沈阳工程学院 辽宁 沈阳 110136
【摘要】培育践行社会主义核心价值观是高校立德树人的要求，用社会主义核心价值观大学生武装头脑、规范行为、坚定社会理想具有重大意义，本文具体分析社会主义核心价值观的内涵，论述了大学生培育社会主义核心价值观的必要性及路径。
【关键词】大学生；社会主义核心价值观；培育路径
价值观是人们对价值取向、价值追求、价值判断等有关价值基本问题的根本认识。无论在阶级社会，还是在当今时代，价值观都是人们认定价值、辨别是非的重要尺度，是社会存在发展中不可或缺的一部分。
一、社会主义价值观的内含
社会主义核心价值观虽然只有简单的12个词、24个字，却承接了我国的传统价值观，体现了核心价值观浓厚的时代性与民族性，体现着我国社会主义价值体系的性质和方向。充分展现了社会主义核心价值观在我国价值体系中的核心地位，展示了我国高度的文化自信，更展现了社会主义核心价值观在实现民族复兴、引领社会进步、规范公民行为等方面的重大意义。当前，社会主义核心价值观俨然已经成为我国文化的新符号，成为提升我国的文化软实力、推动社会主义精神文明建设的重要武器。
二、大学生社会主义核心价值观培育的必要性
大学生是未来社会发展的重要支柱，是社会主义核心价值观的重要践行者。习总书记在北京大学师生座谈会上强调：“现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标”，千千万万的青年大学生将全过程参与。因此，当前在校大学生的价值取向、价值追求、价值目标，将和我国的社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴紧紧联系在一起。
三、大学生社会主义核心价值观培育的基本路径
（一）在思政课中融入社会主义核心价值观
将社会主义核心价值观的培育融入到思想政治理论课及相关课程中，注重课程间的相互配合。发挥思想政治理论课的教育、引导作用。高校思想政治理论课是高校马克思主义教育、党的政策策略教育、大学生思想政治教育的主渠道，也是大学生社会主义核心价值观的培育的主阵地。为此，思政课教师应认真研究学习社会主义核心价值观的相关理论内容，努力在现有教材体系的基础上，挖掘社会主义核心价值观与教材内容的契合点，把社会主义核心价值观融入到相关的教材内容中。注重在相关内容的讲授中穿插社会主义核心价值观，做好社会主义核心价值观的“三进”工作。
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（二）开展相关实践活动
开展有关社会主义核心价值观的实践活动，实现知与行的有效转化。当前，大学生对社会主义核心价值观的认识更多的还停留在理论认知层面，对社会主义核心价值观的心理体验还远远达不到情感认同、信仰追求和自觉践行的程度。为此，学校一方面应组织学雷锋活动、参观敬老院及各种志愿者服务活动，让大学生在课外实践中体会、践行个人应该遵循的价值规范。另一方面，应该组织学生参观革命遗址、革命先烈故居，让学生在参观的过程中感知社会主义政权得来的不易，激发学生的爱国热情。之外，学校还可以利用暑假，组织社会调查、“三下乡”、支教支边等暑期教育实践活动，让大学生真实地接触社会、体验民情，让他们用自己的亲身体验，来感知社会主义现代化建设的伟大成就和其中存在的不足，并尽己所能为社会发展提供可行性建议。以此来增强学生的责任感，增加对党和政府的认识，增强对社会主义现代化建设的信心和对社会主义核心价值观的认知。
（三）加强校园文化建设
着力推进校园文化建设，发挥校园文化在社会主义核心价值观培育中的隐性功能。加强学风、校风建设。良好的学风、校风是大学生成长、成才的重要因素，良好的校园文化对大学生认识社会、树立正确的价值观具有潜移默化的作用。为此，学校首先应努力营造积极向上、批判反思、开放包容的学习氛围，鼓励学生积极融入社会、自由进行学术探讨、理性认识社会。其次，要倡导友善、和谐的校园人际关系，让学生学好知识的同时，学会更好地做人。最后，学校要利用好毛泽东诞辰、抗战胜利70周年等重大教育契机，营造社会主义核心价值观学习、践行的氛围。
（四）拓宽培育平台
突破传统方式，拓展社会主义核心价值观培育的新平台。随着时代的发展，利用网络媒体、手机媒体、数字电视等终端向学生提供信息、教育和服务越来越成为一种新的发展趋势。为此，学校要利用好校园网、校园广播、贴吧等新媒体，做好社会主义核心价值观的教育引导工作。利用学生排队、课间休息等碎片化时间爱刷微博、聊微信等特性，利用微博、微信、QQ、飞信、电子邮件等交流媒介，强化社会主义核心价值观宣传。但必须注意到，网络在成为大学生社会主义核心价值观培育新平台的同时，由于其“三无”特性和大学生心理的不成熟，也容易成为软暴力的发生地。为此，学校也要积极关注贴吧、QQ群的动态，适时清理不合时宜的内容，净化网络空间，为社会主义核心价值观的学习、培育、践行创造良好环境。
参考文献：
[1]沈壮海:社会主义核心价值观培育和践行的着力点[J]思想政治工作研究.2012.12.
[2]汪士华.增强高校榜样教育实效性的思索[J].学校党建与思想教育.2010(19).
【课题研究】沈阳市教科工委大学生思想教育专项课题SDSZ-2019-055。本文为辽宁省社科基金项目L17BSZ034；辽宁省高校基本科研项目WYB201701；辽宁省教育科学十三五规划项目JG17DB344 阶段性研究成果。
论文作者:金秀兰
论文发表刊物:《成功》2019年第1期
论文发表时间:2019/6/24
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