摘 要：音乐是一门综合性较强的学科，有着其他学科不可代替的作用。在音乐学习中不仅学会音律，也能学会很多的课外知识。而小学音乐游戏教学法的运用，是音乐教育中非常重要的教学方法，能够极大地促进小学音乐教育的实施，对培养小学生较高音乐水平素养是非常有益的，因此，研究游戏教学法在小学音乐教育中的运用是非常重要的。
关键词：小学音乐 游戏教学 策略探究
对于小学生的教学活动不应该只有文化知识，在学习之余，老师也要组织一些游戏放松学生的身心，所谓音乐游戏，就是把音乐作为游戏的主要方式，音乐的歌词、旋律不仅能使同学们放松心情，也能够理解音乐背后的深厚情感，通过不同的音乐让学生感受到多种情感体验，音乐游戏教学丰富了学生的情感，让学生对这个世界有了自己的感知，能够通过这些情感丰富自己的内心，从精神上得到新的体会。
一、运用律动游戏，营造课堂氛围
律动能够让学生感受音乐节奏，增强他们的音感，让本就好玩、好动的小学生释放他们的天性。教学不应成为学生们的枷锁和束缚，应顺从学生的身心发展规律，以他们最喜爱的形式展开，这样才能让学生爱上学习，不再抵触学习。律动是学生们听到音乐后身体的自然反应，运用律动游戏能够使课堂上呈现出一派自由、轻松、和谐的景象。
例如：上课铃一响，我会让学生随不同的音乐律动进教室，当学生听到《跳圆舞曲的小猫》时，可以拍手随音乐节拍踏步进入，跟着老师一起做或自编一些欢快的动作，互相邀请，既培养了他们的恒拍感，同时也聆听了音乐。当切换成了优美的音乐时，学生就可以安静地做一些舒缓的动作。接着用音乐问答的形式师生问好。低年级的发声练习曲大致模仿一些动物的叫声，本来就有趣，再加上一些律动，使学生的兴趣盎然，他们积极投入，注意力特别集中。在一唱一动中，掌握了发声所要求的呼吸与气息，达成了教学的目标。
二、运用节奏游戏，增强学生节奏感
音乐教育家奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼。节奏游戏是孩子们与生俱来的一种本能行为。以游戏为乐的孩子们，天生就是美的欣赏者与创造者。
三、巧借日常用品游戏，培养学生的创新力
课堂上，教师为学生们展现音乐基本通过演唱、设备播放来实现，其实，音乐存在于我们生活中的各个角落，所有的声音汇聚在一起都能成为美妙的乐章。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在课堂中应多利用一些生活中的元素来展现音乐，这样有趣的活动也会让学生感受到音乐的魅力。
比如：鸟叫声、溪水声等都是大自然中最纯正的音乐。寻找音乐的小活动，让学生的思维不再局限，让他们理解到，不一定是规规矩矩的，用乐器演奏出来的才是我们认为的音乐。此外，教师在讲解一些音乐曲调的时候，可以用我们身边的东西来进行演示。
比如：一些空的玻璃杯，教师可以让学生收集不同规格大小的玻璃瓶，首先是用空瓶子进行演示，用筷子轻轻敲击玻璃瓶瓶口，听着不一样的音乐曲调，然后在瓶中加入不一样多的水，进行多次演示。除了教师演示之外，还可以将学生分组，让每组的学生利用自己手中的东西，结合自己对音乐的认知，编一小段乐曲，最后进行一个小型的音乐小比赛。这样的小比赛，不仅能够促进学生之间的交流，而且丰富了学生对音乐的认知，让学生感受到了不一样的音乐。
四、重视游戏体验，提高学生热情
小学音乐教师在教学的过程中，需要重点把握教学的内容与效果，在进行游戏的过程中，不仅要注重游戏的结果，还需要注重游戏的过程，以及学生对游戏的态度与体验。一般而言，小学生年纪尚小，对游戏有着一种天然的热爱之情，教师将游戏与教学进行结合，能够让学生在游戏中获得思想的飞跃与思维的创新，并主动去展现自我、挑战自我，在提高个人音乐素养的同时也提高了个人的自信心与表达欲。因此，教师应当重视学生的游戏体验，并通过学生的态度与体验来把握游戏教学的质量与效果。
如：学习到《春来了》这部分的内容时，教师先在网上下载一段《春晓》这首诗的配乐朗诵，并在课堂上进行播放，学生在聆听诗朗诵的过程中，也会跟着旋律有感情地朗诵歌词。
随后，教师可利用多媒体播放与《春来了》相关的视频：桃红柳绿、草长莺飞、鸟语花香、蛙叫虫鸣，一派生机勃勃的景象，学生很快便会被视频的内容所吸引，并在脑海中形成一幅春天的景象。随后，教师可以要求学生采用自己喜欢的方式来展现自己脑海中的春天景象，如诗朗诵、唱歌、跳舞、模仿扮演等，小学生天性爱跳爱唱，自然不会放过这个表现自己的机会，从而使得课堂教学氛围变得更为活跃，学生的游戏体验也会得到丰富与增强。
总之，在小学音乐教学中，教师应当适当的安排游戏环节，根据课堂教学的实际情况添加音乐游戏，使在音乐教学过程中发挥音乐游戏的真正作用，不断提高音乐教学水平，取得音乐教学的良好的教学效果，为我国未来培养出更多的音乐人才做出相应的贡献。
参考文献
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[2]卢静 游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J].中华少年，2018，（26）。
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论文作者:官文财
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第316期
论文发表时间:2019/7/9
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