南京市研学旅游发展刍议
□文/马婧文 吴 瑶 沈一丹
（金陵科技学院 江苏·南京）
［提要］ 随着《国民旅游休闲纲要》明确提出“逐步推行中小学生研学旅行”，我国研学旅游开始迅速发展，但研学旅游在实践发展中出现诸多问题，亟需学界系统梳理研学旅游发展现状、查找存在的问题,并提出解决对策。本文以南京为例，通过市场调查,对研学旅游发展现状及问题进行分析，并提出合理化发展建议。
关键词： 研学旅游；南京；融合发展
一、引言
研学旅游作为我国的一种传统的旅游类型，在早期一直表现为修学旅行的形式，其历史最早可以追溯至春秋战国时期的“游学”，而这种“读万卷书行万里路”的传统研学旅游观念也随着时代的发展延续至今，尤其是自2013年国务院办公厅《国民旅游休闲纲要》明确提出“逐步推行中小学生研学旅行”以来，我国各地掀起了大力开展研学旅游的热潮。由于我国学生数量多，研学旅游市场需求大，但相关标准、政策的出台相对滞后，使得研学旅游在实践发展中出现了诸多问题，如产品教育性不强、特色不明显、同质化现象严重等，亟须学界系统梳理研学旅游发展的现状、查找存在的问题并提出解决对策。
二、南京市研学旅游发展现状
（一）研学所依托的文化资源丰富。南京市自然及历史文化资源丰富、类型多样。不仅拥有举世闻名的明文化，科举文化、民国文化、佛文化等历史文化资源，还拥有丰富的校园资源、博物馆资源等，如表1所示，同时在政府的大力支持下已打造出如江东门纪念馆、雨花台纪念馆等红色教育基地和南京市学生阳光体育基地、大金山拓展培训基地等多个研学旅游基地。除此之外，南京还拥有众多国家级与省级的非物质文化遗产，如南京剪纸、秦淮灯彩、金陵竹刻以及云锦木机妆花手工织造技艺等，如今已开始被不同程度的融入到研学旅游产品的设计中，不为其产品增添了更多的趣味性和教育特色，也在一定程度上促进了这些文化的保护与传承。（表1）
（二）当地政策大力扶持。自国务院办公厅发布《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想后，南京市政府大力推进研学旅游的开发，积极尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，积极整合人文景点、博物馆与爱国主义教育基地等，明确提出要创建具有区域特色的研学旅游基地与旅游线路，目前已推出以历史人文为主题的多条初步线路和新产品。
同时，南京市政府还充分发挥指导作用，加大了在政策、资金、项目、人才培训、宣传推广等方面的支持力度，积极引导各旅游企业建立起南京研学旅游产业联盟关系，以加强企业间的合作交流，增强组合实力，力图将研学旅游培育成南京市旅游发展创新的增长点。
（三）研学旅游市场潜力巨大。由于南京地处长三角核心地带，具有得天独厚的地理优势，该地区经济发展水平居于国家前列，人均可支配收入、消费能力以及对子女教育的关注程度均相对较高；同时，研学旅游作为当今的新兴产业，市场尚未饱和，且亟待开发，而南京当前市场上的研学旅游产品的主要客源群体为青少年人群，且又因学校教学安排中对研学旅游课程的设定等诸多客观因素而拥有着巨大的市场潜力。因此，据调查南京市的研学旅游在长三角及其周边地区拥有较强的地区影响力，尤其是对于要求价廉便捷的安徽、苏中及苏北等地区消费需求的满足度较高，且对于某些对品质和特色要求较低的团队客源群体也有较强吸引力。
