董晓萍 （四川省甘孜州康定市委党校 四川 甘孜 626000）
【摘 要】 党校在开展"两学一做"学习教育活动中具有得天独厚的优势，作为一名党校工作者，作者深有所触，特结合自身所学和所感，同时借鉴同行优秀成果，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为"两学一做"学习教育活动促使党校各项事业深入化、持续化和健康化发展。
【关键词】 两学一做 领导干部 内在关系 分类对待 四种意识 党校
中图分类号： G71 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）01-065-02
党校在开展"两学一做"学习教育活动中具有得天独厚的优势，为此，我们广大党校党员应积极革新自身理念和工作策略，在明确自身优势中找到进行思想教育活动的有效结合点。以便最大程度发挥教育活动有效性。
一、充分发挥领导干部在"两学一做"学习教育活动中的示范作用。
最近，党中央印发一系列通知文件，要求在全体党员中积极开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"的学习教育活动。这是新形势和新背景下党在群众路线教育实践活动取得一系列卓有成效基础上，党中央对全体党员在思想建设上做出的一项具有现实意义和战略意义的部署。
党的十八大以来，在以习近平为总书记的党中央周围治国理政的一个显著性特点，便是坚持领导带头，上行下效，由上到下层层示范，领导带动广大党员干部齐头并进、脚踏实地。根据党中央统一部署，"两学一做"学习教育活动应面向全体党员，实施从领导向广大党员干部有效拓展，实现从集中性教育和广泛性教育有机结合。常言道："党员看干部，干部看领导。""两学一做"学习教育活动是否能在8000度万党员领导干部取得实实在在的的功效，领导干部的关键性作用不容小觑。
积极开展"两学一做"学习教育活动，党员领导干部应当以身作则。领导干部应身先士卒，集中主要时间和精力进行多一份学习，多一份感悟，积极学习和实践《中国共产党廉洁自律准则》、中国共产党纪律处分条例》等党内法规，模范学习和运用以习近平为总书记的党中央新时期下治国理政的新思想和新举措，以现代性和科学性理论武装头脑，并积极开展在学习中运用，领导干部应凸显主要问题方向性，立足于实实在在的效果，自觉摈弃那些模糊的信念和迂腐的理念、强化党性意识、树立大局意思、精神抖擞和高风亮节，在积极进取和完善中为广大党员做出表率，促使广大党员从内心深处以我为表率，形成强大凝聚力和向心力。
党员领导干部应自觉学习和践行"两学一做"教育活动。此外，在"两学一做"学习教育活动中，领导干部还应积极扮演学习者、实践者和指挥者。在严格化的组织制度中促使广大党员主动学习和积极讨论，在群策群力中解决出现的问题，在互帮互助中接受思想洗礼。此外，领导干部还要充分发挥民主制度，最大程度发挥广大党员的积极性和主动性。广大领导干部应至始至终将"两学一做"放到战略性高度，在亲身实践、凝聚力和向心力的推动下落到实处，最大程度保障"两学一做"学习教育活动取得实实在在功效，有效避免慢慢消散和各种形式主义。
二、精准把握"学"和"做"的内在关系。
在"两学一做"学习教育活动中，有两个至关重要的字眼，分别是"学"和"做"其中那么，这两个关键性字眼到底是一种什么样的关系呢？作者认为："学"是前提和基础，而"做"是本质，然而知道"学"和"做"之间的内在关系是远远不够的，更需要积极实践和勇于尝试。那么，如何才能精准把握"学和做"？如何才能取得实施在在的功效呢？这个现实性问题值得每位党员领导干部深思。
在"两学一做"学习教育活动中，深入性学习和透彻性理解时基础和前提。因此，"两学一做"学习教育活动的一大特色就是全体性。然而，在全国8000多万党员队伍中，他们位于不同行业和不同角落，因此，很多党员存在许多侥幸心理。比如：小小一个我，即使学习的不够深入和不够彻底，那也无关紧要。、这些学习教育活动在党章、党纪和系列讲话中都或多或少触及过，不必过于认真，马马虎虎即可等等。作者认为在"两学一做"学习教育活动中并非那么高不可攀，坚定的信念并非单纯的一系列教条，其最大功效在于是我们正确认识世界和改造世界的有效途径。因此，思想教育应作为"两学一做"学习教育活动的重中之重。其首要任务在于：促使全体党员进行洗礼和重塑，除了领导干部身先士卒以外，然而，对于学习教育活动是否可以取得实实在在的功效，主要取决于广大党员的使命感和积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，广大党员应紧紧抓住这一有利机遇，革新理念，将自身摆正，并充分发挥自身能动性，身体力行学党章和温誓言。
