摘 要：我国的优秀传统文化是在漫长的历史发展进程中历经千年才形成今天的璀璨文化，如何让优秀传统文化在新时代发展的今天能够得到好的继承和发扬，这一课题受到了越来越多人的广泛关注。学校是教育和弘扬中华优秀传统文化的主要阵地，在经济文化迅速发展的今天，教师的主要任务之一是让优秀传统文化渗透入教育教学活动中。本文立足于这一点，主要探索了在校园中如何推进优秀传统文化的传播和教育。
关键词：优秀传统文化 校园 发展
我国的传统文化是中华民族几千年历史发展的文化结晶，作为世界上最古老、最博大精深的文化之一，它融合了多民族文化的优质特性，揉合了丰富多彩的文化元素，凝结了许许多多代中国人民积累的先进智慧。习近平总书记曾经说过：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。”因此，对于优秀传统文化的传承和发扬对新一代中国人民来说至关重要，这是一个国家、一个民族发展的基石。学校是教书育人的摇篮，只有严格落实推进优秀传统文化进校园，才能让广大莘莘学子在优秀传统文化的培养下成为综合素质高的栋梁之才。
一、推进优秀传统文化进校园的必要性
在现代社会，有些学校由于过分重视提高学生的学习成绩，而忽略了对传统文化教育，从而越来越多的学生了解不到真正的优秀传统文化，更无从谈起继承和发扬。另有一些学校举办“复兴汉服”的活动，让一些学生穿着造型艳丽、不符历史的汉服摆拍造型、走秀，这不禁让人怀疑：他们真的了解国学文化吗？这种形式真的能够使得优秀传统文化得以传承下去吗？答案应该是否定的。因此，学校首先要对传统文化教育给与足够的重视，不要急功近利，而是应该切合实际地想到推进优秀传统文化进校园可行性办法。同时，老师们要结合教学实际，把优秀传统文化融合在日常教学中，使用正确教学方法，让优秀传统文化在校园中得到广泛的关注。
二、推进优秀传统文化进校园的实践方法
1.在日常服装教学中向学生渗透优秀传统文化。在受到外来文化的渗透时，校园里的学生很容易出于好奇而被外来文化吸引，从而对本民族的优秀传统文化进行疏离和排斥。这是在教育工作中经常碰到的问题，解决这一问题不能一味地禁止学生接触其他外来文化，而是要在课堂上、教育中向学生渗透本国的优秀传统文化，让他们受到本民族文化的感染。在教学中，要增加与优秀传统文化相关的内容，多穿插一些能够体现优秀文化的故事及图片。
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此外，在社团课堂中，老师可以教授学生钩针、编织、刺绣等传统手工制作，让学生学习正确使用针与线的交织与配色，通过练习并熟练针法去描绘生动有趣的作品，这些都可以让学生的爱国之情得到进一步升华。在发展史的课堂中，通过对中国上下五千年历史文化的系统学习，学生在每一阶段的历史进程中都能感受到中华民族生生不息、顽强拼搏的民族精神，从而培养出民族自豪感。在体育课堂上，可以教导学生学习武术、剑术、太极拳、蹴鞠等体育项目，强健学生的体魄，形成德、智、体、美、劳的全面发展。以上这些课堂不仅可以让学生获得知识的教育，还可以感受到民族优秀传统文化的触动，有利于学生提高道德水平，塑造完整的人格并锻炼强壮的体格。
2.在校园中形成显现优秀传统文化的环境。中国优秀传统文化是由很多元素组成的，其中校园文化也是其中的一个组成部分。由于学生大部分时间生活在校园环境中，因此建立良好的校园环境非常重要。可以在校园的走廊、学习角、宣传栏、教室内外张贴对祖国发展有重大贡献的人物画像、历史典故和警示名言，一些文言文古语和发人深省的标语等等，让学生随时随地都能感受到校园内的优秀传统文化。还可以定期组织“优秀传统文化宣传会”“经典美文读书会”等等，号召全体学生积极参加，在形成良性的学习竞争的同时，不仅能够促进学生启发心智，还可以让他们接受到传统文化的教育，让每个学生都背负起优秀传统文化要每一代薪火相传的责任，提高他们的精神文化素质，养成良好的道德品格。此外，可以设置校训、班训，让学生各自选择一个座右铭粘贴在课桌上方，要牢记这些训导，让学生在优秀传统文化的指导下学习和进行校园活动。
3.在校园中构建宣传优秀传统文化的平台。在校园中，可以在学生课业不繁重的时候组织宣传优秀传统文化的活动，让优秀传统文化实实在在地在活动中表现出来。这样，学生们才能真切地受到文化的感染。
综上所述，在推进优秀传统文化进校园的实践中，要把优秀传统文化和课堂教育、校园文化、具体实践活动相结合。只有这样，才能充分弘扬和发展我国优秀传统文化，增强民族荣誉感和自豪感，为国家和社会培养出综合素质全面的优秀人才。
参考文献
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[5]凌玲 优秀传统文化走进校园的有效途径及方法[J].教育艺术，2018，（5）：7。
论文作者:朱琳
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
标签：传统文化论文; 优秀论文; 学生论文; 进校园论文; 文化论文; 在校论文; 园中论文; 《素质教育》2020年4月总第340期论文;