同时，南京市研学旅游产业从业人员具有明显的年轻化特征，其年龄分布主要集中在18～23岁，这种年龄结构不仅侧面说明研学旅游产业在南京尚属于新兴行业，具有无限的发展潜力和市场空间。同时也可以使旅游企业及时吸纳新思想，准确掌握该年龄阶段的消费需求，从而迅速拉近与目标消费群的距离，做到与时俱进。
（一）产品教育性不强，难以同普通旅游产品区分。研学旅游作为国家推进素质教育的一个重要环节，是深化教育课程改革的重要途径，因此在进行产品设计的过程中应首先突出“教育”的作用，合理运用当地文化教育资源，塑造高层次的文化旅游。但南京市在其发展过程中虽广泛运用当地文化教育资源，积极将高校、博物馆以及部分历史文化景区结合到产品设计中，但在对“教育”意义的发挥上浮于表面，在讲解与操作过程中缺乏针对性，关于“学”还是“游”的区分难以明确区分，重玩轻学问题突出，产品的教育性、参与性以及体验性也未得到充分体现，特别是大多数研学旅游产品形式更类似与一种远途的“春游”，研学旅游的学习价值与教育意义并不显著。
南京市作为我国著名的历史文化名城，拥有类型丰富、数量众多的旅游资源，因此应立足其多元化的研学旅游资源，加大对其区域特色的开发力度，塑造出多类型、多主题且极具南京特色的旅游产品。
我要他拿出一份整改报告，否则，难以通过正在开展的整党活动的审查关。他狡黠地说，我又不是共产党员，企业的一切生产经营活动好像与当前开展的整党活动无直接关系。我正好借机教训他一下，对他摆起大道理说，你的这种想法很危险，厂长负责不是不要党的领导，不能和你以前干“倒爷”相提并论，你的任命通知是镇党委的红头文件，企业党组织不是摆设，支部书记更不能当“独立大队长”。
表1 南京代表性文化资源类型一览表
（五）人才优势明显。据调查，南京市当前研学旅游市场的从业人员主要为旅游相关专业的在校大学生群体，且以大二、大三的学生为主。该类大学生群体自身综合素质水平普遍较高，且具有一定的旅游相关专业基础，可塑性强，具有明显的人才优势。
按照“两票制”相关规定，药品批发企业开具的销售发票项目要填写齐全，《应税劳务清单》不被认可。因发票“备注”栏空间有限，企业每张发票一般只能开具1至3个品种，发出的一批货物一般需开具多张发票，空白发票本的使用量大幅增加。因税务部门对空白发票本的领用量有一定限制，全面执行“两票制”后，有可能会造成企业空白发票短缺，发票无法随货同行，从而影响到企业正常的发货。
（四）产品体系相对成熟。由于研学旅游的特殊性质，南京市目前仍以青少年为主要客源群体，因而其产品的主题和目的也相对固定，其传统的产品形式以具有一定教育意义的夏令营及团体游为主，产品设计通常将区域内各大高校、博物馆以及著名景点进行结合规划，并适当添加一定的趣味性或团体性实践教育活动，以突出其在素质教育中的意义。
三、南京市研学旅游发展中的主要问题
传统的操作系统，软件主要存储在硬盘上，嵌入式系统对速度和可靠性有较高的要求，因而嵌入式系统的软件一般固化在ROM(只读存储器)芯片中，然后固化在主板上，并且由于ROM芯片存储容量有限，因此嵌入式系统要求在保持执行功能和速度的前提下，要尽量减少二进制程序代码的长度，以节省只读存储器宝贵的存储空间。
据哈里说，它能象征性地鞭挞白人所怀有的精神优越感，这种心理状态是历史所造成的，它已将非洲拖入野蛮的深渊。（2014：434）
（四）品牌意识淡薄，缺乏合作交流。南京市当前的研学旅游市场存在明显的同质化竞争现象，现有研学旅游产品大部分趋于同质化，各产品间替代性极强，因而市场上从事研学旅游项目的旅游机构之间竞争激烈，存在部分恶性竞争现象，缺乏积极地交流合作，且受到“依量取胜”观念的影响，其往往忽视对产品品质的提高，因而难以形成强有力的区域化品牌特色。同时，对产业融合意识的缺失又在极大程度上限制了该产业形成强有力的组合实力，从而导致其在与具有品牌特色和组合实力的周边省市的市场竞争中处于下风。
