认知行为治疗对精神分裂症患者应对方式的影响卢永红论文_卢永红

长沙市精神病医院 湖南长沙 410000

【摘 要】目的:探讨在精神分裂症患者的治疗当中,认知行为治疗对其应对方式产生的影响。方法:选择2014年1月~2014年12月医院收治的精神分裂症患者82例,随机分为观察组和对照组,每组患者41例。观察组患者在治疗中采用认知行为治疗的方式,对照组患者在治疗中则采用常规的支持性心理疗法。在治疗前及开始治疗半年后,对比两组患者进行应对方式问卷(CSQ)评分。结果:观察组患者在治疗半年后,CSQ评分显著高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在精神分裂症患者的治疗当中,采用认知行为治疗的方法,能够有效改善患者应对方式,具有良好的临床疗效。

【关键词】认知行为治疗;精神分裂症患者;应对方式

人们在应激期间,会通过应对方式来处理应激情况,同时能够保持心理上的平衡,这就是人的应对方式。对于应激反应的结果来说,这种间变量产生的影响往往很大。精神分裂症是一种较为常见的病症,此类患者的应对方式大都比较消极,在应激期间,其所采取的应对方式通常都是不恰当的。在这种情况下,患者的身心健康、生活满意度等都会受到影响,也会造成患者病情的反复发作。因此,本文着重探讨了在精神分裂症患者的治疗中,采用认知行为治疗对其应对方式产生的影响。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2014年1月~2014年12月医院收治的精神分裂症患者82例,随机分为观察组和对照组。其中观察组患者41例,年龄在30~52岁,平均年龄为(40.2±2.3)岁;对照组患者41例,年龄在27~49岁,平均年龄为(35.1±3.2)岁。两组患者在性别、病程、年龄等方面,差异不具有统计学意义(P>0.05)。

1.2方法

两组患者在基础药物治疗以外,分别进行20次支持性治疗,其中观察组患者采用认知行为治疗法,对照组患者采用支持性心理治疗法。

1.2.1对照组

对照组患者制定治疗手册,治疗次数和时间等同于观察组患者,采用基础支持性心理治疗法进行治疗。

1.2.2观察组

针对精神分裂症患者不同的临床症状,分别选取不同的内容开展治疗。①对于阴性症状患者,进行激活方式治疗。②对于幻觉症患者,进行正常化策略治疗和组织应对策略治疗。③对于情绪症状患者,进行情绪管理治疗和放松训练治疗。④对于妄想症患者,进行苏格拉底式提问治疗和重新归因治疗。一共进行20次治疗,其中前三个月进行15次治疗,后三个月进行5次治疗巩固。每次治疗的时间为60分钟[1]。在治疗过程中,治疗师及专家进行相应的督导。认知行为治疗专家负责对患者治疗过程、治疗技术范围、治疗方向[2]。

1.3观察指标

观察指标选取应对方式问卷自陈式量表,包含回避、自责、幻想、求助、合理化、问题解决等因子,其中各个条目包含“是”和“否”两种选项,选择“是”得1分,选择“否”不得分。问卷分别在患者入院及治疗结束后发放。

1.4统计学处理

研究得出数据通过SPSS18.0软件统计处理,以均数±标准差()表示计量资料,以t检验,P<0.05说明差异有统计学意义。

2结果

在治疗前,两组患者的CSQ评分,差异不具有统计学意义(P>0.05)。在治疗完成后,在问题解决和求助等积极应对方式上,观察组患者得分高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);在其它消极应对方式上,观察组患者与对照组患者的得分,差异不具有统计学意义(P>0.05)。

3讨论

精神分裂症是一种较为常见的精神科病症,在治疗当中所面对的问题通常较为繁多。在过去的治疗当中,采用传统的支持性心理疗法,难以有效的改善患者行为、情感、认知等方面的能力。在临床治疗中,采用认知行为治疗的方式,可以在很大程度上纠正患者的应对方式。患者通过治疗,能够对自身的问题进行清除的认识,因此应对方式则会更加积极,一些消极的应对方式则能够得到避免,从而体现出更好的治疗效果[3]。

认知行为治疗和传统的支持性心理治疗相比,其优势在于能够更加有效的改善患者的积极应对方式,对于患者病情的缓解及改善十分有利。究其原因,主要是因为认知行为治疗法具有更为先进额治疗原理及治疗手段,对于患者的应对方式,可以更有针对性的进行改善,针对患者不同的症状类型,分别采用具体的治疗方式进行治疗[4]。另一方面,通过相比于支持性心理治疗,认知行为治疗的积极性和主动性更为良好,因而能够在更大程度上改善患者的应对方式。

综上所述,在对精神分裂症患者进行治疗的过程中,相比于支持性心理治疗,采用认知行为治疗的方法,能够有效改善患者的应对方式,取得更好的临床效果。

参考文献:

[1]胡萱怡,严国建,陈佳佳. 认知行为治疗对改善精神分裂症患者生活质量的效果[J]. 检验医学与临床,2016,06:822-824.

[2]陶云海. 认知行为疗法对康复期精神分裂症患者社会功能的影响[J]. 中国现代医生,2016,09:16-19.

[3]唐爱君. 健康教育在高情感表达精神分裂症患者家属中的应用[J]. 当代护士(下旬刊),2012,11:109-111.

[4]袁松,王旭东,黄胜强. 认知行为疗法联合药物治疗精神分裂症的临床疗效[J]. 中国现代医生,2015,17:68-71.

论文作者:卢永红

论文发表刊物:《航空军医》2016年第20期

论文发表时间:2016/11/16

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