此外，标准也是发挥好"两学一做"学习教育活动的有利武器。"两学一做"学习教育活动从本质上而言，需要用先进的思想武器武装自我，以便有快又好改造我们的客观世界。因此，标准是检验广大党员干部合格性的有效方式。合格从表面而看，并非遥不可及，然而具体到广大党校日常实践中却实属不易。因为合格是一名合格党员必备的条件之一。是广大党员行动迅速、能力强、素质高和品质优的和谐统一。因此，不论是对马列主义的政治信仰还是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨还是恪守党纪的浩然正气，不论那一条都是不可马马虎虎的。党员合格性不仅体现在历史性更体现在现实中。在战略上要求广大党员干部要不断丰富以便又快又好适应新形势下对自身工作带来的严峻考验。从现实上要求我们广大党员恪守党纪、以高度的责任感和使命感做好身边每一件事务，那怕是微不足道的，也要尽心竭力去做好。只有这样，我们广大党员才能经受住历史考验，才能完成党中央赋予我们的每一项神圣使命。
学习需要特定的方法，而实践更需要方法得当。因此，我们党员需要精准把握"学"和"做"这两个关键性词语的内在联系，才能从思想上引起高度重视、才能细心对待、才能勇于实践和坚持下去。因此，要想保证"两学一做"学习教育活动取得实实在在的功效，首先需要精准把握"学"和"做"内在关联。只有这样，"两学一做"学习教育活动才能最大程度彰显自身时效性。
三、"两学一做"学习教育活动应分类对待，切勿一概而论。
"两学一做"学习教育活动不同于以往的党内教育，本次学习教育对象具有整体性。然而，由于不同层次的党员在工作、角色和文化水平层次不齐，因此，本次学习教育活动很难一概而论。尤其是那些身处于老、少、边、穷等地区的基层性党员，他们长期处于工作前沿，很难抽出时间和精力进行集中性学习教育活动。因此，那些内容陈旧、形式单一、策略落后的"填鸭式"不仅无法起到实实在在的功效，而且还促使广大党员干部将学习教育局限于形式化。
有鉴于此，作者认为：在"两学一做"学习教育活动中为了最大程度避免这些消极因素，需要分类，结合党员的不同职务、不同部分的客观实际，在内容、任务、组织等方面具体问题具体对待，以便做到有的放矢，最大程度避免形式主义，进而实现学习对象全体覆盖性和教育活动实在性。
现代社会是个信息化高度发展的时代，充分利用网络技术进行自主学习和教育活动，进一步实现党员教育活动集中性和时效性。因此，依据网络技术，充分利用微信、微博、qq、远程教育等新型化策略进行形式多样和内容多变，促使网络成为提升广大党员干部自身素质和增强党性修养的有效途径。
在"两学一做"学习教育活动中，我们应充分结合党员客观实际和时代发展趋势，革新工作策略，在学习内容和学习时间，学习策略上实行灵活安排，给广大党员留出充分的时间和精力进行实践活动，进一步增强他们工作的主动性和积极性，增强学习教育活动的灵活性。针对性和准确性。真正促使"两学一做学习教育活动在提高党员修养和树立自身形象等方面发挥自身功效。
四、"两学一做"学习教育活动需要以四种意识为标准。
"两学一做"学习教育活动体现在工作中的点点滴滴事务上。因此，需要以四种意识为标准，以便时时校正前行的目标。
1 政治意识。思想建设是"两学一做"学习教育活动的首要任务。不论是党规还是一系列讲话精神，其作用在于规范党员言行、坚定党员信念和增强党员觉悟。以政治意识为标准，在党员理念和日常言行时时比对，以便又快又好解决问题。
2 大局意识。实践是"两学一做"学习活动的基础和前提。尤其是关乎中国梦的早日实现，大局意思是衡量党员的主要标准之一。在一切艰难险阻面前要勇于担当，有所作为，在关乎全党重大利益面前应舍小家为大家，舍小我为大我。
3 核心意识。维护党中央的权威性是衡量一个合格党员的主要标准之一。合格党员应具备组织观念和规则观念。以核心意识检验自身工作是否积极有效。强化组织纪律意思。
4 看齐意识。在党的思想上和行动上，每个党员都要和党中央保持高度一致，深入学习党的重大方针政策，毫无折扣推动党的重大方针政策在本地区生根开花。应时刻向党的优良传统和高尚道德看齐。
言而总之：以上四点是作者对"两学一做"学习教育活动的点滴体会，若有不足之处，还望诸位同仁不吝指教。
论文作者:董晓萍
论文发表刊物:《科学教育前沿》2016年第1期
论文发表时间:2016/4/7
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