摘要：一方面，随着我国采矿行业的发展，采矿深度的不断增，采矿环境越来越复杂。另一方面，我国的采矿行业发展遇到瓶颈，面临着发展阶段、发展模式、发展动力、发展目标等多方面的转变。另外，我国矿物的开采从单一的满足经济建设为目的转向为安全，高效，高回收率，环保，完全成本的科学采矿，绿色采矿与智能采矿。这些都迫切需要具备掌握先进生产技术的能力、较强空间想象能力、勇于创新的能力、理论与实践相结合的能力、终身学习意识的能力以及“采矿精神”等综合能力的采矿类人才。
关键词：采矿类人才；综合能力；科学采矿；智能采矿；绿色采矿
科学技术的发展，迫切需要稀有元素的开采用于科学研究以及高性能设备的生产。在新能源技术还未成熟的情况下，煤炭依旧会作为我国未来相当长时间内主要的能源物质，仍然需要大量的开采。一方面，在新时代下，矿物的开采已从单一的满足经济建设为目的转向为安全，高效，高回收率，环保，完全成本的科学采矿，绿色采矿与智能采矿。实现科学采矿，绿色采矿与智能采矿必将对采矿行业提出一些列高指标，实行新型的技术等，这对采矿行业技术发展水平以及采矿类人才的基本能力都提出了较高的要求[1]。另一方面，目前我国的采矿行业发展遇到瓶颈，面临着发展阶段、发展模式、发展动力、发展目标等多方面的转变。面对这些问题迫切需要具备掌握先进生产技术的能力、较强空间想象能力、勇于创新的能力、理论与实践相结合的能力、终身学习意识的能力以及等综合能力的采矿人才。
1.掌握先进生产技术的能力
随机社会的进步，科学飞速的发展，各种新采矿技术层出不穷，比如无人工作面、深井开采、无损检测技术等。各种新技术，新设备都能对采矿行业某一方面产生一定积极的影响，因此作为采矿类人员不仅需要熟练的使用专业工具、仪表、设备，还必须具备与时俱进的能力，学习新技术，用新仪器，具备掌握先进采矿生产技术的能力，将这些新技术应用于采矿行业的各个方面，以此提高采矿的效率，提高采矿过程的安全，以及环保采矿等。
2．空间想象能力
采矿主要是对埋藏于地下的矿物进行开采，面对无法直接观察的空间三维抽象实体，采矿人士必须具备一定的运用空间思维能力获取实体信息的能力。只有具备较强空间思维能力，才能对矿山工程实体的各种二维平面与三维平面形态进行转化[2]，才能抽丝剥茧得到更有价值的信息。为了培养采矿人员的空间想象能力。采矿人员必须“走出去”学习国外先进技术，吸取国外先进经验，与采矿专业人士多交流。
3.解决实际问题的能力
矿物在地下存在的环境往往是比较复杂的，在矿物的开采过程中，经常会遇到新问题以及各种突发状况。这时不仅仅需要采矿人员具备较强的专业知识，更需要采矿人员具备临场应变，解决实际问题的能力，根据当前的环境结合自身的经验知识将问题逐步给予解决。
4.勇于创新的能力
随着社会的发展，各个行业都在不断前行，前行的过程中也会不断产生新问题，采矿行业依旧如此。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着矿物开采的深度不断增加，采矿环境越来越复杂，会出现一些列新的问题，比如随着采矿深度的增加，开采人员受到的压力越来越大，山体滑坡，塌方等现象也不断增加；随着采矿环境从以往的陆地开采为主，逐步转移到海洋开采为主，传统陆地采矿技术不再适用等问题。这些问题都对采矿业造成了巨大的挑战。迫切需要采矿专业人员不断创新，提出新技术，新方法解决当前面临的一些列问题。
5.理论与实践相结合的能力
通常我们理解的采矿业更多的是实践性的行业，需要采矿人员进入场地实际操作。其实不然，采矿业不单单是一个实践性的行业，它更需要理论的储备。一方面，现如今各种采矿技术比如电磁波检测技术，深井挖掘技术，雷达扫描技术等基本都是从理论发展而来，经过一代代人的理论储备最终产生各种革命性的技术。另一方面，采矿挖掘的过程经常会出现各种新问题，需要理论的指导而不是盲目的处理。只有具备扎实的专业理论知识，丰富的实践经验，才能设计出合理的采掘工作流程，才能独立从事井下的日常采矿工作以及面对各种突发状况。因此，只有采矿过程中理论与实践相结合才能在真正发挥作用。
6.终身学习的能力
随着采矿行业的发展，出现各种新问题，而这些问题采用传统技术往往解决不了。因此只有不断的学习新技术，新方法，才能解决采矿行业中出现的新问题。同时采矿行业是一个全球性的行业，各个国家都有专门的研发人员研究采矿技术，面对同一问题，国内的技术往往比较单一，因此必须向国际前沿技术学习，以提高采矿的效率，增强采矿过程的安全性，绿色环保科。综合以上原因采矿人员必须具备终身学习的意识，这样才能走在采矿行业的技术前沿，才面对采矿行业的新问题。
7.采矿精神
通常矿产都分布在偏远的山区或海洋下几千米处，因此不管开采难度还是运输那难度都比较大，随之而来的即是工作环境条件差，劳动强度大。同时在采矿的过程中经常伴随着塌方，滑坡，瓦斯爆炸等危险情况发生。这迫切需要采矿人员树立起吃苦耐劳精神，高度责任感、事业心和奉献精神、特别能战斗的精神、战无不胜的精神、团队精神、挑战自我的拼搏精神，我们称之为“采矿精神”[3]。
8.科学伦理意识
所谓科学伦理是指科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定了技术工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范[2]。矿产的开采过程，我们不能一味的追求经济利益，而不管对环境的破坏。作为一个合格的新时代下的采矿专业人员，应该具有“金山银山不如绿水青山，绿水青山就是金山银山”环保理念。在最求利益最大化的过程，也要考虑对环境破坏的最小化，保持整个生态系统的平衡，达到人与社会，人与自然，人与人间的和谐相处。
参考文献：
[1]张培森，秦忠诚，刘进晓.新工科背景下基于能力导向的采矿工程专业人才培养模式探讨[J].教育教学论坛，2018（22）：76-78.
[2]王平，朱永建.新形势下采矿工程专业实践教学体系变革探讨——以工程能力和创新能力培养为核心[J].当代教育理论与实践，2019，11（01）：55-60.
[3]叶义成，刘晓云，盛建龙，刘艳章，刘洋.采矿工程专业学生全程化空间思维能力培养[J].中国冶金教育，2016（05）：46-48.
作者简介：沈正炜（1983－01），男，彝族，贵州兴仁人，助理工程师，主要从事矿山安全方面的工作。
论文作者:沈正炜
论文发表刊物:《基层建设》2019年第8期
论文发表时间:2019/6/18
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