“互联网+”对校园足球发展的影响与对策
刘 源
摘 要 ：改革开放以来，随着国家的快速发展，国内的各行各业都取得了较好的成就，有着光明的发展前景。在这些不断发展的行业之中，其中以网络计算机技术的发展最为迅速。有关的人员通过进行大量问卷调查得出一个准确的结论，“互联网+”技术已经渗入到人们的多个生活领域，对于人们的发展而言，具有较为深远的意义。其中，如今的“互联网+”技术对校园的足球发展至关重要，教师通过“互联网+”对学生进行足球智能教学，那么学校可以从多个方面节约教育的资源或者成本。“互联网+”也可以促进校园内足球的发展。无论中国，还是世界上其他的国家，利用互联网对校内的足球发展进行有关的革新已成为不可避免的潮流趋势。针对于此，相关领域的研究人员应当在有效的时间之内拿出一套较为科学合理的解决方案。因此，以下所述的主要是关于“互联网+”对校园足球发展的影响与对策的内容，仅供读者进行相关的参考。
关键词 ：“互联网+”；校园足球发展；影响与对策；分析和研究
一、 新时代校园足球发展的意义
(一) “互联网+”提供科学合理的智能教学平台
“互联网+”可以为国内众多学校的足球发展提供一个良好的智能教学平台。智能教学平台对于校园足球的发展而言非常重要。任何一种事物的发展都需要一个较好的平台作为起点，只有拥有一个非常好的平台，才会为校园足球以后的发展打下坚实的基础，指明发展的方向。利用科学合理的智能教学平台进行足球课程教学，就会减少许多的复杂环节，减少了人力教学资源的使用情况，在很大的程度上节约了校内的教学成本。此外，利用科学合理的智能教学平台进行有关的课程开展，比以往单纯的人工模式具有较多的优势，毕竟人工发展校园足球的精力是非常有限的，随着时间的慢慢流逝，人工相对而言就会产生一种厌烦感，长此以往，最终会不断地阻碍校园足球发展的进度和步伐，然而利用科学合理的智能教学平台就会避免这一系列的不良现象。
此外，校内的有关人员为学生的足球教学提供科学合理的智能教学平台，也可以帮助校内的相关人员做好安全保护工作，智能教学平台可以避免过多的场外活动，可以为学生提供一系列的真实模拟场景，但是，也可以达到同样的足球场地效果。这样就会带来一种新鲜感，从而不断地增加学生的学习兴趣，减少了过多的体力劳动，相信会有更多的人员参与其中，如果可以达到这种良好的效果，那么校内官方人员提供科学合理的智能教学平台就达到了真正的存在意义。
17：10:“14时到17时,全县最大降水出现在百江镇天子地24.7 mm。近1 h,最大降水主要出现在百江镇苎坑11.5 mm,瑶琳镇金竹坞口11.4 mm,富春江镇石舍8.5 mm,预计未来两小时雷雨云团还将继续影响凤川、城南、富春江、钟山、莪山、分水等乡镇街道,请注意防范”。
(二) 加强不同学校之间的联系，加强学员之间的团结
科学合理的智能教学平台不仅可以具有以上所述的巨大优势，就学校足球的发展而言，还可以加强不同学校之间的交流。在正常的教学过程中，相关的人员利用智能教学平台为学生学习足球提供了一个较为理想化的环境，就可以使得学生更好地练习和学习足球这项难度较大的体育运动。通过一段时间的学习之后，校内的官方负责人员也可以通过智能化的教学平台与其他不同的学校加强有关的练习，彼此之间分享足球发展的实践经验和课程开展之中不同的学生所遇到的问题，进而找出科学合理的解决方案。利用智能教学平台加强不同学校之间的联系，可以在较短的时间之内解决许多的复杂问题，从而大大地提高学生的学习和相关老师的授课效率，两者双管齐下，在一定的程度上就会促进校园足球的发展进程。由以上两部分的内容可以得出相关的总结，当前的“互联网+”具有巨大的优越性。
二、 互联网对校园足球发展的影响
(一) 互联网对校园足球发展的积极影响
随着现代互联网技术的逐步发展，“互联网+”已被广泛地应用于校内，学校开展各种课程或者举办各种活动，都离不开当前发达的网络技术。从某种程度上进行分析，“互联网+”可以为校内的足球发展起到有关的监督作用。
加强对土壤的监测和科技管理，是提高土壤耕地地力水平的重要措施。相关部门必须要明确自身的职责，加强土壤监测力度。同时还需要加强对土壤监测过程中的科技投入，成立专门的监测调查小组，加强对土壤质量的调查和监测，形成长期跟踪监测机制。一旦发现土壤出现被污染的情况，要及时对土壤进行治理，减少土壤的耕作量，等到土壤条件恢复之后再进行耕作。
