新疆塔城地区裕民县第一小学 祝庆玲
【摘 要】在经济社会发展的新时期，社会也更加注重对 学生创新能力地培养，这是当前素质教育对小学生教育发展的 基本要求，小学数学对于小学生来说是至关重要的，对于以后 的高中阶段甚至大学数学的学习有很大帮助，所以小学数学教 学中创新意识地培养非常有必要性。本文针对在小学数学教学 中如何培养学生的创新意识提出几点切实可行的建议。
【关键词】小学数学教学、创新意识
引言：在科学技术发展的新时期，人们越来越注重对创新 意识地培养，而不单单只是看重一个人的知识与学问，是更需 要具备创新意识与创新观念来适应这个社会对人才的需求。在 小学数学的教学中更要注重对学生创新意识地培养，深入贯彻 素质教育对学生的新要求与新标准，促进学生成为具有创新思 维、全方面发展的人才，充分发挥教育在学生的成长过程中的 作用，不断促进学生在小学数学学习过程中创新意识的培养。
一、在小学数学教学中创新意识培养的重要性
创新在社会发展的历程中有着举足轻重的地位，所以创新 意识与创新观念对于民族的兴旺发达有至关重要的作用。
在小学数学的教学中也要不断培养学生的创新意识才能顺 应时代发展的潮流，更是不断满足素质教育对小学生各方面发 展的新要求。创新意识是一个人工作学习甚至是生活都必不可 少的，这能够促进学生创新思维地形成与发散，让他们真正成 为学习的主人，这为以后的学习与工作都打下了很好的基础， 能够促使他们成为社会所需要的人才。
小学数学由于它的内容理论性比较强，而且小学生的理解 能力与分析能力都还比较薄弱，这对于小学生来说学起来会有 点困难。因此小学数学的教学不但需要老师有创新意识，创新 课堂教学模式来促进学生对数学知识的理解与掌握，同时更要 在教学过程中注重对学生创新意识的培养，潜移默化的感染学 生，让他们认识到创新意识的重要性。这对于教学效率的提高 以及教学成果的展现都有很强大的帮助作用。
所以创新意识与创新观念对于学生数学的学习以及自身的 发展都有很重要的作用，要采取切实可行的措施不断提高学生 的创新意识。
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二、在小学数学教学中培养学生创新意识的措施
在小学数学的教学过程中培养学生的创新意识是时代发展 的要求，这对于学生的学习与工作都会产生很重要的影响，这 也是一个人自身能力的提升与展现。培养学生创新意识的方法 主要有以下几个方面。
1、激发学生好奇心，耐心引导学生发散思维
学生的好奇心对于他们学习以及创新能力地培养都有很重 要的作用，尤其是小学生更要不断激发他们的好奇心，教师在 课堂上更不能批评他们刨根问底地追究问题，一个喜欢问问题 的学生都具有问题意识与锲而不舍的探求，这是他们创新意识 培养的必经过程，是获得成功的前提与保障。因此教师在教学的过程中要注意设置相关的情境来不断激发学生的好奇心与求 知欲，引导学生发现问题、提出问题。比如在学生对图形地认 识这一课中，要不断引导学生观察生活，在周围的物体中发现 立体图形的奥秘，从生活入手，培养他们的发散思维，从而提 高他们创新意识的培养。
2、培养学生思维能力，促进积极思维
小学生在数学的学习上往往没有形成自己独特的思维能力 与分析能力，往往只是按照老师的讲解来完成题目。因此在小 学数学的教学过程中，教师要注重对学生思维能力的培养，全 方面、多角度地发掘问题的切入点，引起学生对问题的兴趣， 让学生在学习的过程中形成自己的思考能力。在问题的广度与 深度等方面都要适应小学生对于数学知识地理解与掌握，同时 问题的解答还要注重实践的重要性，有时候可以摆一摆、算一 算，逐渐引导他们对创新性思维的认可。另外还要保护学生的 学习积极性，让他们在学习中获得认同感与成功感，提升他们 思维的积极性。
3、改进教学方法，丰富创新内容
在更加注重创新能力的素质教育模式下，教师要改变传统 教学方法的生硬与呆板，不断改善教学方法与模式，将创新意 识的培养作为一项重要的教学目标。比如在教学过程中，可以 让小学生们分组讨论，看哪组的方法更多，见解更深刻，这样 在这种相对宽松愉悦的课堂氛围下，学生的创新意识与创新思 维能力也更能够激发出来。老师更要在教学内容上满足学生的 认知，不断提高学生对题目演变的认识以及含义的体验，多渠 道地完成教学目标，不断促进学生创新能力的提高。
4、树立创新观念，创造创新氛围
学生创新意识的培养需要多方面来实现，但是首先就是要 让学生认识到创新意识的重要性，在学习过程中要另辟蹊径， 找寻更多的方法。教师要改变传统的教学观念，不要过多地迷 信书本、参考书等，不能把学生束缚在教师与课堂的狭小圈子 中，而应该创设更加具有创新意识的氛围中，以教室的开放性、 活跃性来实现对学生创新能力潜移默化地影响与引导。
三、结束语
在小学数学的教学中培养学生的创新意识是时代发展的必 然要求，也是素质教育下每个教育工作者的使命与责任。只有 培养学生的创新意识与能力才能符合当前教育改革的潮流，才 能促使学生综合素质以及各方面能力的提高，最终培育出具有 创新能力的人才。
参考文献:
[1]姜丽华，学生创新能力培养与教师文化构建.2016-01
[2]李兴贵、幸世强，中小学数学阅读教学概论.2013-07 [3]吴炯圻、林培榕，数学思想方法：创新与应用能力的培养.2001-01
论文作者:祝庆玲
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第11期
论文发表时间:2017/6/6
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