陈汉美 广西壮族自治区贺州市昭平县马江中学 546800
摘 要：当今社会正发生着翻天覆地的变化，知识经济时代的到来，对工作者的专业性和创造性的要求越来越高。所以，教育改革已经成为提高专业性和创造性的必然要求，是社会进步、时代发展的基础。中国的教育由应试教育转变成了素质教育，随着教育的改革，初中政治课的内容进行了几次调整，但一些老师由于旧思想在脑子里根深蒂固，面对改革的政治课老师会有点不适应，要教好政治课会觉得力不从心。但初中政治课是一门十分重要的教育学科，是新时期培养初中生成为素质人才的桥梁，是不可取代的，对初中生的成长也有很大的意义。传统政治教学学生处于被动状态，这并不符合教育改革的需求；而如何将学生的被动转为主动，挖掘学生的创造能力，实施素质教育，是改革的方向。
关键词：初中政治 教学 现状 对策
初中政治课是对中学生进行系统的思想道德教育和马克思主义思想教育，是一门初中生的必修课，是培养初中生德育的重要课程。在实施新课标的过程中，初中政治课教育教学还存在着一定的教学手段及教学观念陈旧的现状，不仅不能激发学生的兴趣，教学内容还不能与时俱进，缺乏时代感。
一、初中政治教学现状
1.教学观念陈旧。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统的初中政治课主要有三大缺陷：一是灌输式教育，老师们过于重视学生的知识程度，强调书本上面知识的重要性，让学生死记硬背，扼杀了学生的向往和意愿；二是封闭，初中政治老师为了考试需要，把学生的思想捆绑在课堂上，忽视了政治内容以外的社会基础；三是脱离，初中政治课堂脱离了现实生活和学生的思想，整节课堂上老师一个人包办，学生没有情感体验，最终会导致学生失去活力、失去动力。初中政治老师一节课大多数时间都是自己在讲述，可还总担心讲得不够明白，知识点有遗漏，学生自由发挥的时间太少。这样一来学生的能力就得不到培养，以学生为主体的主体性也体现不出来。
2.教学方法和手段落后。初中政治课由于理论知识比较多，老师就采取了以讲述为主的教学方法，一支粉笔一本书就可以讲述一节课。可这样的教学方法会导致学生的兴趣下降，导致学生面对这门学科也是应付心理，死记硬背，老师说什么，学生就背什么，这样的教学效果肯定不好。政治考试试卷的题目上可以看出，前面的填空题和选择题都是一些死记硬背的东西，得分比较多；而后面的大题则除了书本知识还要结合社会知识，学生就基本答不到点上来，这就是政治教学太重视死记硬背的后果。
3.忽视学生能力。老师总担心学生不懂、不会，所以遇到问题总是帮他们解答，帮他们度过难关。在一些课后作业上，老师不是让学生去思考怎么做，而是直接告诉答案给学生，这样过度的担心会导致学生慢慢地无视这门学科，养成上课不认真听讲、不积极思考的坏习惯。
二、初中政治教学现状应对对策
1.激发学生对政治课堂的兴趣。兴趣是最好的老师，如今信息技术发达，课程不断改革，新型教育方式不断被挖掘。如今多媒体教学是最有效的教学方式之一，它能改变课堂气氛，激发学生的积极性和兴趣，让学生更好地学习政治。比如学习七年纪上册第三单元第八课《学会拒绝》一课时，老师可以在教学中用多媒体技术的播放功能，将初中生身边有可能涉及的诱惑展现给学生看，并通过动画的方式，将一些黄赌毒等等的后果展现出来。这样一来，学生不仅学会了书本上的知识，还了解到了社会上、生活中的一些诱惑的存在，以及染上诱惑的后果在学生脑子里根深蒂固，学生就会懂得学会拒绝。通过多媒体教学手段不仅能很好地激发学生的兴趣，还能让学生的知识面更加广阔。
2.建立师生平等关系。良好的师生情感也是初中政治教学中重要的一部分。要做到师生平等，老师用真情对待学生，呵护学生，善于鼓励和赏识学生，尊重学生的人格。所以老师要从传统观念老师就是权威、就是一切的思想中走出来，建立和谐、平等、民主的课堂教学环境。另外，老师还要关注学生的个体差异，用不同的方法引导他们，通过师生合作，共同完成教学任务。
3.注重学生的学习环境和社会生活的联系。初中政治内容都来自于社会生活实际的总结，教材中理论知识也越来越淡化了，大多和学生的社会生活紧密联系，所以导致老师不适应，反映不会教了。这就要求老师多关注多积累知识，总结一些现实生活的事件，从学生的社会生活紧密联系下手，改变全理论知识讲解的倾向。老师在教学中要善于联系学生生活，改变教学方式，使教学过程与学生紧密相连、充满活力。同时老师也要不断提高自己的热情、幽默感等等，从而来提高教学艺术，让学生在熟悉的生活中学习，让政治不再是枯燥无味的理论，而是充满活力的政治。
总之，初中政治学科是一门与时俱进、不断创新的学科，老师要不断更新自己的教学观念，把学生的素质培养和能力培养放在第一位，为他们以后的学习和深造打下基础，为国家培养一批高素质的人才。
参考文献
[1]马海英 《浅谈新课程理念下的政治教学》.学术期刊，《成才之路》，2009年22期。
[2]李祥慧 《当前初中思想政治课教学现状与对策》.学术期刊，《成功（教育版）》，2013年5期。
[3]陈有根 《新课改背景下初中政治教学现状及对策研究》.学术期刊，《学理论》，2012年33期。
论文作者:陈汉美
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第295期
论文发表时间:2017/9/25
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