端正学风要坚持理论联系实际牢固树立问题意识,本文主要内容关键词为:学风论文,要坚持论文,牢固论文,理论联系实际论文,意识论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
应当说,当前党内的学习风气和学习情况总的是好的,多数党员干部学习自觉性比较高,各级党组织在推动党员干部学习方面取得不小的成绩。同时也要清醒地看到,一些党员干部学风不正的现象依然存在。第一,最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习。有的党员干部对学习的重要性没有足够的认识,缺乏学习热情、学习动力,不读书、不看报,热衷迎来送往,忙于事务、忙于应酬,学风不浓、玩风太盛,对学习往往是说起来重要,做起来次要,忙起来不要;有的缺乏学习的主动性、创造性,把学习当成任务、当成负担,装装门面、摆摆样子,不是自觉地学习,而是被动地学习;有的信奉经验主义,认为经验比理论更重要、更管用,自以为是、自我满足,凭经验办事、凭感觉行事,因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。第二,学风不正最普遍的现象是“空对空”、“两张皮”,也就是学习和应用不统一、理论与实际相脱离。学习的目的全在于运用,可现实中有些人经常是学的一套、说的一套,干的又是另一套,不把所学习的东西应用于解决实际问题。还有一种现象,有的人在学习时不把自己摆进去,拿着手电筒只照别人、不照自己,这也是不良学风的表现。第三,实用主义、功利主义严重。有的表面上看重视学习、也在学习,但背后有着浓厚的功利色彩,有的为了应付考试,有的为了职位晋升。另一种实用主义现象,就是各取所需地学,断章取义地学,运用时随意取舍、任意剪裁。上述各种形式的不良学风,不仅妨碍党员干部本人的学习提高,而且影响党的路线方针政策的贯彻落实,克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。
端正学风,一个很重要的方面就是要坚持理论联系实际,牢固树立问题意识。习近平总书记在3月1日中央党校讲话中最后特别强调:学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。这实际上是在大声疾呼要坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合。学习与实践相统一,统一到什么地方?理论与实践相结合,结合点在哪里?就是“问题”,学习中遇到的问题,实践中发现的问题。问题是时代的声音。坚持以研究问题为中心,符合马克思主义认识论,是我们党实事求是思想路线的具体体现。我们党领导中国革命、建设、改革的过程,就是一个不断回答和解决时代课题的过程。改革开放以来,我们党正是敏锐抓住并紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这样一些重大而紧要的问题,并在实践中逐步解决、取得突破,才成功开辟了中国特色社会主义道路。可以说,树立问题意识非常重要,这是我们认识世界、改造世界的一把钥匙,也是弘扬良好学风的应有之义。
坚持理论联系实际,最重要的就是拿起理论的武器,到社会实践中敏锐发现问题、正确分析问题、切实解决问题。问题什么时候都会有,关键看能不能及时发现问题,这就要求我们以敏锐眼光和宽广视野去观察,善于从纷繁复杂的现象中捕捉问题、找到问题。在各种各样的问题面前,还要求我们以辩证的态度来对待,以科学的方法来分析,由表及里、由浅入深,弄清楚事物的本来面目及相互联系,找到问题存在的背景、根源和症结之所在。在此基础上,坚持以正确的理论为指导,按照党的方针政策,推动和促成实际问题的解决,使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程,成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程,实际就是理论回到实践、精神力量转化为物质力量的过程。
(节选自中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山同志3月28日在中央党校弘扬良好学风座谈会上的讲话)