摘 要：习近平总书记在不同场合多次讲到“注重家庭、注重家风”。在校园里面，要“守好班级、建设班风”。一个班级就像一个大家庭，班风如家风，家风如班风，学生拥有良好的家风也可以影响到班风的建设，二者相辅相成、相互促进。班级不仅是学校教育和管理的重要单位，还是班主任管理学生监督学生的一个重要平台。班主任要想在这个平台上成为出色的管理者和组织者，就要懂得为学生营造文明和谐、健康积极的班级气氛，建立起有效的班级激励机制，培养优良的学风与和谐的班风。从事班主任这个职业这么多年，笔者对管理班级深有体会。下面就谈谈对于如何建设班风的一些经验。
关键词：班主任 班风 学生 经验
加强班风建设是每个班主任的重要职责，班风的建设和培养几乎涉及班级工作的所有方面：班主任自身方面、班级思想道德教育、学风建设、班级制度、特殊学生教育、班干部培养、班级活动等。要想建设一个良好的班风，就要做到以下几方面。
一、班主任为人师表要以身作则
在班级工作中班主任要时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范。要规范学生的行为，首先就要规范自己的行为，在班级工作中要求学生做到的，班主任自己首先就要做到，这是无声教育学生的基础工作，也是形成班风的第一关键环节。班主任还要加强思想政治教育和业务素质培训，在工作岗位上认真负责，并有强烈的事业心。
二、加强班风建设
1.加强班级思想教育。以有效的思想政治教育为思想保障，以素质教育为龙头，以丰富多彩的教育教学活动和浓厚的人文学科氛围为依托，以形式多样的校园文化和社会实践活动为载体，努力营造良好育人环境与学习氛围，使全班学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习的观念，提高综合素质，进一步提升班级学风建设水平。班主任与学生干部一起组织学生多参与有教育意义的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2.营造积极向上的学习氛围。（1）制定班歌，有自己班级的班服，以此凝聚班级的团结力量。（2）布置教室的环境，创造积极向上的学习氛围。（3）组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。（4）让学生管理自己的班级，培养学生自律自强的好习惯。（5）建立有效的激励机制，树立典型、鼓励先进，并定期开展经验交流。
3.抓好保障 健全管理制度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个班级应有健全的制度，这是形成良好班风的保障。班级里应有健全的班级条规，保证公平地对待每一个学生。对于违纪的同学要严惩，对于遵纪的同学要给予鼓励，并树立先进学生的奖励，以此起到先锋模范的作用。
三、制定班级考核制度
1.加强常规检查评比。班主任要不断完善《班主任工作考核细则》。定期开展各项常规检查评比活动并公布检查出来的结果。班主任要切实从班级自身实际出发，指导训练，将各项常规工作抓实抓细，切实抓好班风班貌建设。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更加合理化、规范化、艺术化。
2.加强教学常规考核。班主任还应该围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，协助各科任教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作。同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三大主科挂钩，班主任要组织协调好各科任课老师合理安排拉差补差人员和时间。
四、针对特殊的学生,开展特殊的教育
教育公平是社会公平的重要组成部分。帮助特殊学生，是班主任管理班级的重要任务之一，让每一个学生都能享受学习的机会。帮助特殊学生能让班级充满爱心，并让同学们学会助人的美德，从而增强班级的凝聚力。因此班主任要从以下几方面去努力：
1.学期初排出特殊学生的名单。
2.通过多种途径，采取多种措施，对特殊的学生开展特殊的教育。
3.班级开展帮困助困活动。通过“结对助困”等一系列活动，从生活、学习等方面对班级贫困学生进行关心帮助。
五、指导培养骨干班干部
良好的班风得益于班集体的管理方式。一个成功的班级，不仅要有优秀的班主任，还得有一帮能干的班干部，他们是班主任与学生联系的桥梁。根据学生的自我表现，确定一部分成绩好、守纪律、号召力强、对集体事务非常热心的同学作为班级的培养对象，并对他们进行细心观察，指导他们在班级事务中表现自己，多为同学们服务，多关心班集体的事，对他们中出现的好人好事，抓住机会进行表扬，使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学们服务。这种行为由被动变为主动，从而形成班干部成员良好的工作态度和工作作风，起到榜样的作用，成为班风建设的积极分子。优良的班风就像一种无形的模具，能同化、塑造全班学生，引导他们慢慢形成高尚的品格、文明的行为。
参考文献
[1]郭琴 良好班级班风的建设[J].学周刊，2016，(35)。
[2]卢玖 打造良好班风 建设优秀班级[J].现代职业教育，2015，（21)。
[3]尤春雅 培养良好班风,建设和谐班级——浅谈如何培养良好的班风[J].学园(教育科研)，2012，（13)。
论文作者:刘静静 孙俊峰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第361期
论文发表时间:2019/4/22
标签：班级论文; 班主任论文; 班风论文; 学生论文; 家风论文; 工作论文; 昌邑市论文; 《中小学教育》2019年第361期论文;