一、教师的真情投入，必定会得到学生的回报。
教师真情对待学生，关心爱护学生，是建立师生关系最基本的要素之一。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护学生，公平地对待学生。尤其是对于学业成绩不够理想的学生，教师必须多鼓励、多关怀 ，充分挖掘他们的潜力，切实帮助他们。我曾经观测到：在学生的作业后面写一句鼓励的话，发现学生第二天的精神风貌就大不一样。对学生有爱心，方法多的是，并不一定要批评学生。教育家说“好孩子是夸出来的。”现实中有个别教师，学生犯了毛病，不批评两句，似乎心理不舒服，似乎就是没有教师的威严，这样做不大合适，一定要因人而异，有些学生接受意见能力不强，这样会适得其反。教育学生时，指不出那是那非不行，话不揭中要害不行，但话说得太多也未免就好。就拿管教自己的孩子来说：孩子怕的，往往就是少罗嗦的（或父或母）。因此，在教育学生时，教师应审时度势，言简意骇，以表扬为主，诚心诚意地关心教育每一个学生，自然也会赢得学生的拥护和爱戴，这是树立教师的威信的方法之一。
二、语言要生动地展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
通过联系学生生活实际激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学活动充满情趣和活力。展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，这是优化师生情感关系、树立师生威信的重要策略。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
教师的感染力和说服力与教师的语言技巧和语言风采有着直接的联系，如在教学过程中，要做到深入浅出，教师要把抽象的东西讲活，就必须广采百家之长，注意语言的规范性和通俗性。教育家季米良捷夫说过：“教师不是传声筒，把书本的东西传出来，也不是照相机，把现实复写下来，而是艺术家和创造者。”所以在教育教学中，教师要运用富有感染力的语言去拨动学生的心弦，让他们的心灵疏导震撼而产生共鸣。
三、博览群书，博采众长，张扬个性，赢的佩服。
只有具备渊博的知识，教学上才能随心所欲，得心应手。要赢得学生的尊敬和爱戴，教师除了具备一定的专业知识，尤其是要掌握跨学科联系的本领和全方位立体思维的能力。教师只有博览群书，博采众长，善于积累，才能善于挖掘学生中闪现出的创造性思维，大大激发学生的求知欲，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。这样既提高了教师驾驭教材的能力，又彰扬了个性，且赢得了学生的信服和尊重。
四、完善个性，展现个人魅力。
教师要得到学生的爱戴，就的有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、幽默等优秀品质，是优化教师情感关系的重要保证。为此，教师自觉提高自身修养扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。教师的人格魅力越强就越能为教学过程增添光彩。“身教敬为贵，知行不可分”，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”作为教师，应当言行一致，率先垂范。要求学生做到的，教师必须首先做到。作为人生道路的引路人，教师应有高尚的道德情操，完美的人格，树立正气，一身立教，要做到实事求是，敢于说真话。只有顽强的意志品质，在困难面前不动摇，不退缩，目标始终如一。如要求学生树立远大理想，教师首先要有自己的理想目标，坚定信念，知行统一。要求学生团结有爱，自己要热爱学生。要求学生求知探索，自己就应当博览群书，不断进取。
法国作家罗兰说过：“要散布阳光到别人心理，先得自己有阳光。”否则，不但无力说服学生。正像苏霍姆林斯基所说“只有人格才能影响到人格的发展和规范。”在实际的教育工作中，在一个具有崇高人格魅力的教师面前，学生愿意敞开心扉，愉悦学习就会敬佩老师的学识和人格，增强学习的积极性和主动性，激起积极向上的情感，可谓“亲其师、信其道”。
论文作者:吴艳芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第12期
论文发表时间:2019/12/6
标签：学生论文; 教师论文; 自己的论文; 博览群书论文; 语言论文; 情感论文; 个性论文; 《教育学文摘》2019年第12期论文;