湖南省衡南县咸塘中学 430422
摘 要：在21世纪，地区、国家乃至世界都在倡导素质教育。而对于初中英语来说，实施素质教育的一个着重点，便是对于传统课堂教学模式进行一个深刻的变革。在这场英语教学模式的变革中，教师工作者与学生都扮演着极其重要的角色，能否成功地完成这一场蜕变，便是教师与学生重要的责任。
关键词：初中英语 素质教育 优化过程
c了实现这一目标，教师工作者首先应该完成对于一堂课所要达到的目标的制定任务，并在此基础上对于课堂整体版块的顺序、节奏、安排进行总的大方向的设计，并根据以往的教学经验把各种英语教学方法与教学内容结合起来，来达到素质教育的目标。
一、优化教学目标的制定
对于素质教育来说，最重要的便是制定一个目标。目标即是本堂课所必须达到的某种任务的阐述与整理，要制定一个清晰、明确、合理的目标，就要求教学工作者对于本堂课的内容有一个大体的了解与熟悉，对于课程纲要、教学目的有一个明确、深刻、正确的理解。在课堂教授中，把整块的教学内容分为若干层次，逐层递进，根据班级学生的不同水准与接受能力进行分类别教学。也就是说，把完整、模糊的教学内容分解为一个个小而明确的且简单可行的目标，在每节课的前半部分，最首要的任务就是逐层解决这些小目标，在全部完成后，再对整个单元的大方向进行一个具体、归类化的整理。因此，初中英语教学工作者在进行授课之前，自身必须先掌握课程所要求的目的，进而站在学生的学习角度上去思考这些任务中的疑难点、易混淆点是什么。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从而真正做到因材施教，根据班级每个个体同学的学习能力、心理接受能力、对学习的热情程度以及自主学习能力，结合英语教材知识，进行不断的钻研与探索，并把总结出来的结果告知学生，让学生根据这些经验能够更加合理地安排学习进度。只有这样，英语教学工作者在课堂授课过程中才能够真正做到把一点一滴的时间高效利用，高效授课的同时让学生对于学习有一个更加明确清晰的理解，进而成功完成课前所制定的教学任务。
二、优化课堂教学的设计
现代以来，对于初中英语教学方式的观念正在快速地更新着，与此而来的，便是对于教学工作者在英语课堂教授过程中方法的改变。
1.对待班级的统一性授课与对待个体同学的差异性授课相结合。
2.既要发挥教学工作者引导、传授知识的任务，也要做到培养学生自主学习能力、探究创新能力的任务。
3.对于学习活动与实践活动要做到完整、统一的结合。
4.把以往英语教学中所积累的经验与现代教育课程改革中所要求的新型教学模式相结合。
倘若能够做到这四点，那么对于整节课堂的过程设计无疑是非常有效的。作为一个教学工作者，应该改变以往传统守旧的观点，成为一个知识的引导者、指点者。把学生当作一个自主学习的个体，让他们主动去探求相关英语知识，而不是消极被动地接受老师所教授的知识。如果要实现这一点，那么就必须让学生形成一种对于英语的学习热情。在生活中能够处处不自觉地使用英语，听、说、读、写并重，更加活跃地参与英语教学活动，例如英语角、英语电影赏析等具有趣味性的交流活动。在他们进行英语学习的同时，不知不觉地形成一种主动学习，渴望寻求知识的氛围。
三、优化教学方法的结合
在初中英语课堂上，教师应该用什么方法来传授知识，应该以什么态度来对待学生的学习，这些关键点都是十分重要的。因此，教学工作者应该应用一种具有灵活性、多变的、趣味性的教学方式，在备课中认真细致全面地准备教学环节，以培养学生英语听说读写的能力和对英语学习的热情为重点来进行素质教育。采用一种恰当的方式来衡量学生的学习接受程度和课程内容的消化程度，以此做出相应调整，努力实现学生的多方位、多层次的发展。根据英语教育纲要的要求，以传授知识、语法点、写作、听说为基础，加以能力的培养。并在教授过程中，对于课程内容进行一个总体的策划安排，把原本零散的、不清晰的知识点总结归类成为一个个完整的、易于接受的知识点，从而达到英语教学目的。一般来说，可以采用一种经典的教学方法。比如在上一堂课后布置复习任务，在下一堂课开始前进行热身活动，让学生们进行自我介绍，课本内容介绍等等，形成一种英语学习的氛围，进而在课堂中进行不断的练习直至学生们对于此点知识完全接受，并布置相应的练习题进行加强，在最后留有适当作业防止课后的快速遗忘。在这每一个环节中，教师都可以采用多种工具进行教学，以此达到高效的目的并激发学生们的学习热情。
总而言之，要在英语教学过程中达到素质教育，所需要教学工作者和学生的努力都是多方面的。对于教师来说，所必要的就是素质和教学能力。对于学生来说，便是自主学习能力和对于英语学习的热情。在这样一种新形势下，老师便要具备认真刻苦钻研的态度以及敢于创新、大胆实践的精神。这便是新时代下初中英语教师在素质教育中所必备的内容。
参考文献
[1]李明《浅谈英语教学模式》.九州出版社，2015，2。
[2]张子涵《对于教学变革的态度》.北方出版社，2011，6。
[3]王一龙《初中英语的经典教学方式》.吉林出版社，2012，7。
论文作者:王昆
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第223期
论文发表时间:2017/2/13
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