广州市机电高级技工学校 510435
摘 要：职业教育定位情况直接关系到职业院校的办学能力，本文重点探讨职业教育的开展现状，总结当前办学中常见的问题，在此基础上探讨职业院校办学特色，以及办学过程中实现科学教育定位的有效措施方法。帮助职业院校明确未来教育计划开展方向，为学生营造出更科学合理的校园学习环境。
关键词：职业教育 教学定位 教育水平
一、职业教育开展现状
职业教育开展中存在资金投入不足、师资力量薄弱，以及管理体制不完善等问题。虽然我国社会发展中对人才需求量在不断增大，但职业教育作为工人力量的输出基础，在教育过程中学校存在理论与实践结合不科学的情况，仍然模仿本科类高校侧重学生理论知识培养。虽然在短时间内这种教学模式并不会影响到学生职业发展，但真正进入到社会职业竞争中，职业院校学生无论在理论知识掌握程度还是实践能力上，都与用人单位要求相差甚远。造成这一现状的根本原因，是由于职业学校在办学过程中自身定位不准确。学生进入到职业院也对未来职业生涯抱有过高期望，与自己能力现状不匹配，最终导致职业教育开展受基础环境影响，很难发挥为社会培养技术蓝领人才的作用。
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二、职业教育办学特色
职业教育与本科高校相比，学生在校接受教育的时间更短。如何在短时间内培养学生有益的操作实践能力也是职业教育开展中重点研究的内容。二十一世纪已经进入到信息技术高速发展的时代，工业生产也由传统的人工机械操作转变为智能方向。在此前提下职业教育开展中更侧重于技术蓝领的培养，理论与实践教学比重划分中也侧重于实践操作能力的提升。职业教育在教学内容上也侧重于社会发展中的热门职业，将提升毕业生就业率与就业能力作为教学目标，具有短时间高效率的教学特征，并且职业院校所开展的教育内容中，理论性知识所占比例较低，如果学生想要对所学专业进行更深刻的研究，则需要利用课余时间自我强化补充。
三、职业教育科学定位模式
1.教学理论深度定位。
职业教育是面向高级技术蓝领所开展的，因此在教学中更应该侧重实践能力提升，理论深度可满足工人生产操作即可，在理论知识教学中更应该强调对实用理论的渗透。学生在校学习时间仅仅为3年左右，毕业后一部分学生会继续升入大学深造，另一部分学生则会直接进入到社会中就业，理论课程的深度定位要同时满足不同毕业方向学生的学习需求，所设定的理论教学深度可达到学生升入大学深造的标准，同时又能够为直接进入到社会工作中的学生打下良好的安全技术基础。教学深度设定中还需要考虑学生的理解能力，由于职业教育所面对的生源理论知识水平偏低，如果开展难度过大的系统理论性教育，可能会造成大部分学生掉队难已理解的情况。对此在教学深度设定中，从学生需求与学生能力水平两方面进行，精准定位理论教学深度，才可以为实践教学计划开展创造有利条件。
2.培养目标及对象定位。
直接教育培养对象，大部分为初中升入高中落榜的学生，也面对具有技能学习意愿的青少年开展。通过在校期间的理论结合实践技能培养可帮助学生掌握一门技术，作为进入到社会中求职竞争的综合力量。所开展的各项教学计划中，充分考虑学生的基础知识水平，以及学生学习意愿方向，制定出合理的职业教育培养目标。在科学目标前提下学生通过职业教育，也能对自己的职业生涯做出更符合的规划，避免职业生涯期望过高，造成学生巨大心理落差，从而影响到最终的就业择业。
3.教学人才定位。
职业教育需要一批具备实践工作经验的专业人才，因此在强化师资力量、对教学人才进行定位时，不仅要考虑教育工作人员的理论知识水平，更要观察教育工作人员在社会环境中是否具备足够的工作经验。这样在职业教育开展中才能向学生渗透更真实的工作经验，对学生未来的就业择业环节发挥正确引导。教学人才选择中还要考虑是否热爱职业教育工作，以及职业院校所能够提供的工作环境与教育人才各项素质是否匹配，构建和谐的教工人员基础，职业教育各项优化改革计划也将得以高效落实。通过自身内部优化定位来为社会培养出更高素质的技术蓝领人才。职业教育定位更需要体现出时代发展的宏观潮流变化，深入解读十九大会议中提出的社会发展方向，实现内部定位优化与市场发展前景相互融合的效果。
四、结束语
综上所述，拓宽办学领域发展非学历教育；开办长、短期培训；发展职业技能鉴定;开发农村市场。随着就业准入制度的实施深化和用人单位的务实,为非学历教育、长短期培训、职业技能鉴定提供了发展的空间。农村劳动力向非农产业和城镇转移,是建设现代农业、解决“三农”问题的重要途径,市场潜力巨大，加强基础建设是保证学校可持续发展的物质条件。建设校园环境,建设学校网络,购买先进的教学设备、仪器,加强学校信息化建设,都要投入,要效益,要经营。
参考文献
[1]王佳 浅谈现代职业教育体系下中高等职业教育衔接问题[J].丝路视野，2017，（9）：26。
[2]张文旭 刘宏娟 张明浩 浅谈天津市滨海新区农民职业教育现状和问题[J].神州，2017，（11）：268。
论文作者:易凤葵
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第275期
论文发表时间:2018/6/15
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