关键词： 微课 小学语文教学 辅助教学
在小学教学阶段，语文课程的开展，不仅可以为学生学习和理解其他学科的课程打基础，提升学生的理解能力；还可以使得学生在学习的过程中，通过对文字的理解和阅读，产生更加浓厚的情感意识，使得学生的综合素质得到培养和提升。因此，在科技与教育相融合的时代背景之下，为了更好地开展语文教学，微课这一新的教学模式脱颖而出，从而为相关的教学工作者提供了新的教学方向，与此同时，也使得学生学习的开展更加丰富和完善，进而推动学生更好地学习和进步。
一、利用微课辅助小学语文教学的优势
（一）丰富课堂内容
在实际的教学开展过程中，微课这一教学模式的加入，可以使得语文教学内容更加完善。这是因为，教师在安排教学内容的时候，可以借助微课这一更加直观和形象的教学方式，将教学过程中难以解释或者展示的内容清晰地呈现出来，从而使得教学的内容更加完善和完整。
（二）提升教学质量
微课教学模式的应用，既可以使得教师更加明确教学任务和教学内容，提升教师安排教学的质量和效率；还可以使得学生在学习的过程中，更加容易和清晰地了解和掌握学习的重难点，从而使得学生的学习更加具有针对性，提升学生的学习效果。
二、利用微课辅助小学语文教学的开展策略
（一）明确教学目标
在实际的语文教学开展过程中，利用微课辅助教学，教师一定要明确教学目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这是因为，对于教师来说，教学目标的明确，可以使得他们更加清晰地掌握教学的脉络和主线，推动他们更加科学合理地利用微课进行教学内容的设计和安排，从而提升课堂教学的质量和完整性；对于学生来说，教学目标的明确，可以使得他们更加清楚地知悉学习的重点，从而使得他们学习的开展更加具有方向性和针对性，从而推动他们更加高效地根据微课内容进行学习的补充和完善，提升学生的学习质量和效果。
为此，教师在开展教学的过程中，一定要明确教学目标，而后以此为根据，更加合理地设置和安排教学内容，利用好微课开展辅助教学，从而给学生更加明确的学习思路。
（二）开展师生之间的互动
为了给学生提供更好的教学服务和指导，教师可以借助微课来开展师生之间的课堂互动。在实际的教学开展过程中，微课的应用，可以使得教师更加有所根据地进行课堂内容的串联，更好地结合微课所含内容的知识点进行问答互动，以此来吸引学生学习的兴趣和动力，提升课堂参与度；另一方面，学生在学习的过程中，通过微课这一新颖的教学模式加入，使得学生学习的积极性得以激发和调动，从而使得学生更好地投入到教学过程之中，更好地进行和完成师生之间的良好互动，使得学生更好地进行理解和掌握。
比如，教师在引导学生学习《乌鸦喝水》这一篇文章时，教师就可以有所侧重的设计和录制微课内容，而后在学生了解全文内容的基础上，通过微课内容的展示，并结合学生的活跃状态，适时地开展问答或者互动的小游戏，从而使得学生更好地理解和体会这篇文章的深厚寓意，更好地提升和进步。
（三）营造相应的教学氛围
为了更好地开展小学语文课程，教师可以借助微课这一教学模式，来营造和烘托相应的教学氛围。通过氛围的营造，既可以使得教师更好地融入到课程讲解过程之中，激发教师教学的热情和动力，推动教师更好地开展教学环节，提升教学的质量和效率；与此同时，在氛围的营造中，学生学习的积极性得到调动，从而推动学生更加全身心地融入到课堂教学之中，使得学生更好地体会教学的内容，更好地理解和掌握。
三、结束语
在实际的语文教学开展过程中，微课教学模式的应用，对于教师来说，可以推动他们更加科学系统地设计和安排教学内容，提升教学质量和效率；对于学生来说，可以使得学生更加清晰地了解和掌握语文学科知识，更加明确学习的重点和难点，从而推动学生的学习开展不断进步。因此，为了给学生提供更好的课程指导，与此相关的教学工作者一定要从实际教学情况出发，认真地钻研和了解学科的教学任务和教学目标，并结合学生的学习状态，适时地运用微课教学模式，从而使得学生更加清楚地了解学习内容，更好地学习和掌握。
论文作者:董云
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
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