3. 完善校内“互联网+”足球教学的有关体系
(二) 互联网对校园足球发展的消极影响
世界每时每刻都在发展，互联网会促进校园足球的快速发展，但是另一方面会淘汰以往校园足球发展的模式，使得一些较为传统的校园时代元素丢失。这是互联网对校园足球发展所造成的最大消极影响。此外，互联网的快速发展，会使得许多学校的学生沉迷于网络，从而缺乏有关的室外足球锻炼，会导致自身体能的下降。如果一些足球网络元素在校园中过于盛行，那么势必会使得大部分学生沉迷于其中，无法自拔，最终荒废了自身的学业，这也是主要的消极影响之一。那么校园足球发展的相关领导人员应当擦亮自己的双眼，看清如今校园足球发展的新形势，从而制定一系列相关的政策。
其次，建立和完善考核机制。考核是评判相关的护理人员护理工作的效果及责任落实情况的重要手段，通过完善考核机制，构建合理的评分机制对于每个护理人员进行评分，通过分数来反映护理人员的工作情况。考核的过程可以交由管理小组的负责人员来具体执行。
运算能力主要体现在运算律的掌握以及灵活使用，到了中学体现的极其明显，小学教师也能忽视这一点.为了学生对于“运算律”更为熟练的掌握，教师首先要从整体上梳理与运算律相关的其他知识内容，清楚知识内容间的相互联系.其次，在“运算律”相关知识内容的教学中做好铺垫或渗透，将其灵活的运用到相关知识的学习中，以此为基础进行教学设计.因此我们对于运算律的教学有如下两个建议：
(三) 互联网对校园足球发展的对策
因成品油是征收消费税商品，税收占成品油价格高达40%以上，走私、偷税漏税套利空间巨大。走私油、调和油和地炼等低价资源冲击市场，决定着市场价格。导致国内成品油批发价格大幅走低，低于国家发改委定价1400 ～2000 元/吨。比炼厂的出厂价低1000 ～1600 元/吨，导致批发环节巨额亏损。比新加坡等国际市场价格还低600 ～1000 元/吨。
智能化是互联网时代最显著的一个特征，建立智能化的校园足球教学系统是校园足球发展的第一步，同样也是最为关键的一步。智能化校园足球教学系统本身就具有较强的优势，是以往的传统教学模式所不能够比拟的。
结合当前的实际情况，从基本出发，为了能够使得学生正常学习足球知识，发展校内足球只能在一定的时间范围之内充分地利用“互联网+”技术，校内的学生就会在第一时间内享受较好的教学资源。此外，国内的相关人员还要根据不断发展的网络潮流，及时地对“互联网+”技术进行革新，敢于突破，灵活地应用当前的所有有效方法，从而引导学生正确使用互联网进行有关的学习。从以上可以得出，如果国内的学校想要发展校园足球，加快校园足球的发展进程，就要合理使用当前较为发达的互联网。只有这样，国内的校园足球发展就会有较高的起点。
比起叶霭玲来，白丽筠实在太出色了，以至于我忍不住当着叶霭玲的面谈起了她。我说我回来的路上，在那条绕着沙塘沿弯成一个弧度的半边街上，看见一位骑踏板电动车的女子，那车子款式新颖，造型别致，一边挂一个咖啡色的流线型音箱，真叫一个酷字，更巧的是骑车的女子竟是我小学的同班同学。
审计画像指标体系分为正向“经责像素体系”和负向的“风险像素体系”，两大类，正向经责像素体系主要用来描述所属公司的基本运营情况。涵盖集团公司战略、优化配置资源及管理提升情况、网络投资建设及资产运营效率情况、业务经营情况、市场拓展及发展能力情况五大类指标组成，目前共由36个细项指标组成。风险像素指标主要涉及的是企业的经营风险指标，主要分成收入、成本、业务发展、资金资产、红线等七大类指标体系，目前共由35个风险指标组成。
智能化的教学系统还可以将校内学生的足球训练数据与团队的专业数据进行科学合理的对比，这样就会发现成员之间存在的不足之处，所以老师就要在此基础上对学生的欠缺之处给出合理的指导意见，尽可能解决这些影响发展的阻碍。这样，成员之间在相关的团队训练之中就会达到一种默契，在彼此之间可以更好地配合对方的行动，最终促进学生足球技术的提高。只有整体的足球水平得以提高，校内的足球进程才会得到较快的发展。
2. 有关的负责人应用发达的互联网技术进行科学教学
当前发达的互联网技术对于校园的足球发展而言具有较为深远的意义。当前的互联网包含较多的数据和关于足球的知识，所以这就要求校内的领导安排相关的专业人员为本校的学生建设科学合理的足球网站。
