云南省大理州永平县厂街彝族乡初级中学 672606
摘要：紧随当今教育改革的发展以及社会发展的潮流，信息技术在老师教学过程中起着至关重要的作用。在现今的初中英语教学过程中，微视频在一定程度上有利于方便老师讲课，同时也有利于学生更深层次地理解初中英语知识，通过这种新式的教学，一改以往传统的教学方法，将英语知识通过微视频的方式传授给学生，激发学生对初中英语的学习积极性。通过微视频的教学方法，老师将初中英语的语言表达方式与教材上的知识内容进行整合，使枯燥的初中英语知识变得生动有趣，激发学生对英语的学习积极性，提升老师的教学效率。
关键词：微视频教学；初中英语；教学探究；应用策略
引言：
纵观以往的初中英语教学方法，老师只是一味地将教材上的知识讲授给学生，没有结合当今信息化发展的潮流，缺少一定创新的教育方法，学生在这样的教学方法下，不利于激发自身对英语学习的积极性，缺少树立英语思维的前提条件。因此，老师应结合当今社会信息的发展，灵活运用多媒体微视频等教学方法，将初中英语的听、说、读、写完美结合，促进学生灵活掌握老师在课上所讲授的英语知识，提升自身的英语综合运用能力。
一、微视频教学方法在初中英语教学的重要意义与作用
在当前初中英语教学过程中，老师的教学方法常常过于单一，只是将初中英语知识单方面地灌输给学生，学生缺乏在这方面的思考，不利于学生对初中英语学习产生兴趣，在一定程度上不利于老师教学效率的提升。因此，老师在初中英语的教学过程中，应注重结合当今社会发展的潮流，积极改进教学方法，对于传统的教学方法进行创新，灵活运用当今的信息技术，将微视频教学方法带入初中英语教学的过程中。例如：老师在讲授人教版初中英语七年级上册第六课《Do you like banana?》这节课时，通过微视频的教学方法将本节课的知识内容在黑板的大屏幕上呈现，老师结合在课前所做的导学案，将本节课知识重点和难点进行讲解，使学生充分掌握英语知识，灵活运用所学知识解决实际问题。与此同时，在初中阶段的学生常常会出现因贪玩而对英语不感兴趣的现象，老师通过微视频的教学方法，将英语知识趣味化，通过动画方式将初中英语教材上的知识传授给学生，这在一定程度上激发了学生的学习积极性，提升学生对于初中英语学习的兴趣，从而提升了老师在教学过程中的教学效率，使学生的英语成绩得以提升。
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二、微视频在初中英语教学过程中的应用策略与方法
（一）丰富教学方法，对传统的教学方法加以创新
当今新课程改革要求教育者在教学过程中，积极改进教学方法，灵活运用当今的信息技术，将微视频的教学方法大范围地运用于初中英语的教学过程中，这种先进的教学方法符合当今素质教育的发展，顺应了当今信息技术发展的潮流。老师在运用微视频教学的过程中，应灵活运用教学资源，对以往传统的教学方法取其精华，去其糟粕，对其进行深度创新。例如：老师在讲解人教版初中英语七年级上册第九课《My favorite subject is science?》这节课时，应对本节课的英语知识进行深入了解，充分利用信息技术这一教育资源，将本节课英语知识的重点、难点进行再整合，在课堂上进行深入讲解，使同学们对老师所讲授的知识充分把握，对英语学习产生兴趣。
（二）灵活运用微视频的教学资源，激发学生的学习积极性
在当今的教育教学过程中，英语教学始终起着重要作用，因此，老师在初中英语教学过程中，应更新自身的教育理念，积极改进教学方法，将微视频的教学方法灵活运用于当今的英语教学过程中。老师以往的教学方法只是在课堂上进行枯燥地讲解，缺少一定程度的课堂互动，因此，老师应借助这一教学方法，在网络上搜集英语资源，使学生的知识面得以拓展。例如：老师在讲解人教版初中英语七年级下册第八课《Is there a post office near here?》这节课时，应在课前搜集一些有关本节课的音频或视频，通过播放英文电影或播放英文歌的方式激发学生对英语学习的积极性，在一定程度上还有利于提升学生的听力能力和口语能力。比如：老师可以结合本节课所要讲的单词罗列出来，在大屏幕上显示，根据学生的学习水平进行课堂提问，使学生在微视频的学习过程中不仅获得了知识，同时还提升自己对英语学习的兴趣，从而使学生在初中英语的学习过程提高学习能力，激发学生的学习积极性，将微视频的教学方法发挥至最大优势。
结束语：
结合上文所阐述的有关在初中英语教学过程中，如何灵活运用微视频的教学方法，以及将微视频教学方法运用至初中英语的教学过程中的意义可以看出，微视频教学顺应了当今教育发展的潮流，在老师讲课的过程中将知识重点和难点通过视频的方法讲解，使学生对这种先进的教学方式产生浓厚的兴趣，从而激发学生对于初中英语学习的积极性，使学生能够灵活运用英语知识解决实际问题，通过微视频的英语讲解，充分利用丰富的教学资源，提升老师的教学效率。
参考文献：
[1]杨颖. 初中英语教师课堂教学行为的有效性研究[D].四川外国语大学，2015.
[2]翟瑞惠. 初入职初中英语教师学科教学知识调研[D].鲁东大学，2015.
[3]付野. 初中英语阅读教学中存在的主要问题及对策研究[D].东北师范大学，2015.
论文作者:黄彪
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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