（二）同质化现象严重，产品区域化特色不明显。研学旅游在国内（包括南京市）真正得到推行和重视的时间尚短，目前仍处于发展的初级阶段，于此阶段研学旅游产业的政策措施与具体实施办法尚未得到规范落实，市场监管并不规范，且研学旅游项目及产品缺乏规范的设计，产品类型较为单一。
（三）从业人员缺乏专业培训，职业素质参差不齐。尽管现阶段从事研学旅游的讲师大部分为南京各大高校具有较高综合素质能力的大学生，他们其中大部分人一方面并没有标准的导游资格认证和独立的带团经验；另一方面又缺乏旅游机构或相关教育机构等提供的针对研学旅游的专业培训，其通常在仅接受两三次简单培训后便直接独立带团。此外，这些研学讲师主要为兼职讲师，工资一般以日/次计算。特别是由于入行门槛较低，市场监管体系尚不成熟等原因，部分资质较差的旅游机构拖欠或克扣工资的现象也屡见不鲜。这不仅导致了大量优秀人才的流失，还在一定程度上抑制了新进人才的成长。
多数经营商为图更高收益和抢占有力的市场地位而急于瓜分客源市场，通常沿用早期相对成熟但缺乏南京当地特色的产品设计，这直接导致了不同品牌的产品在内容、形式甚至营销手段上相互模仿并逐渐趋同，从而导致了同质化竞争激烈的现象，各商家不得不进行残酷的价格战，这使得具有品牌意识的经营者难以在当前同质化现象激烈的局面下脱颖而出，如仍不加以调控，任此现象继续发展，该行业的市场前景将不容乐观。
四、南京市研学旅游发展对策
（一）突出教育意义。研学旅游作为推进素质教育的一项重要内容，积极响应了现代化教育的发展趋势，目的在于使学生在放松身心的氛围中，完善知识结构，丰富社会阅历，增强教育的实用性和趣味性，是现代教育的一次伟大创新。因而在研学旅游的发展过程中仍应立足教育特色，在教育作用充分发挥的基础上加强创新意识，使旅游者可以在玩中学、在学中玩，降低传统应试教育的枯燥性。
旅游机构一方面应加强带团人员讲解内容的针对性，通过吸收学校教师的设计意见，在产品设计中增加实用知识的比重，使学生能够达到情景交融的效果，以增强学习内容的记忆点；另一方面也应提高产品设计的趣味性，在行程中合理插入有助于引导学生思考以及促进团队意识的游戏活动，从而最大限度地调动学生参与积极性。
（二）发挥区域特色。在发展研学旅游的实践中要充分发挥“区域”特色，各地区应塑造出带有其自身区域特色的研学旅游产品，使学生在不同地区体会不同的文化特色，多方位的了解本国的历史文化和民俗风情，这样才能真正体现国家制定研学旅游政策的意义和作用。
南京市作为最早进行研学旅游开发的城市之一，相对国内大多数城市而言，拥有更为丰富的发展经验和成熟的产品体系，且在该类传统线路的发展上也日趋成熟化和稳定化。
除此之外，南京还应充分发挥起南京剪纸、秦淮灯彩、金陵竹刻以及云锦木机妆花手工织造技艺等非物质文化遗产的作用，既可以将其独立设计为一类产品线路，也可以将其有机的同其他景点结合，不但可以增强产品的区域独特性，降低产品间的替代性，还可以提高社会对传统非物质文化遗产的关注度，间接地加强对其的保护和传承。
（4）工程的具体施工质量并未达到相应的要求标准，在进行对软土地基进行填筑时，针对填筑作业过程中采用的材料的质量存在一定问题，存在劣质材料，同时，对于填筑厚度，也没有严格的依据相应的规范进行，这都会对工程的质量造成不良影响。
