四川成都市海滨小学校 田敏 610081
摘要：随着最新教育大纲的改革，目前已经将足球课程纳入体育课程的教学体系中，对学生进行足球训练不仅可以锻炼身体，还可以减缓压力。本文通过对现今小学体育课中对足球的教学情况，根据存在的问题提出相应的对策，从而使体育足球教学变得趣味横生，提高学生对足球课堂的兴趣，从而提升其身体素质。
关键词：小学体育；足球课堂；趣味性教学
前言：在中小学的足球课程中需要以“寓教于乐”为核心，可以将足球训练的多种技巧与有趣的体育游戏相结合，从而使学生在娱乐的同时，也能学习到许多有用的足球知识，“教”与“乐”是相辅相成的，将足球课堂中融入趣味性因素，会提升学生对于足球运动的兴趣，从而帮助学生缓解学习压力、强健体魄。
一、当前小学体育足球教学中存在的问题
第一，目前许多家长教师只顾注重学生文化课的分数，而忽视了学生的体育锻炼情况。身体是革命的本钱，没有良好的身体素质，也就没有了在学习中拼搏进取的基础。因此，家长及教师应当鼓励学生参加适当的体育运动。第二，许多学校的体育设施不齐全，学生没有能够进行体育运动的场所，导致其对此类活动不了解，从而缺乏对足球等体育运动的兴趣。第三，各学校体育教师数量并不充裕，足球课堂的趣味性教学对教师的专业水平具有极大的要求，许多教师的专业知识储备并不丰厚，同时部分学校也没有足够的师资力量来开展足球体育运动。第四，许多教师在教学观念上对足球运动不够关注，认为文化课为主，足球等体育运动是次要的，甚至有乱占体育课程的情况。因此，如何高质量的开展趣味足球课程，提高学生的学习兴趣与身体素质，是当今我们要解决的问题。
二、小学体育足球的趣味性教学策略
（一）建立足球趣味教学思想
首先，想要将小学体育足球融入趣味性因素，就必须从思想上打破对传统体育教学的固守观念，授课教师与校方必须重视体育运动的开展，以强健学生的体魄为己任，鼓励学生主动参加集体活动，锻炼其团队合作能力。其次，充裕的足球训练时间是必要因素，学校在进行课程管理的同时，要做到严抓任课教师乱占体育课堂的行为，确保足球训练在充沛的时间里开展。最后，体育教师需要确立“趣味教学”的体育思想，以趣味性作为足球教学的授课方针，采取多种方式鼓励学生积极参加足球训练。例如，任课教师可以策划开展趣味足球竞赛、利用表扬奖励等手段激励学生进行足球运动。
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（二）采用游戏教学方法
游戏教学方法是足球课堂中相当有效的教学模式，由于足球类游戏本身就带有极强的技巧性、趣味性。因此，足球趣味游戏可以使学生在娱乐的同时学习有关足球运动的技能，提高其对足球运动的学习兴趣和热情，缓解文化课带来的压力。例如，对于低年级的同学可以设置情景类教学游戏“小狗运肉丸”，利用游戏训练学生运球技术，提高其灵活度，锻炼他们的运动神经。同时还可以设置许多竞技类的小游戏，比如“最佳传球员”，利用比赛的紧张感，锻炼学生的竞技精神，活跃体育课堂的气氛[1]。
（三）创新教学模式
由于在小学阶段，学生的心智还不够成熟、淘气好玩，针对学生的这种天性，可以创新教学策略。为了让学生们积极主动参与足球课程，既可以在课堂中加入游戏环节，提升学生们的足球乐趣，同时又可以在足球活动中融入竞赛元素，从而帮助学生提高自身足球运动技能。比如，在足球课堂中讲授传球技巧时，任课教师可以制定一些趣味游戏，比如在某一固定点上放置十个水瓶，让学生们在一定距离外利用脚下的足球去击倒水瓶，同时采用计分制，从而激发学生们的竞赛精神，鼓励其积极融入到传球训练中，对于其学习兴趣以及学习热情的提升有极大帮助，还可以加强他们关于传球等基本技术的学习。教育改革的深入，使得许多小学对于足球运动的关注不断加重，因此，创新教育模式对于体育课程改革来说极为重要。
（四）着重团队训练
足球活动是团队类型的运动，在开展足球课程时，需要学生们相互配合，共同竞争。因此，足球运动对于学生培养集体荣誉感以及团队协作能力极为重要，这些品德同时也是在小学阶段学生们要树立的必备德行要素。授课教师可以在平时的足球训练中多开展有关集体类的活动，采取比较式授课方式，利用正面教学鼓励学生积极融入集体，与团队共拼搏，同时举出反面例证，使学生们意识到自身错误，在反思总结中避免今后再犯类似错误[2]。例如，授课教师可以经常开展小组足球对抗赛，将班级同学进行分组，让学生们在平时训练时相互交流，互相磨合。在比赛时可以提升队员之间的默契感，与团队协作能力。教师可以对比赛胜出方予以奖励，让学生们领悟团队合作的魅力。
结论：综上所述，将趣味性因素引入到足球体育课堂中来，使足球运动变得丰富有趣，既可以提高学生的身心健康，又可以最大程度的强化其身体素质，使他们在足球课堂中消化掌握足球知识与技巧。另外，体育教师需要主动引导，制定足球训练计划，使学生在以学习技能为主要目的的基础上，开展相关娱乐游戏。
参考文献：
[1]刘玉香.小学体育课堂足球教学策略分析[J].华夏教师,2017，(24):67.
[2]姜春霞.摭谈小学体育足球教学的现状分析与应对策略[J].名师在线,2017，(18):23-24.
论文作者:田敏
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/30
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