【摘要】网球是竞技体育的重要项目之一，通过网球项目的练习，可以达到锻炼人们放映能力，通过不停的奔跑可以达到强身健体的目的。并且随着当前经济的发展，网球项目已经成为各大赛事的竞技项目之一，因此通过相应的练习，网球爱好者可以成为职业选手，以网球作为工作，所以在当前的高职校网球教学中，不仅需要训练学生的网球基础，同时可以训练学生的战术、体能的为学生在日后成为职业选手奠定基础。因此在当前的网球训练中，可以使用比赛教学方式，通过全模拟比赛的方式，对学生进行综合锻炼，帮助学生进行提高。
【关键词】比赛教学；网球教学；比赛教学法；教学应用
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）03-195-01
引言：比赛教学法，即是在学生掌握相应的项目技巧后，对学生通过比赛的方式进行训练的方法，通过比赛教学方法，学生首先可以提高其竞技能力，其次学生通过比赛的方式可以发现自己的不足，最后在传统的网球教学较为枯燥，使用比赛教学方式，学生可以在竞技的过程中找到乐趣，不仅保证了学生的竞技性，同时也达到了训练的效果，起到了全面的发展的作用。
1比赛教学法在高校网球教学中的应用意义
1.1能够激发学生的网球学习激情
在传统的高职校网球教学中，教师对学生使用的方式多为重复训练方式，学生每天进行的项目分为两项，第一是学生的体能训练，通过体能训练，达到提高学生体能的效果，帮助学生可以良好的完成比赛，第二即是对学生进行网球基础教学，由于为高校网球教学，所以不会存在陪练教学，因此学生多为单独练习或者相互帮助练习，如此一来首先学生的体力无法得到保证，其次在训练过程中，内容较为枯燥。影响了学生的学习兴趣，因此在当前的网球教学中，教师通过比赛的教学方式，可以提高学生的相互竞争感，帮助学生提供学习兴趣，同时由于相互比赛，可以提高学生的网球技巧，营造更加轻松和团结活跃的课堂学习气氛。
1.2 能够强化学生的学习技能
对于经济体育项目来说，竞技技巧和运动员的意识是重要的基础之一，因此在当前的高职校网球教学中，教师通过使用比赛教学法，对学生提高有着三点重要的优势，首先即是提高了学生的网球技巧，在学生的网球学习中，技巧是基础，所以在学生的学习中，教师应关注学生的基础提高，所以通过比赛的方式，学生可以获得基础技能的提高。其次在网球教学中，通过比赛的方式，可以提高学生的综合能力，达到锻炼和训练的效果，让学生的经济状态得到保持，同时也锻炼了学生反应能力。最后通过网球比赛教学法，教师可以帮助学生积累比赛经验，针对在比赛中出现的不同情况，进行经验积累，以方便学生进行提高。
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1.3 能够提高学生的战略战术
在网球比赛中，使用相应的战术可以提高获胜的基础，所以在网球教学中，教师需要对学生进行相应的网球战术教学，但是传统的教学方法多使用背诵战术的方式，由于背诵方式较为枯燥，所以学生无法记忆深刻，同时对于不同学生来说，根据自身特点设置战术才可以提高相应的获胜概率，因此在当前的高职校网球教学中，教师通过使用比赛教学方式，可以对相应的战术进行训练，通过比赛的方式来帮助学生进行记忆，提高学生对战术的掌握能力，同时通过观察，可以了解学生适合的战术，为学生制定合适的战术，帮助其提高获胜的概率。
2网球教学中比赛教学法的应用方式
2.1学生网球运动体能提升过程
在网球运动中，运动员需要拥有良好的体能基础，所以在传统的训练过程中，教练多使用折返跑和负重跑的方式，对学生进行体力训练，同时在职业训练赛场上，一般多通过陪练训练的方式提升运动员的体能，但是对于高职校来说，由于资金问题，所以我无法保证配备陪练，因此使得学生的训练效果也无法提高。所以在当前的网球训练中，教师可以使用比赛教学方法，对于网球运动员来说，集中精神的奔跑比训练奔跑在体力耗费上要加大许多，通过比赛训练法，教师可以帮助学生通过比赛的方式进行体能提升，与不同的学生对抗，会保持较为专注的精神， 同时学生在对抗中会过多的使用体能，因此加大了体能消耗，但也帮助学生突破了体力临界点，得到了体能提升。
2.2紧密结合学生的实际心理状况
教学比赛的本质意图不是某场比赛的胜利，而是为了解决在练习过程中出现的一些重要问题，分析学生的心理状况与学习情况，是教师科学合理安排教学内容与教学方法的重要基础。在网球教学过程中，学生会出现不同的心理反应，而这主要是因为他们的学习动机不同，好的动机是为了掌握更多的知识，锻炼个人品质，掌握网球技术等。所以，在实施比赛教学前，教师要让学生明白比赛的真正目的，让他们清楚学习的重点与难度，提高学习的针对性与效率。
2.3 在网球技战术训练中科学应用比赛教学法
比赛教学法可以促进大学生了解与掌握基本技战术的配合使用，身体素质与技战术是比赛所需的物质条件与基础，心理状态与素质更是高效发挥技战术的保证。身体素质、技术水平以及心理素质都能够在实际的战术运用与配合中表现出来。同时能够锻炼学生在实际比赛中的观察能力，正确判断对手的作战能力与情况，最大程度的做到知己知彼，然后制定出针对性强的且可操作的战术手段，将自己所学知识全部调动起来，最大限度的发挥竞技水平与能力，争取赢得比赛。
3总结：
综上所述，在网球的训练中，通过比赛教学方法，教师可以提高培养学生的体能、技术和战术能力，同时通过比赛，学生可以总结出相依的比赛经验，提升自己在实战中比赛能力，并且对于运动员来说，心理素质是其需要的必备技能之一，因此通过比赛的方式，可以提高学生的心理素质，帮助其可以面对比赛，总之，通过比赛教学法，可以对学生进行综合提高，保证了学生的网球能力提升。
参考文献
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论文作者:秦枭
论文发表刊物:《中国教师》2019年3月刊
论文发表时间:2018/12/26
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