在足球教学的课堂之上，有的学生也许会因为各种原因而学不到一定的知识，那么势必会延误足球课程的开展进度。如果不能学到有关的足球理论知识，那么后面的足球实践课程也就无法开展。因此，学校所建设的网站，应用发达的互联网技术进行科学教学就会解决这一最为常见的难题。知识获取不够充分的学生就可以在自己的课下之余利用学校内部的互联网学习有关的足球理论知识课程，对于一些较小的细节都要认真把握，不能放过。此外，学生也可以通过发达的互联网技术学习相关的足球实践技术，互联网的丰富知识包含许多复杂动作的讲解。此外，学生也可以根据互联网的相关视频进行模仿，课下进行反复地练习，相信也会达到较好的效果。
1. 建立智能化的校园足球教学系统
对互联网教学效果进行评估的质量评估体系主要是针对在校的学生。在一定的时间之后，相关的负责人员还应当对学习足球专业知识的学生进行科学合理的考试，考查学生的实际水平。相关的人员根据学生的真实水平评估教师使用“互联网+”进行教学的真实效果，从而发现学生的不足之处，找到合理的解决方案。校内互联网+足球教学的质量评估体系会根据学生的真实情况对教师的教学方案做出科学合理的调整，这样会促进学生的进步。教师也会根据不同的情况为学生制定有关的学习方案，充分利用互联网+的巨大优越性。只有这样，最终才会促进校内足球的发展。这种校内足球的发展方式是在不断地改进过程之中进行的，每次必要的教学课程改进都会决定学生的足球学习方向，所以这是非常重要的。当然，在改进的过程之中难免会出现各种无法避免的失误，但是这些小的失误必将会促进相关的人员确定正确的前进方向。由此可见，“互联网+”对校园足球的发展也是在不断的摸索中逐步进行的，所以每一步都有可能起着决定性的作用，有关的负责人员应当在这些细节之处进行严格的把控。
在校内开展正常足球理论知识的课堂上，有关的课堂负责人员就可以利用网络互联网设备对学生进行有关的授课，学生使用网络设备所进行的一系列操作都在相关教师的掌控之中。这样在这个班集体之间就会形成一种紧张而有序的氛围。学生也会在有效的时间之内投入更多的精力，加大足球学习的力度。在当前校内学生对于足球学习的角度进行相关的阐述，发展“互联网+”技术具有巨大的必要性。
完善校内“互联网+”足球教学的质量评估体系对于校园足球的发展也是比较重要的。学校利用发达的互联网技术培养足球人才，也会起到一定的促进作用。不同学校不同班级的足球课程的进展情况也会有较大的差别，所以在这种互联网的时代背景之下，还需要一定的质量评估体系对互联网教授的实际效果进行有关的评估，当然这种评估也是在利用有关的网络技术基础之下所进行的。
校内的相关研究人员可以根据本校学生的身体素质和综合发展进度的实际情况，从基础出发，实事求是，建立一套属于自己发展的校园智能化的教学系统。智能化教学系统的内容与知识应当较为丰富。在有关的足球课堂开展过程中，教师就可以利用智能化设备为学生模拟3D的真实场景，可以使学生进一步地感受足球所带来的快感。除此之外，智能化足球教学系统应当为不同班级的学生制定不同的训练计划，严格控制学生的足球训练时间。因为每个学生的身体素质和对足球知识的接受能力是不同的，所以这对于校园足球的发展来说有很大的必要性。学生的训练计划得以保证，身体的健康就会得到保证，学生就会发挥自身最大的能力去训练，这样也会减少教师的部分工作压力。
发达的互联网技术为学生的学习提供了相关的知识资源，这就是学校足球教学资源的优势之一。这样既可以使得学生学到有关的足球知识，同时还可以培养自身的自主学习能力，对于其他知识的学习也就打下了坚实的自学能力基础。如果学校的相关负责人员可以将这些措施落实到位，在短期内，势必会促进校园的足球发展。
4. 老师本着以学生为主体的原则，加强对学生的管理
地铁运营隧道受前期施工、运营荷载和运营环境等综合因素的影响，管片通常会出现裂损、变形、错位和渗漏等多种病害[1-4]。因此，对地铁隧道管片的维修整治显得尤为重要。
互联网时代背景之下为了促进校园足球的发展，学校的有关负责人员必须坚持以学生为主体的基本原则，只有利用当前发达的“互联网+”技术使学生可以充分地学到和实践到关于足球的知识和能力，这样才会在真正意义上实现“互联网+”对于校园足球发展的真正目标。
