论教育工会与青年教师思政工作，本文主要内容关键词为：青年教师论文,工会论文,思政论文,工作论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。教育工会是工会组织的重要组成部分。教育 工会和其他工会一样，是重要的社会政治团体。高校教育工会不仅要切实地为广大教职工谋 福利，更要组织教职工参加高等教育工作的民主管理。教育职工群众也是教育工会的一项基 本职能。教育工会最广泛地联系职工群众，既联系他们中的先进部分，也联系他们中的中间 和后进部分。鼓励先进，提高中间，推动后进是教育工会的一项经常性工作。教育工会对教 职工群众进行思想教育，使他们认识自己在培养社会主义四有新人中的历史责任，增强主人 翁 责任感，自觉投身到振兴教育的伟大事业中去。教育工会在思想教育工作上要适应群众组织 的性质特点，如工会工作的内容要以广大会员的觉悟程度和愿望为出发点，在工作方法上要 以民主讨论、说服教育和自我教育等自下而上的方式为原则。多年来，高校工会在以“三育 人”、“树创献”、“爱岗敬业”等为载体的活动中，在以知识竞赛、演讲比赛、文体活动 等寓教于乐的活动中，在送温暖办实事以及各类推优评先活动中，极大地调动了广大教职工 的积极性和创造性。
江泽民同志在谈到振兴教育时曾经指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教 师”，就是要求我们要依靠广大教职工的积极性、创造性来实现党和政府提出的教育改革和 发展的艰巨任务，没有广大教职工积极性、创造性的发挥，没有高素质的教职工的队伍，教 育振兴就没有希望。因此，教育工会要始终在调动广大教职工积极性、创造性、提高教职工 素质上下功夫，花大力气，做好“希望在教师”这篇大文章。
一
学校是教育的阵地，教师是学校的“灵魂”，青年教师是教师队伍的未来栋梁。高校青年 教师在年龄上与青年学生相近，心理代沟小，思想观念、生活方式相似，价值取向对青年学 生政治思想倾向引导方面具有重要的导向性作用，青年教师的思想政治素质的高低直接关系 到人才培养质量的高低，直接关系到下一代乃至几代人的素质。因此，教育工会务必充分认 识到新形势下青年教师思想政治工作的重要性和紧迫性，充分发挥教育工会思想政治工作优 势，引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
高校青年教师从总体上看，主流是好的。他们大多数成长在改革开放时代，受到良好的教 育，他们大多是本科和硕士、博士研究生毕业，业务基础扎实、思维敏捷、朝气蓬勃；他们 大多热爱祖国，拥护党的路线方针和政策。有越来越多的青年教师接受并形成了具有时代特 征的创新、开拓、进取的思想观念。大部分青年教师有理想、有抱负，立志为社会主义教育 事业而奋斗，越来越多的青年教工成为中共党员，成为学校各方面工作的骨干力量。但是， 我们也应看到，当前高校青年教师存在如下主要问题：市场自身的弱点和消极方面不可避免 地影响到青年教师，以致对某些问题的看法往往以偏概全，如对改革开放过程出现的曲折与 失误以及当前的一些腐败现象及社会问题，表现出难以理解。对目前社会上存在的分配不公 、知识分子收入偏低、生活比较清贫，同社会上某些职业的同龄人相比反差较大等问题，缺 乏冷静思考，以致不安于现状，表现为理想信念出现滑波，价值取向发生一些偏差，政治意 识和社会责任感淡化，重业务轻政治现象普遍化。
在改革开放的大环境下，广大青年教师对高教改革寄予厚望，对改善工作和生活条件有非 常强烈的期盼，希望切实搞好高教改革，提高待遇，他们对中央批准实施《中共中央国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于教育体制改革的决定》感到 振奋。他们积极参与学科建设和教育教学改革，他们强烈要求加大改革力度，但当改革举措 涉及个人利益时，容易产生疑虑和抵触情绪。与过去相比而言，当今高校青年教师在人生、 道德、价值观方面，总体上表现为积极、向上、健康的趋向。他们注重自我，追求自我价值 的实现，主体意识大大增强，具有现实的合理性。但是，一些青年教师讲求实惠，过分追求 物质利益，缺乏敬业精神，教书育人意识模糊，缺乏为人师表的自觉性，我们不能不加以重 视，注意教育引导。
