吉林省松原市宁江区大洼镇风华中心小学 138000
摘 要：本文考虑在小学管理工作中，加入以人为本理念，从当前教学管理工作的现实状况出发，根据以人为本的基础理论和延伸方法，努力将小学管理工作做到最优。
关键词：小学管理 以人为本 现状
小学阶段的教育对于学生而言是启蒙教育的基础阶段，但是由于现代社会的发展而使得我国的小学管理工作变得愈加困难，所谓为加强小学管理质量，学校的负责人可以适当地在此阶段的管理之中引入以人为本的管理手段来强化学校的管理质量，从而使得学生的家长能够更加信任学校并使得学校愈加发展。
一、目前我国小学学校管理现状
在当前很多小学中常常存在着这样一种现象，教师的每一步教学过程都是按照学校管理工作者明文规定的方针政策来严格执行的。这样一来就使得教师的主体地位大大缺失了，教师往往不能按照自身意志和适合自己的教学方式来安排教学，而且教师在教学方法的创新上总是受到学校管理工作者的种种限制。在教学活动中占主导性作用的教师丧失了话语权，这样将直接导致学校管理缺乏鲜活的生命力和创新能力。对于教师的管理，按照学科设立教研组，各位教师被分配到相应的教研组。这是面对教学的教育管理过程。小学教育政策由教育行政管理部门制订，各小学执行。
目前，我国小学教育正致力于素质教育，努力提高小学生的综合素质。但评价一所小学优劣的事实标准还是升学率，即升入名牌初中的升学率。在现行的小学教育管理中，也不乏以人为本的教育管理理念，如大力提倡综合素质教育。孩子没有优劣之分，只是自身潜能是否得到发挥的问题。无论是教育政策还是教育管理者，能让孩子的潜能得到充分发挥就是一项优秀的政策和优秀的管理者。什么是新时代合情合理的教育管理？本文认为一是以人为本的教育管理政策，二是以人为本的教育管理者。
二、基于“以人为本”的小学学校管理模式分析
1.提高教师与学生的主体性地位。学校领导与管理者需要摒弃陈旧、落后的管理理念与教学经验，提高自身的思想意识水平，从而与新课程改革的步伐相适应，将“以人为本”的管理理念切实落实到管理过程中，进而提高学校管理的质量与效率。其次，学校领导与管理者需要认识到教师在学校管理中的重要作用，因此需要对教师的意见与建议给予足够的重视，并将其中一些合理、可行的方法运用到学校管理中，同时需要针对学生的思维方式与行为习惯进行管理模式与管理方法的制定和安排，从而将学校管理的功能与作用充分发挥出来。
2.让学生得到全面性的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“以人为本”的管理理念要求学校管理者对学生的全面发展给予高度的关注与重视，因此学校管理者需要摒弃以往过分注重考试分数的管理理念，明确素质教育的优势与核心思想，切实为学生的整体性提高着想，结合国家与社会对人才的需求方向，主动降低考试成绩的主导地位，将学生的全面性发展提到最高的位置。因此，学校管理者在制定教学模式与教学方法的过程中，需要以学生的全面发展为主要导向和最终目标，始终为学生的综合性提高做打算，将素质教育的核心思想与主要要求切实融于学校管理中来，从而使学校管理与“以人为本”的理念更加符合。
3.加强学校管理的人性化建设。小学阶段是学生打基础的阶段，其对于学生世界观、人生观、价值观的树立与培养有着极为重要的基础作用，因此，学校需要重视和谐校园文化的构建，从而为学生营造一个良好的学习、生活氛围，使学生在耳濡目染中提高自身的修养与认识。如小学学校管理者可以组织教师和学生动手建设独具特色的校园文化长廊，其内容可以包括教师与学生的艺术创作、获奖作品、教师科研成果、名人故事等，并注重展示内容的艺术性、人文性与趣味性，从而使教师与学生积极主动地参与进来。其次，学校需要加强人性化建设，对学生的生活及课余时间进行了解与指导，关心学生的思想认识变化与性格发展，并在学校的管理与教学过程中实施针对性的方法，做到因材施教，同时教师还需要增加与学生交流、沟通的机会，使学生感受到关心与爱护，从而实现小学学校的人性化管理。
4.坚持以人为本，关注教师发展
（1）小学管理者要善于用人，扬长避短。
（2）小学管理者要尊重教师的心理需求，要关心教师的成长，尤其是年轻教师的成长，给予人文关怀，耐心扶助，尽量满足教师的需求。每一位教师兴趣爱好都不同，每个人都希望做自己感兴趣的事情，如果小学管理者能了解小学教师不同的心理需求，那么他们会全身心投入到自己感兴趣的事情上，也会更有责任心和多一份认真，功效倍增。
（3）要准确评价教师的工作成果。
总而言之，以人为本的管理手段的有效实施能够使得学校愈加发展，并且还能够凝聚人心、弥留优秀的教师人才队伍。所以，为使小学管理工作达到前所未有的管理高度，学校的负责人可以优化管理制度，使得小学管理更加民主化而逐渐得到民心。
参考文献
[1]孙亮 张玉秀 创新特色流程管理构建优质高效课堂[J].2017，（12）。
[2]薛小金 浅谈小学学校管理工作[J].学周刊，2017，（5）。
[3]曹小娟 以人为本视角下的小学教育管理模式研究[D].四川师范大学教师教育学院，2017，（12）。
论文作者:来宏伟
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第322期
论文发表时间:2019/8/19
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