成立美 济南市章丘区第一中学 山东 济南 250200
【摘要】目前我们国家农村地区在开展英语教学的时候，为了提高当前教育教学水平，网络教学就被不断地加入了教育教学环节。然而，在当前教育教学实践中仍然存在很多问题，导致现代网络教学背景下农村高中英语教学水平不高。本文从现代网络教学背景下农村高中英语教学存在的问题和改革策略两个方面进行深入剖析，仅供参考。
【关键词】现代网络教学；农村高中英语；改革策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-175-01
引言：当代社会，各农村地区正在开展不同利用互联网教学的改革热潮，比如慕课、微课等。农村高中英语教师更要跟上时代变革，调整教育教学的方式和途径，让自己从知识传播转变为让同学们主动学习，达到融会贯通的领路人。在改革过程中，会出现基础设备不全、教师网络教学水平不高、同学们结构能力不足等情况。这个时候，有关教育部门一定要高度关注，整体把控在农村高中英语教学改革工作，还要在开展改革工作的同事进行整体调查，掌握同学、教师和家长对改革工作的态度，然后加强英语老师的培训工作。
一、现代网络教学背景下农村中学英语教学存在的问题
1.学生学习英语的热情度较低
在紧张的高考过程中，同学们要在考试期间完成一篇质量较高的英语作文，这是该新课标改革之后对同学的高要求，更是体现同学们英语作文水平的有效路径。然而当前农村教育教学方法比较简单，同学们高中时代一直在单调的学习环境中度过，这使同学们逐渐对学习失去兴趣，特别是一个同学们听不懂、表达不清楚、更不容易学习的英语科目。即便是新课标中降低了对同学们对英语学习掌握的要求，同学们也没有办法满足新课标的要求，况且是目前对同学们的要求较高，同学们对英语的学习已经失去兴趣，更不愿意去主动学习[1]。
2.缺乏充足的网络硬件设施条件
在我们国家农村学校的高中英语教师如果想通过现代网络教学方法来进行教育工作，为了保证英语教育教学工作的开展，那么就要求学校在英语老师教学过程中将教学设施配齐全，例如：多媒体、投影等基础设施。农村地区和城市地区相比较，农村学校在设备配置方面仍然有较多的限制，老师和同学们在利用当代网络技术开展教学和学习的过程中，因为网络教学技术基本设施配备不健全的原因，致使农村高中英语老师不能顺利的开展英语教育教学工作。由于基础设施配备跟不上目前教学需求，导致同学们没有利用网络和老师开展和学习知识有关的有效沟通。这种状况便阻碍了农村学校高中英语网络教学工作的顺利进行。
3.农村地区教师教学水平有限
目前我们国家极大的提高农村高中学校英语老师的教学水平，也不断的把现代网络教学融入到农村高中学校的教育教学实践当中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而从教育教学实践中看，农村不少高中学校很早就已经把网络教学技术融入到了实际英语教学当中，但仍然有着不少的英语老师不能熟练的掌握对多媒体设施的使用方法。出现这种问题的主要因素是由于有些农村高中学校的老师的教学水平不到位，在进行网络教学备课的时候仍然不会制作教学视频，从而限制了我们国家农村高中英语教学水平的提升。
二、现代网络教学背景下农村中学英语教学的改革方式
1.运用微视频开展教学工作
英语是目前世界上使用做广泛的语言，利用微视频的方法进行课堂教学，让同学们在学习的同时拓宽他们是事视野，了解到更多的英语使用国家的风俗习惯和各国文化[2，有利于同学们在学习知识的同时增强他们对英语科学的兴趣。把微视频融入到课堂上，可以让同学们在课堂学习中更加极大的提升了同学们的听力水平，进而可以增强同学们学习英语的信心。
比如，老师在课堂上对同学们讲授有关食物的知识时，老师可以通过微视频的形式在课堂上展现出来，把每个国家不同的食物更具体形象的体现在同学们的视野中。老师就可以根据视频中的图片与同学们开展与食物相关的英语知识授课。假如同学们在课堂上开展先关的讨论和联系，活跃课堂气氛，这样能够给同学们创造积极的课堂气氛，也会使同学们对英语的学习产生更大的兴趣。所以想要英语教学工作改革发展，老师可以将微视频的教学手段融入到课堂中。
2.有计划地进行教师培训
目前农村高中学校的英语老师，尤其是40岁之上的授课经验比较丰富的英语老师，他们的多媒体使用能力和听、说的教授能力不高。如果要在教学备课中剪辑英语视频和课堂之下的利用互联网途径指导同学们学习，就一定要开展多媒体使用和听、说的教授能力的培训工作。虽然有些地区早已进项各种培训工作，目前还存在一些问题，第一，网络课堂和实际学校课堂相比，同学们和老师的积极性的课堂课堂气氛有一定局限性；第二，目前有些农村高中老师很少参参与相关学习工作；第三，网络课程目前开设科目较少，特别是英语科目。从当前问题来看，农村高中学校和教师在网络课程的开办方面并不积极主动。针对目前情况，相关教育行政部门要在教育改革的时期，重点关注农村高中学校英语老师的培训工作，也要多强调让老师们把网络教学技术融入到实际课堂之中[3]。
总结：总而言之，在目前网络教学的环境中，假如存在农村高中学校网络教学基本设备配备不健全、高中英语老师不会使用网络教学技术等问题，势必会阻碍农村高中学校英语教学工作的顺利开展。所以，要及时解决农村高中英语教学目前存在的各种问题。我们国家在利用互联网开设网络课堂来进行农村高中学校英语教学工作的同时，也要通过微视频的教学方式开展工作。利用各种不同的教学港式，进一步促进我们国家网络教学技术的改革，从而进一步推进我们国家农村高中英语教学工作的不断改进。
参考文献：
[1] 应华金.现代网络教学背景下农村中学英语教学改革分析[J].考试周刊,2019,(30):124.DOI:10.3969/j.issn.1673-8918.2019.30.116.
[2] 邵丹.现代网络教学背景下农村中学英语教学改革研究[J].新课程研究(下旬）,2017,(11):100-101,132.
[3] 马妮.现代网络教学背景下农村中学英语教学改革探讨[J].中外交流,2018,(15):25.
论文作者:成立美
论文发表刊物:《中国教师》2020年3月
论文发表时间:2020/4/7
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