关键词：中国传统文化；中学生；德育教育；渗透方法
中华传统崇尚和谐，且已经形成具有稳定性的文化。中华民族在形成与发展的过程中，文明伴随着，一些经典著作传承至今，对现代人具有重要的指导意义。各种史学著作，诸如《论语》、《孙子的兵法》、《资治通鉴》等等，都是中华民族文化中的精华。其中蕴含着丰富的人文思想，将中华民族的信念以及思想观念体现出来。这些文化财富对于现代人而言，仍然是推动中学教育健康稳定发展的精神财富。
一、中华优秀传统文化在职业教育中渗透的必要性
在职业教育中融入中国传统文化的内容，对于学生提高人文素质、健全个体人格、丰富审美眼界、推动科技创新都大有裨益。
1.有利于培养爱国主义精神、弘扬民族文化。青少年学生群体的思想普遍较为活跃，其思维方式与价值观等有时会受到误导而出现偏差，这就需要传统文化加以熏陶。我们如今正积极倡导的社会主义核心价值体系就根源于传统文化的肥沃土壤。在教育过程中持续渗透优秀传统文化，能够有效维护中国特色社会主义文化稳步可持续发展。
2.有利于形成正确的人生观、价值观。传统文化为青少年学生形成正确的人生观、价值观予以文化上的支持，如传统文化中儒家思想所倡导的人性关怀、自强不息精神，忧国忧民、竭诚尽忠的爱国精神，都能有效激发学生的民族自豪感。
二、中华优秀传统文化在中职生德育教育中的现状分析
网络技术的发展为中职生获取外界信息提供了便捷的渠道，使得古今中外的思想、价值观念、文化思潮等冲击着中职生的大脑，尤其是负面的思想对中职生世界观、价值观和人生观的形成具有较大的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但现阶段优秀的传统文化在中职生的教育中出现弱化的现象，令教育工作者担忧，主要表现在三个方面：首先，中职学生缺乏传统文化知识，由于专业知识的学习占用了大部分的时间，中职生接触人文知识学习的时间较少，所以，对中职生来说，对传统文化知识的储存大部分都来源于课本上的记忆，没有形成完整的传统文化知识体系，并且现代社会过于浮躁，中职生很难沉下心来系统的学习传统文化知识；其次，中职生在多元文化的氛围下轻视传统美德的培养，尤其是网络环境下，信息通过多种渠道传播，增加了学生接触不良信息的机会，从而养成不良的学习和行为习惯，轻视中华传统美德的培养；最后，庸俗的世俗观念使中职生的价值观产生偏差，社会盛行的享乐主义、拜金主义以及奢靡之风等影响着学生的价值观的形成，不利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、中华优秀传统文化渗透在中职生德育教育中的具体措施
1.加强优秀传统文化教学内容与专业的联系
我们应该从学生的专业领域出发将优秀传统文化融入职业教育，要想做到拉近传统文化与学生的心理距离，就必须从专业岗位中提炼素材，让学生感觉到优秀传统文化是真实存在于我们周围的。而且在教学过程中，教师可以挑选教学案例，结合学生今后可能会从事的专业方向，面对工作岗位中可能出现的挫折，引导学生用一种更为成熟的方式去解决。
2.成立各种学生社团
学生社团是学校拓展第二课堂的重要渠道。通过丰富多彩的社团活动，不仅丰富了学生的课余生活，使学生的兴趣爱好和特长得到了充分展示和发挥，也为学生打造了思想交流的平台。职业院校可以根据学生的爱好成立蕴涵中国传统文化精华的各种学生社团组织，比如：书法、舞蹈、中国象棋、围棋等组织。在专业教师的指导下，让学生从中探知中华民族文化的瑰宝，领悟中华传统文化的魅力，达到传承传统文化的精华的目的。
3.搭建多元化的平台支持中华优秀传统文化对中职德育的渗透
中华优秀传统文化在中职生的德育教育中的渗透，可以通过搭建多元化的平台支持中华优秀传统文化的传播，而多元化的平台主要包括以下两个方面的内容：首先，学校要营造浓厚的文化氛围，学校的各项设施、走廊、图书馆以及教室贴上关于传统文化的宣传标语和图画，内容有修身、齐家、治国以及与人相处的道理；同时学校的官方微博、微信和客户端也要强化对中华优秀传统文化的宣传，增设优秀名人事迹、英雄伟业等专题栏目，吸引学生对此进行讨论，加强学生之间的互动、沟通，便于及时反馈信息；其次，重视家庭和社会的教育资源，家长是学生接受教育的启蒙老师，家长的言行直接影响学生的日常行为，因此，家长要以中华优秀传统文化加强对子女的教育，借助优秀传统文化中的故事来教育孩子，将“言传”与“身教”相结合，改变原有的家庭教育方式；社会要重视中华优秀传统文化，广泛开展宣传中华传统文化的教育活
总之，中职学校一定要认识到传统文化教育在中职教育中创新应用的重要性，要为传统文化教育创造有利条件，帮助中职学生不断提高专业技能与文化素养。随着西方各种价值观进入我国，对我国青少年的思想造成了较大影响，而利用传统文化教育的创新应用可以帮助中职学生树立正确的人生观与价值观，使其能够自觉抵制生活中各种不良思潮的影响，学会与人与交往，促进自身的健康成长，为以后顺利就业打下坚实的基础。
参考文献：
[1] 李玉军. 运用中华优秀传统文化在中职学生德育工作中的实践和探讨[J]. 长江丛刊， 2018，（8）.
[2] 李春来.浅谈传统文化在当代中职德育教育中的意义[J].科教文汇，2011，：19-24.
[3] 李超.试论中华优秀传统文化与学校道德教育融合的途径[J].湘潮月刊，2016..
[4]魏程玉. 中华优秀传统文化对中职生德育渗透的探究[J]. 教师博览（科研版）， 2014，（10）.
论文作者:张丹
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月2期
论文发表时间:2020/4/20
标签：传统文化论文; 中华论文; 中职论文; 优秀论文; 学生论文; 德育教育论文; 价值观论文; 《教育学文摘》2020年1月2期论文;