那么这就要求有关的老师在教学的过程中应当结合学生的特长，为每一个不同的学生制定有效的训练方法，这样也许会在最大的程度上挖掘学生的最大潜能。此外，使用与“互联网+”有关的设备进行授课的同时，还要注意采取多种多样的教学风格，在适当的时候也可以增加关于足球发展的一些文化气息。这样就会使得初学者感受到足球文化的博大精深，就会对此产生浓厚的兴趣，以便之后在对足球的学习之中投入更多的精力与时间。此外，坚持以学生为主体的原则还应当对不同的学生进行科学合理的分类，把不同程度的学生分开之后，就会方便教师使用发达的互联网技术采取有效的方法进行足球教学，这样做的目的是促进所有学生的均衡发展。合理的安排学生的训练模式，在一定的程度上有助于开发学生的创新性思维，提高学生对校园足球文化的感悟能力。在“互联网+”的时代背景之下采取科学合理的方式发展校园足球可以说是一种较为新颖的模式，坚持以学生为主体的原则，长此以往，必定会有所收获，促进校园足球的发展进程。
5. 充分利用“互联网+”时代背景之下的电子竞技软件
为了促进国内不同地区不同学校的足球发展，除了应当坚持以学生为主体的原则之外，相关的领导负责人还应当利用有关的电子竞技软件发展校园足球。当然这里所谓的电子竞技软件并不只是单纯的电子游戏软件，而是将电子游戏与真实场景模拟相结合的、为不同的学生打造的电子竞技软件，这样既利用了当前较为发达的网络技术，还增加了一些较为新鲜的时代元素。
“互联网+”时代背景之下的电子竞技软件同时还具有较高的科技含量，模拟真实的室外足球场地场景，学生可以在老师的带领之下进行有关的足球训练，训练的过程之中自然会包含较多的细节之处。模拟的真实场景就会对学生产生一定的刺激画面，学生就会加深对这些足球知识细节的印象，这相对于传统的校园足球训练模式有着无比的优越性，甚至可以说是非常超前的。
通过有关的研究表明，人们在相关的学习过程之中，记忆份额中视觉刺激的比例可以达到83%，嗅觉刺激比例可以达到3.5%，听觉刺激比例可以达到11%，触觉刺激比例达到1.5%，味觉刺激比例仅仅只有1%。通过大量的研究可以得出，视觉刺激比例和听觉刺激比例占绝大部分，那么这就为当前发达的信息背景之下采取有效的电子竞技软件发展校园足球提供了强有力的理论知识支撑。
正因如此，采用有效的电子竞技软件对学生进行有关的足球训练可以使得学生牢记训练过程中的熟练动作，甚至是一些较为复杂的动作。对于一些复杂的动作应当存在一定的解析。那么，学生就会在较短的时间之内提高自己的学习效率，从而提高自身的足球文化素养，本身的足球能力也会得到大幅度的提高。同时，相对于教师而言，也会提高自身的真实能力。如果教师的能力可以得到有效的提高，那么对于学生以后的足球训练而言是非常重要的。两者在无形之中形成一种动态循环，这种动态循环对彼此的发展都是非常有利的，所以就会促进校园足球的发展。
此外，校园相关的足球训练经验以及在实战过程之中经常遇到的复杂问题都会在软件之中一一呈现在学生的眼前，有了这些丰富的经验作为校园足球的发展支撑，就会指明足球未来的发展方向，也会为学生的学习打下坚实的基础。
三、 总结
以上所述的关于“互联网+”对校园足球发展的影响与对策在分析当前必要性和完善有关的内部体系以及充分利用信息时代之下的电子竞技软件发展新颖的校内足球教学模式等多个角度进行了科学合理的阐述，相信会为国内不同地区的校内相关研究人员提供宝贵的意见。在国家未来的发展过程中，势必会加大有关的足球训练力度。所以当前信息时代背景之下相关的校内足球训练人员还应当在一些细节之处进行严格的把控，坚持以学生为主体的良好原则。在校园足球的发展过程中，要以大局为重，结合当前快速的网络设备对不同的人员采取不同的训练方法，实现所有学生的均衡发展，只有这样，才会促进一个学校足球综合能力的提升。以后的发展过程中，校园足球还有较长的路途要走，总之贵在坚持，把握现在，将来必定会成功。
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作者简介 ：
刘源，河南省洛阳市，洛阳师范学院公共体育教研部。
标签：“互联网+”论文; 校园足球发展论文; 影响与对策论文; 分析和研究论文; 洛阳师范学院公共体育教研部论文;