山东省滨州市滨城区第三中学 256600
课堂教学是学校教育活动的主要形式，是一切教育理念的出发点和归宿，任何教育新观念都会在课堂教学中得以体现。课堂是师生演绎生命价值的一个非常重要的平台，如何在音乐教学中提高学生的歌唱技巧，让美妙歌声在课堂教学中绽放呢?与大家一起分享交流：
一、训练音准，是唱好歌曲的基础
音准是唱好歌曲的基础，是演唱歌曲的前提条件，因此在教唱歌曲时最重要的环节就是音准教学。在教学中经常会遇到有音准问题的同学。音准是可以经过训练来纠正和提高的。训练音准有许多种方式，常见的有随琴模唱法、视唱法等等。最有效的是我校开展的口风琴乐器进课堂，对学生音准的训练有极大的提高。在歌曲演唱中，只有很好地把握音准，才能表现出音乐的美感。
二、精彩范唱，激发情感共鸣和歌唱欲望
歌唱教学中，教师的范唱是非常重要的，其神态、语言、动作都是传情达意的信息。好的范唱确实能够发挥“身教胜于言教”的作用，它是多媒体不能完全代替的，是提高有效教学不能缺少的。教师在教唱歌曲时要进行有表现力的范唱，使学生进一步理解作品，体验如何表现歌曲的意境和感情。教师在范唱时应有饱满的热情，面部表情要生动，身体动作也要根据歌曲的需要与演唱进行配合。范唱时教师应运用真实的情感，这样才能有效地与学生产生情感共鸣，让学生理解作品。
三、师生合作，激情演唱
新课标指出：要大力提倡将技能技巧融于歌唱教学之中。为了减轻学生的负担，在歌唱技巧方面，有些内容可以不过高地提出要求。如《爱我中华》一课，歌曲节奏欢快，音域跨越较大，在音色、演唱技能等方面都有很高的要求。尤其是在高音区的演唱，“爱我中华，健儿奋起步伐”，教师可引导学生用轻声高位的方法演唱，切忌大声喊唱。可降低难度，由教师演唱高音部分“爱我中华”，学生齐唱“健儿奋起步伐”。由教师和学生合作共同完成演唱，增强了学生的演唱信心，激发了学生的演唱欲望。
四、分析歌曲特色，唱出独特韵味
1.从歌词中找特色。
如《前门情思大碗茶》这首歌曲，曲风为京味儿，旋律较复杂，出现了许多前倚音，不适合以视唱法教学；而歌词中存在大量的儿话音，这是学唱这首歌曲的关键。请学生多次模仿“蛐蛐儿”等儿话音，着重练习北京的口音、腔调，将歌词读出京韵来，再随录音中的范唱一起唱，用这种方法练习唱出这首歌曲的特色。
2.从旋律中找特色。
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要掌握旋律的起伏走向、音高变化，唱出歌曲的特色。《牧马之歌》《在音色月光下》等少数民族歌曲的旋律，都具有浓郁的民族特色。聆听范唱时可请学生画出歌曲的旋律线条，说一说这首歌曲的旋律有哪些特点；随录音模唱时要关注旋律线的走向，重点练习变化音出现时的音准，如升fa降si，准确掌握歌曲的旋律特色。
3.从节奏中找特色。
《念故乡》中的附点节奏是这首歌曲的最大特色，请学生模仿教师拍打附点节奏，通过体验说出附点节奏的特点（长——短）和力度变化（强——弱），并区分小附点和大附点。掌握了节奏后，再学唱这首歌曲：“念——故乡，念——故乡，故——乡真——可爱。”仔细聆听录音范唱，标记出歌曲的力度变化，用夸张的方法模仿渐强渐弱，将附点节奏的特点发挥到极致。
五、声情并茂，激情歌唱，让课堂绽放美丽
歌唱既要唱声又要唱情，只有声情并茂的歌声才能正确揭示歌曲的情感内涵，才能产生极大的艺术感染力，激发情感共鸣。
1.了解歌曲背景，把握歌曲意境。
每一首歌曲都有其创作背景，深入了解歌曲的年代和词曲家的创作历史背景、现实背景，对演唱好歌曲是至关重要的。启发想象力，体会歌曲的意境，有利于更好地表现歌曲、抒发情感。例如《七子之歌——澳门》：1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5月回国，而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒，闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧视，即使在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌，于是感慨万千地写下了一系列爱国诗篇。1997年，在澳门即将回归之际，作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《七子之歌——澳门》这首诗谱上了曲。自此，它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。在了解了背景资料之后，在力度上进行细致的处理，齐唱部分唱得激情澎湃，而且能够用面带企盼的表情唱出渴望祖国统一、热爱祖国的思想感情。
2.加强情感渲染，营造演唱气氛。
歌唱是发自内心世界的精神活动，在歌唱时，教师应注意明确表达自己的情感，用自己的真情感染学生，引起学生的情感共鸣，创设情境，以景育情。例如《雪绒花》一课，歌曲在不同情境演唱时体现了不同的情绪，教师可利用多媒体教学播放影片中的两个不同场景——在上校家里一家团聚温情的演出、在晚会上逃难前的演出，使学生身临其境。将演唱与灵魂相结合，唱出了歌曲所表达的爱国之情。
总之，音乐能使学生深刻体会到审美的愉悦，音乐能给学生的想象插上高飞的翅膀，在音乐课堂教学中我们要让每一位同学都能乘着歌声，在音乐的天空自由飞翔，让他们美妙的歌声在音乐课堂中绽放。
论文作者:郭爱芬
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第260期
论文发表时间:2018/4/18
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