不同的时代，思想政治工作有着不同的内容、不同的重点、不同的方式。随着市场经济体 制的建立，出现了多种思想文化、价值观念、道德观念的长期并存，引起了人们生活方式、 生活态度、精神需求的多样化。这些变化或多或少给高校青年教师带来一定的影响和冲击。 随着高校内部体制改革的进程，会有许多前所未有的问题等待我们去解决。发展社会主义市 场经济条件下，高校青年教工思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象的素质等各方 面 都发生了很大的变化，因此，不能简单地重复过去的老方式、老办法，也不能用原有的思维 定势去考虑问题、解决问题，而必须根据时代要求，根据青年教师的现实生活和思想活动的 新情况、新特点，有的放矢地确定内容和方式方法，处理好继承与创新的辩证关系。既要紧 紧围绕高校党委的中心工作，组织好主题鲜明、内容具体、目标明确、方法得当的教育活动 ，又要根据青年教师的思想实际，坚持寓教于乐，突出时代特色，通过开展健康向上的弘扬 主旋律的集体活动，增强吸引力、感染力、说服力、渗透力和号召力。
二
教育工会要认真把握市场经济条件下做好高校青年教师思想政治工作的具体方法。
1、坚持用邓小平理论武装高校青年教师。
邓小平理论是当代中国的马克思主义，邓小平教育思想是有中国特色社会主义理论的重要 组成部分。掌握邓小平理论的科学体系、基本原理及其精神实质是青年教师的时代职责和必 备素养。掌握邓小平教育思想中的立场、观点、方法并用以指导教育教学实践，是广大青年 教师的内在要求和理性选择。只有掌握了科学的理论，才能保持政治信念坚定，把握自我与 全局，深刻意识到自己肩负的历史使命和社会责任，青年教师才能迅速担当起培养新世纪栋 梁之才的重任。工会在引导高校青年教师学习邓小平理论过程中应注意三个问题：第一，要 增强针对性，深入教职工群众，调查研究，紧紧抓住青年教师关注的热点、难点、疑点问题 ，有针对性地给予正确的解决。否则就可能陷入“本本主义”、教条主义的泥潭。正如小平 同志指出：“学马列，要精、要管用”。第二，以真理服人，应围绕高校青年教师具有 较高知识素养，能冷静分析和看待问题的特点，以座谈会的形式，言之有物，以理服人，解 决实际问题。第三是理论联系实际，理论教育过程，要注重联系改革开放的实际、青年教师 的思想实际及社会多层次问题，组织青年教师参加社会调查活动，这样才能激发青年教师的 关注和思考。
2、引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观。 世界观、人生观、价值观是一个有机的整体。世界观是我们对世界的总体看法，具有决定 性作用。世界观的转变是一个根本的转变，有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观 。马克思主义世界观是迄今为止人类历史上最科学最先进的世界观。构成这一世界观大厦的 是辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义世界观的科学性、先进性在于它吸收了人类创 造的一切优秀成果，揭示了自然、社会和人们思维发展的一般规律。这个科学的世界观和方 法论，为我们认识真理开辟了道路，随着时代前进又引导时代前进。这个科学的世界观一旦 同人民群众认识世界、改造世界的实践活动相结合，就会化为强大物质力量。中国革命的实 践证明了这一点，改革开放和社会主义现代化建设的实践也证明了这一点。因此引导青年教 师树立正确的世界观、人生观、价值观是新时期教育工会工作的重点。