她在郊区找了份幼教的工作，其实就是教那些打工者的孩子们。星期天的时候她打车往市里去，找老乡聊天，或者盲无目的地瞎转。半年后她所在的幼儿园忽然办不下去了，幼儿园的一个学生出了事，家长闹得厉害，幼儿园被当地的管理部门查封了。她在广州瞎撞，想再试图找一份合适的工做，她的手里紧紧地攥着在幼儿园里挣来的几千块钱，她狠狠心报了个电脑设计班，这使她后来有了一份结业证书，后来她在广州又辗转干了将近一年的排版设计。
（三）注重人才培育。人力资源的开发和培育对于南京研学旅游区域化发展的作用至关重要，相关政府部门和旅游机构应对从业人员的职业素质加以重视，完善市场监管。
从政府角度出发，一方面要提高旅游机构从事研学旅游项目的入行门槛，加强对其的市场监管力度，保障就业人员的劳动权益，从根本上杜绝不良机构拖欠、克扣就业人员工资的现象，以降低优秀人才因不公待遇而导致的人才流失比重；另一方面要建立健全从业人员的职业素质考核规范，对从业人员所需入职培训时长与内容进行强制性规定，杜绝先上岗后培训或边上岗边培训的不规范现象。同时，设立专门的“研学讲师”资格认证机制，提高从业人员的就业门槛，从而在根本上保证产品的教育质量。
针对旅游机构则应建立完善的企业培训制度，以确保培训的及时性、培训目标设定的合理性以及课程设置的适用性。同时，还应制定切实可行的内部培训师选拔与培训制度，着力培养内部培训师资队伍，使其成为培训师资队伍的主体，从而更针对性的培训出企业所需的专业人才。为使培训效果最大化，企业还应对培训结果进行有效性评估，建立奖惩制度和激励保障体系。
后来，林中伟供称：“我送钱给邓强一是为了感谢他让我顺利承接安居华苑项目，二是因为他是城投公司的董事长，希望他在安居华苑工程验收、结算方面多多支持，同时以后还可以帮我多承接市政工程。”他同时表示，邓强也的确很关照自己，工程的预付款和进度款很顺利，工程质量的验收上邓强也帮他打了招呼，整个过程很顺利。
（四）塑造品牌形象。在行业内占据主导地位的大型旅游机构应及时转变盲目求“量”的经营方式，加强品牌意识，切实提高管理服务水平，优化和创新产品设计，及时从同质化竞争的漩涡中脱颖而出，带动南京研学旅游产业向高端化、品质化转变。
政府应起到充分的指导作用，引导各旅游企业建立起南京研学旅游产业联盟关系，加强企业间的合作交流，增强组合实力，走产业融合之路，例如“工业+”研学旅游、“农业+”研学旅游、“科技+”研学旅游以及“互联网+”研学旅游等，带动南京研学旅游产业又好又快发展，从而塑造出具有南京特色的研学旅游品牌形象。
主要参考文献：
［1］濮元生，濮蓉.RMP视角下南京市生态+研学旅游产品开发研究［J］.江苏商论，2018（11）.
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［3］郭重孟，许亦善.研学旅游与本土文化再现——以平潭国际旅游岛为例［J］.环渤海经济瞭望，2018（9）.
［4］任唤麟，马小桐.培根旅游观及其对研学旅游的启示［J］.旅游学刊，2018.33（9）.
［5］赵艺辰，王文秀.基于体验式教育视角的研学旅游产品提升研究——以合肥非遗园为例［J］.现代商业，2017（11）.
本文受2018年江苏省大学生实践创新创业训练计划重点项目资助；指导教师：陈玲玲、徐子琳
中图分类号： F590.1
文献标识码： A
收录日期：2019年6月17日
标签：研学旅游论文; 南京论文; 融合发展论文; 金陵科技学院江苏·南京论文;