陈木 湖北省十堰市竹溪县实验小学 湖北 十堰 442300
【摘要】小学教学中，数学是一门十分重要的课程，数学教学的宗旨是对学生的创新以及思维能力进行培养，使学生具备一定的空间概念和计算能力，然而就当前小学数学知识的学习状况而言，学生在学习中往往感到困难重重。而伴随着信息技术的普遍运用，这些问题得到了良好解决，并推动了教学模式的创新。基于此，本文首先阐述了小学数学教学中存在的不足，论述了小学数学教学中融入信息化技术的创新策略，以供参考。
【关键词】信息技术；小学；数学
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-046-01
引言
数学知识与我们的生活密切相关，伴随着信息技术的快速发展，多媒体技术已逐渐融于课堂教学中，助力学生更加高效地完成数学知识的学习。最近几年，基于信息技术的小学数学教学模式逐渐得到创新，教学内容也逐步得到更新，新课改要求数学教学中要实现教学内容和信息化技术的有机融合，保证教学内容的丰富性，让学生在充满乐趣的氛围中学习数学知识。
一、小学数学教学中存在的不足
（一）学生缺乏学习数学知识的兴趣
小学数学教学的过程中，教师务必要对学生的学习兴趣加以培养。以往的教学方式中，教师过于重视教学目标的达成，为了完成相应的教学任务，尽快讲解教学中需要教授的相关知识点。尽管这一过程中，学生能够从中学到一些数学知识，但是学生对数学学习的兴趣并没有得到良好培养，这对学生后续更加深入数学知识的学习极为不利。
（二）数学教学和生活相脱离
处于小学时期的学生，因为学生年龄较小，思维能力尚未得到完全发展，逻辑思维以及自主分析能力都相对较差，加之数学对于学生而言具有一定复杂性，导致学生学习的主动性较差，给学生数学知识的学习带来了严重影响[1]。与此同时，教师在教学活动的开展中，只是重视教材中知识的传授，违背了小学数学教学的宗旨，没有实现数学知识的实际运用，脱离了生活实际。
二、小学数学教学中融入信息化技术的创新策略
（一）利用多媒体营建教学情境
小学数学知识的学习中，兴趣必不可少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆处于小学时期的学生，具有强烈的好奇心，喜欢探索新奇事物，而利用信息化技术能够良好激发学生的热情与求知欲。要想使信息化技术的作用得以真正发挥，教师在开展课堂活动之前，需要预先做好准备，利用网络搜寻一些相关教学资源，探寻一些更加贴合所要教授内容的视频及图片，以形成对学生注意力的有效吸引，然后自然地将教学中的重点内容引入其中。教学过程中引入充满趣味性的动画视频，能够给学生营建一个轻松愉悦的教学氛围，使学生对数学知识充满兴趣，从而收获良好的教学效果。例如，教师在讲解《自行车里的数学》一课时，便可以利用多媒体播放与自行车相关的视频，并将相应知识点融入其中，这样能够有效吸引学生的注意力，学生对其兴趣也会较为浓厚，有效地调动了学生学习的积极性，实现了教学质量的有效提升。
（二）运用思维导图构建知识结构
小学数学教学中，应用思维导图能够将相关的知识点串联起来，让学生的思路更加清晰，并对知识有更进一步地认识，有助于学生对知识点的记忆，同时能够拓宽学生的思维[2]。具体开展教学活动的过程中，教师要结合所要教授的知识内容，创建合理且有助于学生理解的思维导图，提高学生对知识点的认识，从而让学生对其有所掌握。例如，教师在讲解《圆》一课时，便可以预先制作“圆”这一节知识内容的思维导图，将圆的概念、周长和面积等相关内容串联在一起，课堂教学中，利用多媒体呈现在学生面前，这样学生对这些知识会有更加直观的印象，有益于学生对这部分知识的吸收，实现高效教学。
（三）运用信息技术增强学生的学习体验
现如今，我们已经步入信息化时代，小学数学教师也要顺应时代的发展，将信息化技术融于小学数学知识的教学中，这样更加有助于教师达成相应的教学目标。在数学教学中，应用信息化技术能够给学生带来很好的学习体验，给学生营建良好的课堂气氛，实现抽象数学知识的具象化，同时有效激发了学生学习的兴趣。教师利用多媒体，能够实现对教材中平面图形以及数据的转化，使其变得更加立体化，从而给教学提供一定帮助，让学生更好地掌握数学知识，收获良好的教学效果。例如，教师在讲解《圆柱和圆锥》一课时，便可以利用多媒体将圆柱和圆锥两个图形以立体的方式呈现在学生面前，同时教师可以预先搜集一些生活中常见的圆柱和圆锥相关图形，展现在学生眼前，这样学生会产生耳目一新的感觉，有效地激发了学生的学习兴趣，倾情投入到教学活动中，从而良好地提升了教学效果。
结束语
总而言之，深入强化小学数学教学中信息化技术的有效应用，是促进教学改革的重要策略，同时也是当前阶段教学改革进程中的主要发展方向。教师在教学过程中，要认识到数学教学中的不足，利用多媒体营建教学情境，运用思维导图构建知识结构，运用信息技术增强学生的学习体验。只有这样才能更加充分地发挥信息化技术的优势，收获良好的教学效果。
参考文献
[1]薛茉莉.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].华夏教师,2018 (10):20-21.
[2]喻志洋.论信息技术支持的小学数学教学创新[J].读与写(教育教学刊),2018,15(06):171.
论文作者:陈木
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月2期
论文发表时间:2020/3/19
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