、种类多，且要承受来自内外的双重压力，部分教师经不住压力以致出现心理问题，对自身与学生带来较大不利影响，如何有效缓解班主任心理压力已经成为社会关注的重要话题[1]。
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二、初中班主任工作问题的解决对策
1.积极转变思想意识，提高工作效率
对于初中班主任来说，应积极转变思想，适应时代的发展与变化，深刻而清楚的认识到初中生正处于创造性思维关键发展时期，如若得不到有效锻炼，没有养成良好的学习习惯，将会对未来的学习生涯产生严重影响。在新课改背景下，要求教师尊重学生的主体地位，对此，教师可以通过拉近与学生关系的方式，倾听学生们的呼声，通过做出适当的改变获得学生们更多的认可与尊重。例如，同学们向班主任反应许多任课老师存在拖堂问题，对此班主任可以首先与任课老师进行沟通，希望其能够按时下课，然后对学生进行思想教育，即做到上课铃响后立即进入到学习状态。只有班主任与学生相互协调配合，各自做好自身的本职工作，才能够使班级管理效率得到显著提高。
2.采用多样化管理方法，注重民主管理
初中生的身心正处于逐渐成熟阶段，具有较强的个性，渴望获得尊重和认可，作为班主任教师，应在工作中与学生特征相结合，坚持以人为本原则，注重民主化管理，使学生的主观能动性得到发挥，从而使学生对班级更具归属感，班级管理效率也自然得以提升。例如，班主任在班长、学习委员等职位选举上，采用演讲投票的民主选举方式，学生凭借自己的实力竞争上位，选择出大家公认的班长辅助教师管理班级事物，其他同学具有监督权，如若发现班长或者其他职位人员没有做好工作，则有权罢免班长。
3.学会科学的减压方式，缓解工作压力
由于初中班主任面临着升学率的压力，往往会在压力较大时产生一些负能量影响到学生的身心健康，也不利于管理工作的实施。因此，班主任应学会科学的减压方式，可以通过调整工作内容、转变工作方法、假期旅游、读书、运动等方式来释放压力，使自己能够放下心里的包袱，以一颗积极乐观的心态去面对班级管理，即便是面对一些较为棘手的事情，也应通过科学减压的方法使自己冷静下来，理性的寻找最佳的解决方法[2]。
结论：综上所述，在新课改背景下，要求班主任积极转变自身的管理理念，坚持以人为本的原则，采取多样化的管理方法，尊重学生在班级中的主体地位，善于倾听学生的声音，真正为学生而服务。另外，对于教学与管理过程中产生的心理压力，班主任应学会科学的方式进行自我管理，使压力得到充分释放，以乐观向上的态度来面对教学工作，将班集体管理得井然有序。
参考文献：
[1]张含, 孟伟伟. 浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J]. 教育教学论坛, 2015(44):30-31.
[2]兰方军. 新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J]. 文理导航(下旬), 2016(9).
论文作者: 陈东英
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
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