编者按 ：朗诵是一门语言艺术，可以提高对文字的理解能力和语言表达能力，有助于感受作品的叙述节奏和音乐美，对把握文章的思想感情有一定帮助。不同的时代，人们对于朗诵作品的选择各不相同。范老师总结了他中学时代到现在不同时期朗诵的不同特色，并倡导学校和社会各界广泛开展朗诵活动。
毫无疑问受到Gilbert和其他人的重复断层作用地貌证据的影响，Reid想到应变的积累和释放是一个循环反复的过程。于是他提出了现在著名的 “弹性回跳假说”来解释地震复发——地震代表长期缓慢应变积累产生的弹性能沿断层的突然释放。即便大规模水平位移的依据直到50多年后发现板块构造演化才确立，这一假说至今仍为人们所接受。
朗诵与时代精神同步
范基公
1953年，我考入北京二中，在这所百年老校读书和教书，度过了几十年。在这几十年里，学校文化生活丰富，班级、年级和全校的朗诵活动十分活跃。
回顾几十年来参加学校和社会的各种朗诵活动，我认识到，朗诵是呼应时代的步伐来选题、来开展的。时代引领朗诵，为朗诵注入活力；朗诵与时代同步，朗诵推进时代向前，为时代增添光辉。我们回顾群众诗歌朗诵活动的历史进程，能够进一步发挥朗诵的教育和推动社会进步的功能。
从法律上讲，这起强奸案的追诉期确实已经过了，但作为杨小水的犯罪动机提出来，法院会酌情减轻量刑的。现在首要的问题是，得找出证人。证物是不可能找到了，证人还是有希望找到的。
1957年1月25日，《诗刊》问世，刊载了毛泽东18首诗和关于诗的一封信的手迹。广大读者排队争购《诗刊》，成为那年春节前的盛景和文坛佳话。《诗刊》加印了两次，才满足了读者的需求。《诗刊》每期100页，不切白边，装帧讲究，别具一格，散发着浓浓书香。我当时上高中一年级。那时候几乎人手一本，大家争先阅读和朗诵。气势磅礴的《沁园春·雪》《七律·长征》令学子倾倒，校园处处诵读声。
那是个学习英雄、歌颂英雄的时代，是年轻人激情澎湃的时代。
1976年4月5日，悼念周恩来总理的天安门广场，成了诗的海洋。“人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。倘若魔怪喷毒火，自有擒妖打鬼人。”巨幅布帐高悬在人民纪念碑上，寄托了亿万人民的心声。这是诗句，也是粉碎“四人帮”的号角。“四五诗篇”是革命诗篇最辉煌的篇章。
群众性的朗诵活动总是伴随着时代的步伐，形成不同的特色。
1959年，中国青年出版社出版了萧三编辑的《革命烈士诗抄》，使年轻一代热血沸腾。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”，瞬间成了革命青年的精神追求。该书1962年增订再版。2011年出版了合订本，共收入89位作者的194首诗词。
⑧锚索布置：锚索间距1.3 m，排距0.9 m，按“7-8-7”左右对称布置，锚索预张力250 kN。
新中国成立初期，苏联文化影响很大。我们多是朗诵苏联的革命诗篇，如高尔基的《海燕》，马雅可夫斯基的长诗《列宁》《向左进行曲》等。
从20世纪60年代初期开始，在中山公园音乐堂每周日举办“星期朗诵会”，很多著名演员前来示范。朗诵会常常爆满，有时还有人站着听。
1963年3月5日，《中国青年报》在1版发表了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词，并配发了社论《响应毛主席的号召，坚决向雷锋同志学习》。4月11日，该报在“向日葵”副刊以两个版面配发了贺敬之的长诗《雷锋之歌》。在“编者按”中推荐说，这首抒情长诗，以不可遏止的革命激情和鲜明生动的艺术形象，歌颂了我们一代新人的共产主义灵魂。这首诗立即受到广大青年的喜爱，在朗诵会上广为传颂，动人心弦。听，这是广大青年的心声：“一九六三年的春天，使我们如此地激动！……历史在回答：人呵，应该这样生！路呵，应该这样行！”
1976年1月8日，敬爱的周恩来总理去世，举国悲痛。诗人柯岩当天创作了抒情诗《周总理你在哪里？》诗中咏道：“周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你……你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，想念你……”在当时举行的各种悼念活动，朗诵这首诗的演员和听众，往往都泣不成声。诗朗诵的感染力可谓空前。
《傲慢与偏见》和《南方与北方》都为我们提供了了解当时英国社会思想变化的契机：工业革命给当时传统保守的英国社会带去了新思潮，帮助英国突破了封建思想的束缚，并倡导实干精神，信仰自由和女权主义，使其成为19世纪的工业强国。
两组患者随访资料见表2。所有患者随访13～40个月，平均（24.55±6.56）个月，均在3个月内均达到骨性愈合，两组骨愈合时间的差异无统计学意义（P＞0.05）。至末次随访时，除钩板组1例、复合组4例不愿取钉外，其余患者均取出内固定；除肌力评分外，复合组患肩Constant功能评价，术后肩痛、日常功能、关节活动度评分以及总分方面均优于钩板组，差异有统计学意义（P＜0.05）。钩板组临床结果评定为优6例，良6例，可4例，差2例，优良率为66.7%；复合组优14例，良5例，可2例，优良率为90.5%。
改革开放以后，思想解放和活跃，一度朦胧诗盛行，诗作和朗诵活动呈现多样化。近年来，以“中国诗词大会”为热点，古典诗词的回归，把朗诵活动推向新的高雅阶段。如今，为实现中国梦，激情诗歌先行，又呈现波澜壮阔的景象。
2017年，诗人阿紫创作的朗诵诗《读中国》，在人民大会堂开了专场朗诵会，以激情豪迈感染了万千听众。别开生面的“百城万人读中国”的推广活动，已进入了第三个年头。笔者认为，这次的民众朗诵活动，就革命激情和文化品位，都是空前的、令人振奋的。
为推动朗诵活动，引领读者感受文学的魅力。《中国青年作家报》自2019年3月1日起，在微信公众号开辟了“你写我读”栏目。新媒体编辑邀请读者对发表在该报的佳作等进行朗诵。这一富有活力的创意，为推进群众新的朗诵活动开辟了新思路。
朗诵被诗界泰斗艾青称为“诗的飞翔”。诗通过朗诵，才获得了新的活力，有如源头之水的喷涌，滋润着人们的心田。朗诵，唤起了人们埋藏许久的情感；朗诵，引发了人们与文字的共鸣；朗诵，让人在不知不觉中心里充满了感动；朗诵引领人穿越时空……
朗诵是诗化的教育，重现经典，让文字有穿透力，增强感染力，魅力永恒。为了更好地提高国民的文化素养，学校和社会各界都应更广泛、更投入地开展朗诵活动。
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