陈瑾 巴中市巴州区平梁镇中心小学校 636600
【摘要】随着社会的不断进步，经济的快速发展，人们的物质生活水平也在不断提高，教育教学也变得越来越重要。小学正是学生成长的重要阶段，是培养学生良好素质水平的重要时期。小学美术绘画教学能够很好地培养学生的审美情趣，开阔学生的视野，提高学生的审美能力。美术享受能让学生体验到生活的美好，了解绘画技能能让学生真正感受到美，培养学生对生活中美的寻找与理解能力。
【关键词】小学美术绘画；教学研究；陶冶情操
中图分类号：GG635.6 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2018）08-090-01
1新课标背景下小学美术绘画教学的重要意义
首先，在新课标背景下小学美术绘画教学活动的开展可以有效的陶冶学生们的情操，提升学生们的审美情趣，拓展学生们的视野，让学生们的思维思路产生变化，提升其逻辑思维性能力，使得学生们的身心可以朝着健康且全面的方向发展。美术是一门带有艺术性的学科，需要通过该课程的教学，让学生们都能掌握一些基础的绘画技能，提升其实践操作的动手能力，学生们自主的使用各类工具材料，将其自身的想法放置到绘画之中，让其学习的热情以及兴趣高涨，构成一种较为特殊的思维方式，进行让学生们创造出更为高品质且优异的美术作品；其次，开展小学美术绘画教学活动会提升学生们的审美能力，利用该教学活动让学生们拥有一双发现美的眼睛，去欣赏各类的美术绘画作品，这样会有效的提升学生们的审美能力，让其构成一种带有发散性的思维模式，可以将自身积极的情感融入到其中，欣赏世界。另外，其教育活动还会给学生们创建一个展示自我的平台，提供给其发展的机会，在锻炼学生们各类知识技能的同时，让其在作品中得到满足，提升其自信感，这会促进学生们日后的发展，带有极强的积极效用。
2小学美术绘画教学存在的问题
首先，小学美术绘画老师们的教学方式存在一定的固化性，如果老师们不能实时的改革并创新原本的教学模式，仍旧采用滞后性的教学方式开展美术教学活动，那么其所带来的教学后果将是十分的严重。很多的美术绘画老师也无法更好的帮助学生们感知美术绘画教学的内涵，其所展现出的引导效用低下，无法让学生们一味的把其知识全部讲出，其教学效果也无法达到其所设定的目标；其次，目前，我国大部分的人都不能正确的认知美术绘画教学，对其教学的认知存在极为明显的误区，传统教学思想比较严重，其认为绘画美术教学活动的开展就是在一定程度上浪费学习的时间，所以一些父母不会花钱或者花时间让学生学习绘画，会强制性的让其学习各类文化知识，将学生们学习美术绘画的兴趣扼杀在了摇篮里。
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3新课标背景下小学美术绘画教学的有效策略
3.1家长要鼓励、支持孩子
在孩子的成长阶段，家长一定要多鼓励、支持孩子去学习自己喜欢的东西。如果学生对美术绘画感兴趣，家长一定要支持，要让学生全身心地投入绘画中，享受绘画带来的乐趣。与此同时，家长还要多与教师进行沟通，及时了解学生的学习状况，多关心学生，要让学生在爱的氛围中成长。
3.2教师要寻找有效的教学方法，营造良好的教学氛围
小学美术绘画教学的好坏，起关键作用的还是教师，教师一定要理解小学美术绘画教学的真正内涵，多与学生进行沟通，寻找最有效的教学方法，创造出和谐、自由、美好的教学氛围。教师要让学生了解到美术绘画的乐趣，要让学生爱上美术学习。由于小学生的理解能力有限，为此，教师在教学时一定要充分联系实际生活，多举一些生活中的例子进行讲解，从而能够让学生很好的理解。
3.3教师要多进行合作学习来促进学生全面发展
通过合作学习可以锻炼学生的胆量，让学生勇于在别人面前展示自己，获得自信。从简笔画和涂色入手，激发学生的兴趣，选择教学内容时，教师应该参考的是这一阶段学生的接受能力，只有抓好这两点才能真正把知识传输给学生，提高学生的学习效率。小学生的思维方式都很简单，在日常生活中他们接触最多的是一些简单步骤的绘画和涂色游戏，进行绘画教学时教师可以从简笔画和涂色开始，这样学生会更容易接受，更容易对美术学习产生兴趣。首先说说简笔画，学生对美术学习没有经验可谈，教师需要简单地给学生讲讲怎样把一个简单的图分解，然后画出来。例如教师在教学生画葡萄这一水果的时候，可以将葡萄的绘画分解成叶子和果实，然后一步步告诉学生从哪里入手，怎样一步步地把线条组成一幅画。简笔画一般都是使用铅笔，然后把一些线条组成一幅画，教学时教师将线条分解再组合起来。注意学生的学习特点，引导学生学习，学生的学习特点和学习情况是教师制订下一步教学计划的方向，在教学的过程中，教师要观察学生的学习特点并做出正确的引导。
结语
综上所述，小学美术绘画教学能够很好地培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力，家长和教师一定要采取有效的教学方法引导、帮助学生形成积极的生活情趣，以一种积极、乐观、向上的态度面对生活，激发学生丰富的想象力和创作力。生活中到处存在美，教师要引导学生大胆想象，激起学生强烈的学习兴趣和热情，从学习中得到美的熏陶。
参考文献：
[1]城乡教育一体化目标下农村小学美术教育研究[D].袁楠.湖北师范大学2017.
[2]南昌市某小学美术教育中存在的问题及其对策研究[D].李静蓉.江西师范大学2016.
论文作者:陈瑾
论文发表刊物:《中小学教育》2018年8月
论文发表时间:2018/7/11
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