禹城市综合高中 山东 德州 251200
摘 要：高中美术班是一个比较特别的教学群体，对这部分学生的管理需要教师付出更多的心血。在新时期，班级管理的重点更加倾向于素质教育，因此，班级管理的过程中首先要以因材施教为主导思想，其次要妥善处理美术教学和文化课教学之间的关系，再次教师要关心学生的心理变化，最后教师一定要经常和家长沟通，教师、家长和学校共同为学生的成长保驾护航。
关键词：高中美术班 班级管理 因材施教
目前我国的教育形势进入了一个新的时期，家长为了尊重学生的意愿，发展学生的特长，于是参加艺术生考试的学生不断增加。现阶段部分高中已经将美术生单独培养，专门成立了美术班，根据他们的学习特点开设课程，这样更能满足他们的学习需求。然而面对这样的新生群体，教师需要注意些什么问题，教师应该采取怎样的策略管理班级，学校该如何配合教师的管理节奏，家长又能为学生做些什么，这些都是值得深入思考和解决的问题。以下是本人根据对美术班学生的调查和了解，总结出的几点班级管理策略：
一、尊重学生个体差异，注重因材施教
学生作为独立的个体，存在个体差异是很正常的事情。一个美术班的学生，虽然在相同的环境中学习，但是每个学生所擅长的内容却会存在很大差异。这就是教师和学生都必须面对的差异。每个人精力有限，兴趣爱好也不同，所以教师在管理班级的时候，就必须面对和正视这种个体之间的差异。新时期，教师要深入了解每名学生的特点，知道他们文化课和艺术课的基础情况，然后帮助他们查缺补漏，根据每个学生的具体情况展开分层式教学。
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二、调整好美术教学与文化课教学之间的关系，实现艺文交融
美术班的学生必须面对和解决的一个问题就是美术学习和文化课学习的时间和精力的分配，只有调整好二者的关系，才能让他们在高考的过程中占有优势，因此，美术班的班级管理工作就是要妥善解决二者之间的关系，帮助学生科学合理地安排学习时间，让他们在轻松愉快的氛围内完成学习。不同的学生情况会有很大的差距，有的学生文化课基础比较好，因此，文化课学习压力并不多，只要正常完成教学安排就能顺利通过考试，这部分学生教师在管理的过程中可以将重点放在美术课和文化课的提高上面，让他们实现自我突破。而有一部分美术生，因为自己喜欢美术，就忽视了文化课的学习，所以很可能因为文化课成绩而影响高考成绩，那么教师就要格外注意，帮助这部分学生建立学习信心，尽可能地将文化课学习的时间延长一些。总之，在高中美术班的班级管理中，处理好美术和文化课之间的关系，避免二者的冲突，实现相互交融的状态，才是对学生最好的管理状态。
三、关心每个学生的学习和生活情况，注重学生的心理辅导工作
高中阶段的学生很容易对学习和生活产生困惑，这是他们的成长特点，而这个问题对于学习美术的学生而言可能更加严重。因为大多数学生都是面对正常的高考，在教学模式、高考形势、报考志愿等方面都已经十分成熟，而美术班属于特长生，很多问题都是未知的，所以很容易产生疑惑或者困惑，经常会觉得自己是不是选择了错误的道路，这就需要教师提供良好的心理辅导。教师可以帮学生总结考试的考点和采分点，普及与美术专业相关的高校和专业信息，让学生正确地认识美术专业以及自己目前所处的形式，让学生端正自己的学习态度，放松心情。教师可以经常组织学生参加一些画展或者野外写生活动，这样既能让学生增长见识，开拓思路，还能缓解学生紧张的情绪，增强自信心。
四、教师、家长、学校紧密联系，共同为学生打造坚实后盾
班级管理离不开学校和家长的支持，在学生学习和成长的道路上，家长、教师和学校的辅助作用至关重要。首先，作为班级管理的主要执行者，教师必须有良好的艺术、文化和精神素养。家长是课下学习的监督者，同时家长的言行直接影响着学生对学习的态度，因此，家长要紧跟学校的教学步伐，经常与教师沟通、交流。学校环境是所有教学活动开展的基础，学校的方针政策直接指引着教学方向，这也是家长想让自己的孩子进入名校的根本原因。在班级管理的过程中，学校必须在政策上予以支持，制定科学严谨的规章制度，保持良好的校规校纪，为学生提供优秀的教学氛围。
美术班作为一个特殊的高中班级，与普通班级的班级管理有很多不同之处，因此，针对美术班的班级管理必须有不同的策略。目前仍然没有特别成熟的美术班班级管理策略，所以从事美术班管理的教师还要不断学习和总结，在实践中不断摸索出更加适合美术班学生培养的管理策略，让这部分学生能各展所长，取得更好的成绩。
参考文献
[1]张凤 高中美术课堂管理策略初探[J].新课程(中学)，2019，(07)。
[2]朱贤飞 “因材施教,分层教学”在高中美术课堂中的应用[J].美与时代(下)，2018，(05)。
[3]刘贞健 高中美术特长生课程管理和教学方法探究[J].美术教育研究，2018，(09)。
论文作者:胡芹
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第383期
论文发表时间:2019/10/30
标签：学生论文; 美术论文; 教师论文; 家长论文; 高中论文; 班级管理论文; 文化课论文; 《中小学教育》2020年第383期论文;