摘要：班组是落实工作最直接，最基础的单元，是确保安全、落实标准、工作开展的基础，而班组长是管理层次中最小“细胞”，是管理链条中最重要的一个层面，具有承上启下的关键作用，因此说，提高班组长管理能力是提升班组自我管控水平的关键所在。
关键词：班组管理；基础管理；人员管理
一、队伍现状分析和问题
车间目前共有生产班组8个，现任班组长13人（其中正班组长8人，副班组长5人），后备班组长4人。通过对现任和后备班组长情况分析来看，主要存在以下三个方面问题。
（一）年龄结构整体偏大，工作精力有所欠缺。从年龄结构分析，班组长平均年龄48岁，其中45岁以下班组长4人
（二）文化素质相对偏低，创新意识存在差距。从学历结构来看，现任班组长大专及以上学历只有2人，高中中专学历只有4人，其他人员学历较低。
（三）后备班组长潜力较大，使用培养存在差距。车间后备班组长4人，其中本科学历2人，专科学历2人，平均年龄32岁，经过总公司班组长培训班培训，均具备班组长任职资格，个人素质好、业务水平高。
二、班组长管理中存在的问题
（一）存在工作节奏慢半拍、工作进度差半步的问题。具体表现在：对待段、车间布置的重点工作敏感性不强，思想和意识总是跟不上趟。一些工作经常是在多次督促和强力推进下才能得以落实，缺乏超前谋划、主观能动的自觉性，等、靠、拖的现象较为突出。
（二）存在工作方法较单一，工作效果较粗放的问题。具体表现在：工作方法上过于简单，习惯于命令式、强制性的解决问题，不善于具体问题具体分析，造成矛盾激化，影响整体工作。同时不能针对班组实际制定完整、可行的工作思路，局限于车间怎么要求就怎么做，不能延伸细化地抓管理、精益求精地抓落实，落实上不深入、不细致的问题亟待解决。工作标准不高，凑合、差不多就行的思想较为严重。
三、提高班组长管理能力的几点思考
（一）切实增强班组长“三点意识”。
一是要增强责任意识。班组长官不大，责任却不小。班组长的责任意识强不强至关重要。一个有着强烈责任意识的班组长，对待工作会有一种不服输、不服软、不甘落后的进取精神，在困难和压力面前不叫苦、不萎靡、敢担当，千方百计克服困难，解决问题。所以说，班组管理好不好与班组长的责任意识强不强有着直接的关系。
二是要增强紧迫意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班组长在落实重点工作和上级要求时，必须要有时不我待的紧迫感，要有定了就干、马上就干、干就干好的精神，强化雷厉风行的执行力和落实力，切实转变不紧不慢、四平八稳的工作作风。
三是要增强规矩意识。没有规矩不成方圆，规矩是要求我们在生产和工作中要严格遵守的。首先，对规矩要有敬畏之心。规矩是底线，纪律是高压线，是绝不能跨越和触碰的。无视规矩，自行其是，必然与上级的要求背道而行，必然会给我们的工作造成混乱。所以，对待规矩的态度一定要严肃，一定要有所敬畏。其次，要严格遵守规矩。在规矩的框架内开展工作，切不可随心所欲、自以为是，想怎么干就怎么干，这样就是毫无章法的无序管理，是抓不好落实、带不好队伍的。第三，要使守规矩成为工作常态。规矩是经过长期的实践确定下来的，也要求我们必须长期的坚持下去。要克服有的时侯讲规矩有的时侯不讲规矩、有的方面讲规矩有的方面不讲规矩的问题，要把讲规矩作为持之以恒的管理行为习惯。
（二）切实提升班组长“三项能力”。
一是提升驾驭能力。班组虽小，但工作包罗万象。安全管理、质量管理、技术管理、基础管理、素质建设、队伍建设等等，都需要班组长统筹考虑，抓好落实。为此班组长要在驾驭整体工作上下功夫，潜心研究落实重点工作方法和措施，既要突出重点又要全面推进，协调处理好错综复杂、相互交织的各项工作。
二是提升辨别能力。任何事物都有它的两重性，既有好的、积极的一方面，同时也有负面的、消极的一方面。这就需要我们增强准确识别、正确判断的能力，有针对性地做好工作。
三是提升语言表达能力。良好的语言表达能力也是一个称职班组长必须具备的基本素质。班组长通过日常学习、虚心请教、注重锻炼的方式进行提高。
（三）切实发挥绩效考核机制作用。
一是建立健全班组长业绩考核机制，采取日常评比与阶段性评价、专项评比与综合评价的方法，对班组进行全面评估，班组评估成绩作为班组长业绩评价的主要依据。
二是奖罚分明，充分体现干好干坏不一样。改变“平均主义，大锅饭”，“干好干坏差不多”的奖励模式，借助车间奖励基金、二次分配等政策，通过班组考核结果兑现业绩奖励，真正体现“业绩结果决定个人待遇”，充分发挥正激励作用。
三是加强后备班组长的培养，通过交任务、压担子的方式，为他们搭建平台，展示作为。
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论文作者:李祥志
论文发表刊物:《基层建设》2019年第25期
论文发表时间:2019/12/12
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