（广西东兰县长乐中学，广西 东兰 547406）
摘要：在初中班级管理之中，有一项极为关键且重要的任务，那便是对班级学生进行德育培养。而在具体的培养过程中，为了使德育内容能够有效渗透进班级管理之中，教师需要创设出良好的学习环境以及学习氛围，使得学生能够在这样的情境中使整体素质得到提高，进而使得整个班级管理工作得到推动。
关键词：初中教育；班级管理；德育渗透
在这里所提到的进行德育渗透，其中的德育其实就是指需要使学生成为一名具有高尚品德、拥有素质以及思想的新时代人类，使得学生能够承担起建设国家的重担，这样一项德育渗透工作既是系统性的，也是极为重要的。在初中班级管理之中，为了使学生能够朝着更为优秀的道路进发，教师需要在教学过程中进行德育渗透。因为初中阶段，是对学生的学习态度进行端正，以及树立人生目标，树立崇高理想的关键阶段，由此教师在进行班级管理的时候，需要注意在日常工作中加强德育渗透。通过使学生的德育意识得到提升，来使得班级学生的整体素质能够得到提高，也能够使得班级管理更加容易。只有这样，学生才会在配合教师工作的时候更加积极主动，也能够使得他们从根本上使得自身的学习与生活态度得到端正。
一、在初中班级管理中渗透德育的注意事项
对于班级而言，有效的班级管理能够使得班级的凝聚力与向心力得到提升，进而使得学生在感受到集体的力量之后来使得自身的价值得到提升。而在班级管理中进行德育渗透，则需要注意这样一些内容。
其一，便是需要注重渗透的目标特征。对于班级管理而言，只有使得班级整体有统一明确的目标，那么在班级管理过程中，才能够使得学生有代入感，教师在进行德育渗透的时候，才能够更加有效。其二，便是需要注意其中的价值特征。教师在进行德育渗透的时候，需要注意对渗透的价值特征进行明确。对于集体而言，集体主义精神便是正确的价值取向，由此，教师在渗透德育的过程中，需要注意在这一价值取向方面入手，从而使得学生的学习以及生活态度能够得到规范。其三，便是需要注重其中的情感特征。人都是感性的动物，学生在接受德育知识的时候，教师需要注重其中的情感教育渗透。通过能够引起学生情感上的共鸣，来使得学生的德育意识得到更好的培养。
二、在初中班级管理中渗透德育的具体策略
（一）在规范班级纪律、端正学习态度中进行德育渗透
在实际的班级管理之中，主要的内容便是班级纪律、班级卫生以及学生学习这三个方面。为了使得德育内容可以在班级管理之中得到有效的渗透，教师可以将这三个方面作为渗透的切入点，来实施德育活动。
首先，在德育渗透的过程中，教师可以先从班级纪律入手。对于班级管理来说，如果一个班级没有良好的纪律，那么班级的正常教学秩序就得不到维持。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就比如说，当教师在上课的时候，某位同学突然出现大吵大闹的情况，如果这样的纪律问题不能够得到处理，最终便会对其他的学生造成影响。由此，在开展班级管理的时候，教师可以对班级的纪律，既包含上课、课下的纪律，也包含班级同学之间的相处纪律，通过对这些纪律进行严格的规定，来使得班级环境能够得到良好的创设，进而使得学生能够在这一氛围中更加团结友爱，如此便可以使得学生的德育意识得到提升。其次，便是对班级卫生情况进行有效的管理。在进行这方面管理的时候，教师可以先给班级的学生安排具体的卫生任务，然后根据大家统一制定的评定标准，来开展卫生加减分。这样的方式，不仅可以使得学生在打扫卫生的过程中更加认真，还能够使得学生的卫生习惯得到良好的养成，进而使得学生能够对周围的卫生环境进行维护。最后，便是在学习方面。管理好学生的学习，才是班级管理的关键任务。对于学生而言，他们最为主要的便是学习，所以教师需要对学生进行思想教育，这也是青春期的一个必要阶段。通过使学生能够树立起主动学习的意识，来使得学生能够克服因为青春期所带来的不便利。只有这样，才会使得班级管理工作开展的更加顺利。
（二）在完善管理系统、明确学习目标中进行德育渗透
要使德育内容能够在班级管理过程中得到有效的渗透，教师就需要对管理系统进行有效的完善。在进行班级系统完善的时候，教师也需要从班级纪律、班级卫生以及学生的学习这三个方面入手。通过以此作为基点，使其能够在从这几个方面寻找到新的途径与方法。
正是因为如此，教师在开展班级管理工作的时候，可以进行如此的安排。首先，需要定时开展班级会议，在会议上面进行德育宣传。教师可以先让学生对相关的德育内容进行总结与整理，然后再在班级管理的过程中，对学生进行统一的带领，使得学生能够根据自己所整理与总结的内容，来对班级纪律、班级卫生与自身的学习各方面的情况进行汇报，在汇报的过程中，教师需要让学生能够找到自身存在的不足与优点，然后教师再对学生的情况提出表扬与批评。当然，在开展班级会议的时候，教师需要注意选择合适的时机，要确保每周都可以进行德育教育，并且需要使德育教育的时间充足，进而使得学生的德育思想能够在长期的教学之中得到巩固与保持。其次，便是注意在学科教学之中进行德育渗透。教师在平时的教学中，需要将德育内容与学科教学紧密的联系在一起，通过对学生进行正确的引导，使得学生的人生目标能够得以树立，进而使得他们的人生观与价值观可以得到正确的保持。最后，便是需要从学生的学习方面，就比如说，在教学历史知识的时候，教师需要使学生与历史人物进行正确的对话，如此来使得学生能够对这些人物有正确的认识，最终使得学生的德育思想能够得到树立与培养。
三、结语
总的来说，为了使德育内容在初中班级管理过程中得到正确的渗透，教师在开展班级管理工作的时候，需要对其加以注重。通过采取正确的方法，如注重端正学生的学习态度、完善班级管理系统等，来使得学生的德育思想能够得到树立，进而使得班级德育工作得到更好的开展。
参考文献
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[2]吕丕春, 孙有. 在小学班级管理中有效开展德育工作的探讨[J].中小学电教(下半月), 2016，(2):157-157
论文作者:韦富军
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月中
论文发表时间:2019/3/14
标签：德育论文; 班级论文; 学生论文; 班级管理论文; 教师论文; 纪律论文; 过程中论文; 《知识-力量》2019年6月中论文;