山东省滨州市沾化区第一实验小学 256800
综合实践活动课程强调学生亲身经历各项活动，在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”，在全身心参与的活动中，发现、分析和解决问题，体验和感受生活，发展实践创新能力。但是在实际教学中由于时间、空间等限制，学生活动环境、活动过程受到很大限制，影响了综合实践活动课程实施效果。
现代信息技术飞速发展，无论多媒体技术、网络技术还是通讯技术，都广泛应用到生活的每一个角落。信息技术与综合实践活动教学整合，促进教学方法及课堂结构的变革，丰富学生生活经验、拓宽学生活动视野、及时完整反馈活动过程、提高自主实践能力发挥重要作用。它为小学综合实践活动注入了新的活力，为教师教学、学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。
一、信息技术丰富学生感知
综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动“主题”的确定应基于学生自身的兴趣，可是问题不同于主题，教师如何引导学生把问题转化成主题，是实践活动非常关键的保障。所以，教师的有效指导尤为重要，首先是创设学生发现问题情境，引导学生从问题情境中选择自己感兴趣的探究课题。教师如果借助信息技术“形、声、光、色”的特征，让学生获取与探究主题相关的丰富多样的信息，从而丰富问题表象，激起探究兴趣，将自然现象、社会生活，形象、生动、直观、快迅地展现在学生面前，就可以增长他们的见识，丰富他们的情感体验，引发他们对自然、社会、自我三者之间相互联系的整体认识，从而激活他们的思维，催化他们的心理，使他们在发现和思考中选定活动的主题。例如：学生在学习四年级科学课上认识了食盐，学生通过观察、实验等一系列活动认识到盐和水是可以分离的。海水中分离出来的盐又经过怎样处理才成为我们卫生、安全的食用盐呢？普通的消费者如何鉴别食用盐的优劣呢？这些问题引发了学生进一步探究的欲望。我区濒临渤海，有得天独厚的盐业资源。随着人们物质生活水平的不断提高，食用盐安全问题也引起人们的重视。为此学生把“沾化城区食用盐安全现状调查”确定为本次实践活动主题。学生为了更多地了解食盐，利用周末时间亲自到盐场拍视频，上网查资料，到商店拍照片，采访超市工作人员，做成专题片，发到班群里大家分享交流。通过信息技术手段的使用，突破了时间和空间的限制，利用图文并茂、动静结合、清晰直观的功能，给学生提供多种信息，首先把非智力因素调动起来，使学生产生强烈的学习兴趣，为学生确立小课题和分组找到了方向。
二、信息技术再现活动过程
综合实践活动主要的开展形式是活动，大多都是在课外进行，学生各组活动过程是否能紧紧围绕活动主题，他们的活动方式方法运用是否合理，活动过程中有没有遇到问题或困难，又是如何解决的？此时教师的方法指导变得尤为关键。教师必须灵活运用信息技术手段获取学生活动素材，从学生提供图片、录像等方面的资料中帮助学生判断方向、调整方法，同时向学生提供相关的网址，拓展“活动”领域和学生的思想空间，获得体验和感受，进一步加深对课题的理解和认识，让学生经历探究、实践、考察、反思等循环往复的实践过程，从而提高他们获取信息、处理信息、发现问题和解决问题的能力。例如：在六年级“低碳新生活”主题活动第二阶段：分组深入研究，收集并处理信息，形成小组分析报告。学生设计了以下表格：
调查记录
学生对调查内容、调查现象两项混淆，现象的记录简单，缺乏深入细致观察，因此“结果分析”一项缺少独到的见解。针对这一现状，教师即时调控让学生把调查过程录像资料上传到班群，经过筛选，确定典型小组，课堂上全班同学边看视频边分析调查记录表。信息技术的恰当运用让学生发现了自己调查中存在的问题，找到了解决办法，为下一阶段活动的扎实开展找准方向。
三、信息技术提高评价效率
综合实践活动课程要求突出评价对学生的发展价值，充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性，鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。要将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据，对学生的活动过程和结果进行综合评价。实践活动注重总结与反思，在总结反思阶段，各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删除、形成结论。学生利用自制课件、表格、图片、视频等对小课题实践活动成果进行展示，并进行课题答辩和反思。学生充分利用信息技术，选择恰当的成果呈现方式，既达到了资源共享又实现了客观公正的互评和自评，评价既关注活动结果又关注活动过程，信息技术的运用提高了活动评价效率。
信息技术既是综合实践活动课程的组成部分，又贯穿于综合实践活动课程实施的全过程中。随着综合实践活动的深入开展，信息技术的诸多功能将会得到更多的开发和利用。在综合实践活动课程的实施过程中，我们要积极运用信息技术，不断提升综合实践活动的实施水平。信息技术为综合实践活动插上腾飞的翅膀，我们继续行走在探索的路上。
论文作者:颜冬梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第277期
论文发表时间:2018/8/21
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