摘 要：树立终身体育理念，培养学生体育学习的兴趣等，是近年来体育教学改革发展的重要指导思想。在当前的中职体育教学中，实现体育教学的改革与发展，需要以终身体育为目标，加强对学生的学习与指导，关注到体育教学的终身性、多元性、全民性的特点，在具体教学组织中，转变教学指导思想、找到教学改革的方向、培养学生体育学习兴趣、综合运用多种教学方式等，全面促成体育教学改革的发展。
关键词：中职 体育教学 终身体育意识 培养
现今，伴随着我国中职体育教学改革的发展趋势，中职体育教学要更加注重体现出体育教学的针对性与实效性，在中职体育教学当中，培养学生终身体育意识是其中的一个重要的组成部分。通过有效地培养学生终身体育的意识，可让学生学习与掌握适合于自身的体育运动方法，有效地提升学生自我的体育学习水平，对于学生今后的全面发展具有非常重要的现实意义。
一、创新教学理念，为教学增添新的活力
终身体育理念下中职体育教学的创新，首先要更新教学观念，才能为接下来的体育教学明确教学方向和教学任务。尤其是社会的快速发展，已经摒弃了传统教学观念，于体育教学而言，依然如此。新时代下的体育教学对人才培养也提出了全方位的教学要求，就终身体育理念下的中职体育教学而言，就要在《全民健身计划纲要》的指导下，做好中职学生的终身体育教育教学，才能从根本上提高学生的运动技能，也能提高学生的身心素质。基于终身体育理念下的中职体育教学理念的创新，就要注重发展学生的体育兴趣，关注中职学生的身心发展，打破传统体育教学的局限性，充分地发挥出中职体育教学的保健功能、健身功能、娱乐功能及竞技功能等。当然，教学理念的创新，必然为新的体育教学增添了不少活力，这一教学更加具有丰富化和趣味性，也能满足中职学生各方面的体育要求，引导着学生感悟终身体育的意义。
二、关注学生兴趣，培养学生终身体育意识
学生作为中职体育教学的主体，中职体育教师在实际教学中要充分关注学生的体育兴趣，才能在课堂上充分地发挥出学生体育学习的主动性。学生只有真正感受到中职体育的魅力，才会主观地投入到体育学习中，并且在学习中喜欢体育。一旦学生真正在乎体育了，这对学生树立终身体育意识有着积极作用，也有利于帮助学生建立终身体育观念。在关注学生兴趣，培养学生终身体育意识的时候，要分析学生参与体育学习的动力，尤其是从学生的兴趣着手，将兴趣作为最主要的推动力。当然，中职体育教师在实际教学中，必然要摒弃传统单一的教学思想，为学生营造新的体育环境感受体育学习的魅力。教学中，体育教师要让学生感受到体育带给自己的积极影响，并在体育知识的授课中引导学生认识体育运动的意义，帮助学生从心底爱上体育运动，并在对体育运动的热爱和肯定中自我监督开展体育运动。培养学生终身体育意识，要引导学生发现体育运动的美，从身体形态和身体机能两个方面的变化发现，这有助于学生感受因体育运动带来的身体美感的变化，便会以更加积极的运动状态投入到体育运动中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，这就能帮助学生从心底认可并接受体育运动，并在以后的成长中把体育运动看作是一种生活方式。
三、不断创新发展体育教学方法，彰显出体育教学的针对性与实效性
在当前的中职体育教学当中，教师要不断创新发展体育教学方法，通过具有趣味性的体育教学，来为学生构建起一个轻松愉悦的体育学习氛围，充分激发学生的体育学习兴趣，使其全身心地投入到体育学习当中，让学生逐渐养成一个良好的体育锻炼习惯。中职体育教学，必须注重不断创新发展体育教学方法，通过新颖别致、充满趣味性的体育教学方法，来有效地吸引学生的体育学习注意力，以取得良好的体育教学成效。
四、组织开展多样化的课外体育活动，提升学生的体育综合能力
通常而言，中职大学生的体育综合能力重点涵盖两个方面的内容：
第一，培养学生的体育运动能力。中职必须依据自身的体育教育教学的实际情况，积极组织学生开展多样化的课外体育活动，例如：可创设武术、瑜伽、健身操、团体舞蹈等多样化的体育课外活动，并为这些体育课外活动，配备相应的指导教师，可让学生自主地选修体育课外活动，从而通过课堂体育教学与课外体育活动相互结合的方式，增强了体育教学的趣味性，有效地培养了学生的体育运动能力。
第二，培养学生的体育组织能力。中职可通过积极组织多样化的体育课外活动，让学生在参与活动的过程当中，通过体育竞技比赛的方式，有效地促进学生学习体育的主动性，同时，教师还可以有意识地培养学生的体育组织能力，充分授权给学生，让学生从课外体育活动的策划、组织、实施、评价等各个方面来自行安排，通过这样，在有效地培养学生体育组织能力的同时，也能够让学生逐渐构建起良好的终身教育意识。
参考文献
[1]李海军 中职体育教学中学生终身意识的有效培育[J].学校体育学,2019，（03）。
[2]曹维 如何在中职体育教学中培养学生终身运动的意识[J].传播力研究,2018，（08）。
[3]赵鹏东 论中职体育教学中学生终身体育意识培养之途径[J].学院学报,2015，（04）。
论文作者:张红艳
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第334期
论文发表时间:2019/11/28
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