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安全是人类最基本和最重要的需求，安全就是生命。因此《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全工作的重要性。但是近年来，幼儿园里不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。这不能不引起社会和广大幼教工作者的焦虑和关注。
一、幼儿园意外伤害事故发生的原因分析
（一）幼儿园安全管理混乱，领导安全意识浅薄
1.有的幼儿园领导指导思想不端正，麻痹大意，存在侥幸心理。而有的领导把注意力只放在教育教学上，重教学轻安全。同时有的幼儿园领导班子不团结，私心太重，致使幼儿园管理混乱，久而久之造成事故的发生。
2.安全管理制度不健全，安全工作责任制没有真正落到实处。建立健全幼儿园安全管理制度，是保障幼儿安全的重要举措。但是有的幼儿园根本没有制订安全制度，而有的有制度，但只流于形式，使安全工作不能做到各负其责，一旦事故发生，就互相推诿责任。
3.安全检查监督不到位，缺少安全防范措施。如果幼儿园不重视检查监督，安全防范措施不力，就不能及时发现问题，查出安全隐患，从而不能达到防患于未然的目的。
（二）教师责任心差，法制观念淡薄，安全教育不到位
幼儿园教师如果安全意识淡薄，责任心差，做事马虎，对保护幼儿安全的重要性认识不足，存在麻痹思想，那么就会造成事故的发生。而且有的教师不注重幼儿安全教育，没有教会幼儿掌握自我保护的方法，同时对孩子的安全教育又有畏难情绪；有的教师为了避免或减少幼儿在游戏、运动中出现安全事故，很少带幼儿外出或进行户外活动，在活动中时时对幼儿有许多的约束和限制，一旦获得片刻的自由时，便容易出现引起失控行为，造成一次又一次的事故。
（三）幼儿缺乏安全的环境
目前由于幼儿园环境造成的悲剧数不胜数，这是由于幼儿园不注重安全物质环境的创设造成的，例如大型户外玩具年久失修、螺丝松动脱落；活动场地凹凸不平；建筑物、物品、玩具或桌椅有锋利的棱角；电源插座过低、电线老化；消防不齐全；楼层护栏过低或间隔过宽等等。这些隐患不解决也将会造成事故的发生。
（四）家长缺乏安全教育意识，幼儿自我保护能力差
幼儿年龄小，缺乏生活经验和各种社会方面的、自然方面的和生活常识，他们头脑中没有“危险、伤害”等这些观念，缺乏分辨安危的能力，自我保护能力差。然而又好奇、好动、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险也不会保护自己。而且目前很多父母缺乏安全教育意识，只重视孩子的智力发展，致使不良的生活行为习惯成为发生事故的隐患。
二、减少和防止幼儿意外伤害事故的对策
（一）提高领导的安全意识，加强法制观念
1.作为领导要把安全工作放在首位，同时要认识到安全是一个幼儿园生存发展的底线，只有保证幼儿人身安全，才能向社会、家长、幼儿承诺：“实现教育目标，促进幼儿身心和谐发展。”
2.作为领导要克服重效益、重教学、轻安全的短视行为，正确处理好安全与效益、安全与教学的关系。居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽之中。
（二）强化管理，狠抓落实，减少薄弱环节
1.建立健全安全管理制度，消除各种安全隐患。幼儿园应不断制定和完善安全工作的各项规章制度，同时健全幼儿园安全工作责任制，实行目标责任管理，使每个职工清楚自己的岗位职责。
2.加强检查监督工作，认真落实安全防范措施。检查监督是推动制度、计划落实的重要措施，也是执行制度的重要保证。通过对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导，可以及早发现事故隐患，从而防微杜渐，把安全隐患消除在萌芽之中。同时通过检查，兑现奖惩，使考核机制发挥作用，从而确保人的行为符合规章制度标准的要求。
（三）增强教职工责任感，调动教职工安全工作的积极性
1.幼儿园教职工的责任心和职业道德素养状况，直接关系到幼儿园的保教工作质量，关系到幼儿的身心健康。因此要加强对教职工的安全教育，提高安全意识，增强其事业心和责任感，严格依法履行其保教责任，忠于职守，爱岗敬业，热爱幼儿，献一份爱心、多一份热心、少一点粗心、获得一份安心。
2.利用激励手段，调动教职工安全工作的积极性。例如通过设安全奖、安全与职务的晋升及奖金挂钩，表扬、记过或开展“安全竞赛”等手段和活动，利用外部作用激励人的安全行为。充分调动每个员工安全行为的自觉性、主动性和责任感，使教职工从被动的“要我安全”转化为主动的“我要安全”，进一步达到“我懂安全、我会安全、我管安全”，从而促进安全工作积极性的稳步提高。
（四）家园密切配合，加强对幼儿进行安全教育，提高幼儿自护能力
1.幼儿安全教育不仅是幼儿园的教育，它同时是家庭、社会多方面的共同教育。因而对幼儿的安全教育单靠幼儿园是不够的，需要家长的密切配合和支持。由于家长对幼儿的安全健康最为关注，所以幼儿园应充分利用家长的教育资源，有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育，树立安全意识，提高幼儿自护能力。
2.加强幼儿体能锻炼。儿童的动作协调能力、反应速度以及手、腿肌肉的力量，是影响幼儿自护能力、从而造成事故的重要原因。所以家长和教师应从提高儿童自护能力的新角度去重视幼儿体能锻炼，经常组织他们参加一些如跑步、打球、体育游戏、户外活动及远足等运动，在增强幼儿体质的同时，提高幼儿自护能力。
（五）面向未来，为幼儿营造良好安全环境的社会氛围
1.全社会都应重视幼儿安全，不断建立健全法制，提高全民安全法律素质，努力营造关爱生命、重视幼儿安全的良好社会氛围。
2.我们在对幼儿进行安全教育，提高幼儿自护能力，为幼儿营造人人重视安全、事事注重安全的良好精神环境的同时，也应加大投入，为幼儿营造安全良好的物质环境，尽可能杜绝或减少其中的不安全因素。