广西壮族自治区北海市合浦县闸口镇平坡小学
摘要：语文一直以来，对于阅读的要求度都非常高，阅读和写作是语文试卷中占分比例比较大的部分，这些都是需要学生进行灵活应变和日常积累的，因此，这两个部分就是学生最头疼的部分，积累不够，也很难能够理解文章大意，学生的阅读理解能力的提升也一直都是教育工作者们头疼的问题，小学阶段的学生对于学习缺乏自觉性，对于阅读也没有太大的兴趣，因此，这也为教学带来了一定的阻碍，如何能够在小学中激发学生对阅读的兴趣，拓展学生的课外阅读，本文将以小学三年级为例，进行分析。
关键词：小学语文；课外阅读；指导策略
引言：
小学生处于学习中的初级阶段，他们对于书本文章的理解，还比较表面，很难能够深层次地体会文章的含义，不过这在小学低年级阶段的要求并不高，三年级及其以下的小学生，需要的是通过大量的阅读积累字词，提高自己的阅读理解能力，并且激发学生的阅读兴趣，培养学生自主阅读的习惯。因此，在小学三年级的教学中，教师可以采用多种方式吸引学生阅读课外书籍，积累学生的语文素养。
一、现阶段小学三年级课外阅读面临的难题
1.1阅读兴趣严重不足
小学三年级还处于低年级的阶段，很多的学生的自控能力并不高，不会主动学习。且三年级的学生在识字上面还存在着一定的问题，课外阅读中有很多的陌生字词成为了学生们的阻碍，有的只会读，不会写，更不能够理解其中深意，断截式的阅读让学生并不能够完整地阅读完整个故事，处于一个云里雾里的状态，自然会打击学生的阅读兴趣。
1.2受到课外读物内容的限制
由于小学三年级的学生在学习技能上还不够完备，且学生的能力也比较有限，因此，学生能够选择的阅读刊物其实并不多，要么就是阅读的作品中生字太多，要么就是超过了学生的情感体验范围，要么就是主题不适合，学生能够阅读的几乎就是同年级的一些优秀作文，这其实就是对学生的阅读内容的限制，选择性少，类型少，内容不丰富，学生自然也会对课外阅读缺少兴趣。
1.3课外阅读的方法不正确
学生没有一个正确的课外阅读的方法，教师也没有积极地对学生进行课外阅读的指导，大部分的学生也只是在家长或者教师的督促之下，随便将读物浏览一遍，只当作是为了完成任务对于文章中的内容根本就没有细看个了解，没有达到课外阅读的要求，学生无法从课外阅读中汲取到知识，自然也不会对阅读产生兴趣。
二、优化小学三年级学生课外阅读的指导策略分析
2.1培养课外阅读的兴趣
能够促使学生自主学习的，就是兴趣，兴趣是最好的老师。因此，教师想要提高学生的课外阅读能力，就应该在教学的过程中激发学生对于阅读的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如说，教师可以在讲授阅读课程的时候，可以选择一些比较有故事情节，比较有趣的文章内容进行授课，并且可以让学生根据故事进行角色扮演，让学生通过自己去表演这个故事情节，以及说出台词，去感受整合故事的发展，让学生更能够体会台词后面的深意，对人物的理解也会更加深刻，这也是为学生提供了一个新鲜的阅读方式，对阅读的兴趣可以促使他们阅读更多的读物，感受更多的故事，并且，他们自己在进行阅读的时候，也可以和其他学生进行角色扮演的游戏。这就是让学生在游戏中学习，可以更好地激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，调动课堂氛围，培养学生的阅读理解能力。
2.2推荐适合三年级学生的读物
市面上有很多的书，但是有的家长为孩子购买书籍的时候，可能只是从人们都知道的一些名著为学生挑选，但是大部分这类的书籍都太过于文学性，很难能够引起学生的阅读兴趣，并且很多学生根本读不懂里面的内容，常常会适得其反，而学生自己挑选的书籍，玩乐性质可能更高，也没法达到课外阅读的要求。因此，教师可以根据学生的整体特性，以及学生的实际情况为学生推荐一些比较适合当下学生年龄和认知能力的书籍，又有趣味性，又有故事性，也具有一定文学性的读物。这就要求教师要广泛了解市面上出现的新鲜的书籍，对其进行一定的研究和排查，为学生们提供一个比较专业化的推荐书目，这可以有效地提高学生的课外阅读效率。
2.3对三年级小学生的阅读习惯进行培养
良好的阅读习惯可以提高学生的阅读理解能力，对于学生理解文章大意也有很大的帮助。教师可以结合学生的实际情况，从多方面对学生进行引导，帮助学生养成良好的阅读习惯。首先，我们应该知道学生需要通过阅读达到的目的是什么，帮助学生制定一个计划，盲目的阅读，不仅不能够达不到相应的学习效果，并且还浪费了学生的时间，打消学生的积极性。因此，教师可以在阅读课时就对学生进行一定的阅读技能的指导，要求学生在阅读的时候，把自己觉得优美的句子勾画出来，并且可以在自习课堂上分享给其他同学，也可以在每一节阅读课前抽选几位同学上台分享自己最近阅读的，最有趣的故事，并且说明自己喜欢这个故事的原因，这可以帮助学生理清故事情节发展，以及情感体会。还可以让学生学会做读书笔记，标记自己觉得有意思的地方或者有问题的地方，可以在课堂之后，对教师进行询问。这些良好的阅读习惯都能够有效地帮助学生提高阅读理解的能力。
总结语：
作为一个中国人，学好语文是必须的，在通过课外阅读的过程中，不仅可以开拓学生的视野，也可以帮助学生学习到更多新鲜有趣的知识，激发学生的阅读兴趣，阅读还可以丰富一个人的表达能力，他所拥有的词汇也可以作用在写作和生活中。选择正确的文章进行阅读，也可以提高一个人的修养，通过长期的训练，还可以帮助学生提高理解能力，这在生活中也是必备的技能，还可以帮助学生改变自己的谈吐，成为一个优雅的人。因此，我们应该从小就注重对学生的阅读兴趣的培养。
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论文作者:陈彩连
论文发表刊物:《学习与科普》2019年39期
论文发表时间:2020/2/26
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