高校青年教师思想不稳定，思想观念尚未定型，人生观、价值观可以重塑，要用马克思主 义世界观、人生观、价值观教育他们，树立远大理想，摒弃拜金主义和庸俗的资产阶级思想 。要引导他们通过提高自身素质和技能，通过合法劳动去获取利益。在人生价值观的教育中 ，必须坚持以集体主义为基本内核，以尊重个体利益和充分发挥个人的聪明才智为条件的新 时代价值导向，引导青年教师处理好国家、集体、个人三者的关系。要关心他们的切身利益 ，真诚帮助他们解决工作和生活中存在的实际问题和困难。做他们的知心朋友，当他们思想 产生疑虑时，要多做解释，不要嫌麻烦。要敢于明确回答他们普遍关心、认识模糊而又急需 解决的问题，让他们体会到工会组织的关心和温暖。对他们思想中存在的错误，要实事求是 ，恰如其分地讲道理，做到既不迁就也不过格。要靠真理和人格的力量做好思想政治工作。
3、培养青年教师良好的职业道德和心理品质，树立良好的教师形象。
以师德和心理品质为主要内容的教师社会人格，直接影响着学生人格的塑造和养成。学校 要制定包括教学业务、思想品德、工作态度以及仪表、言谈、举止等综合素质在内的教师职 业道德规范。要求教师树立忠诚党的教育事业，全心全意教书育人的思想，提倡热爱祖国、 热爱共产党，贯彻执行党的教育方针，遵循教育规律，钻研教学业务，勇于创新，热爱学生 ，诲人不倦，奉公守法，关心集体，文明礼貌，为人师表。工会在推优评先中要以师德规范 为依据。高校青年教师队伍不断壮大，他们具有很强的开创精神和创新能力，思想解放，对 新知识容易接受，但是他们阅历较浅，易动感情、易激动，对他们开展思想教育时要循循善 诱，力求用科学的世界观和方法论引导他们加强修养，逐渐成熟。要善于理解他们的思维方 式和自身存在的缺点和不足，通过经常性的教育，逐步培养他们敬业爱岗、无私奉献、爱集 体、顾大局为人民服务的精神，并用这些精神感染、引导、教育学生，使学生符合社会的要 求。同时，要积极鼓励和支持一切有利于解放生产力，有利于社会主义市场经济发展的思想 道德，引导青年教师正确处理竞争与协作、自主与监督、效率与公平、先富与后富、经济效 益与社会效益的关系，树立把国家与人民利益放在首位，而又充分尊重教师个人合法权益的 社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。
4、加强校园文化建设，优化育人环境。
当前，青年教师精神生活越来越丰富多彩，他们有不可遏制的内在活力，兴趣广泛、热爱 生活、注重友情、热情奔放。高校教育工会要利用教工之家、活动室、体育馆等阵地，组织 各种知识竞赛，寓教于乐的活动。注意克服为活动而活动的单纯活动观念，要突出思想性、 科学性和有益性。要有意识、有计划地将一个时期的思想工作内容，渗透和贯穿到各种形式 的活动中去，要把正确的健康的思想内容渗透到群众喜闻乐见的娱乐性活动中，要为他们提 供优秀的“精神食粮”和良好的活动环境，创造有益于身心健康、生动活泼的形式。例如， 组织各项校内、校际体育比赛，培养青年教工团结协作奋勇拼搏的精神；组织歌咏比赛、节 日文艺活动、书法比赛，陶冶情操，挖掘艺术潜力，培养综合素质；组织“爱岗敬业”座谈 会，演讲比赛等，弘扬敬业精神、团队精神；组织青年教工到西部地区考察，游览祖国名山 大川，激发他们热爱祖国、热爱生活、热爱工作的热情。应注意的是，随着科学技术的不断 进步和时代的发展，教育方式应随之变化和创新。
总之，面向21世纪，如何把青年教师培养成为跨世纪的科学人才，这是高校新时期思想政 治工作的重点，也是教育工会工作的重中之重。教育工会要充分发挥群众组织的优势，深入 调查研究，及时掌握和了解青年教师思想苗头，通过科学的教育方法和手段把他们引导好、 教育好，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高青年教师的思想道德水平 和科学文化素质为振兴教育、
培养社会主义事业的建设者和接班人发挥应有的作用。