新疆兵团第十二师222团子女学校 831505
摘 要：近年来，随着信息技术的日益普及与飞速发展，电子白板已经广泛应用到课堂教学中，通过电磁感应，结合投影仪与计算机，能够实现无纸化教学。不少初中英语教师为打造高效课堂运用电子白板技术，并取得不错的教学效果。本文以初中英语应用电子白板打造高效课堂为探讨对象，并提出一些有效的打造方法，希望能够提升教学质量。
关键词：初中英语 电子白板 高效课堂
电子白板具有计算机、投影仪、黑板和粉笔等集多个功能为一体的优势，在初中英语教学中应用电子白板，有利于高校课堂的实现，并为课堂教学带来无限活力和生机，为教师与学生之间的互动提供平台，可以有效激发学生学习英语知识的兴趣与动力。
一、初中英语应用电子白板打造高效课堂需遵循原则
首先，主体性原则。在初中英语课堂教学中，教师在应用电子白板时，需要注重以学生为教学主体，围绕他们为中心开展教学活动，所展示的内容与信息应站在学生的角度进行思考，合理设计与运用，有利于学生学习英语知识。
其次，针对性原则。初中英语教师在应用电子白板过程中，为学生呈现的信息应从具体的教学内容与学生的学习需求出发，不能盲目设计和运用，要考虑到学生的认知能力与理解能力，帮助学生学习和理解教材中的英语知识内容。
再次，有效性原则。这也是应用电子白板打造初中英语高效课堂最为重要的原则，教师所设计的电子白板内容应具有较强的有效性，在帮助学生学习英语知识的同时，培养和发展他们的思维能力，拓展其知识视野，激发其学习欲望和动机，在学习过程中更加积极主动。
二、初中英语应用电子白板打造高效课堂的有效策略
1.构建民主和谐平等师生关系。在初中英语课程教学中，教师要想打造高效课堂，首先应与学生之间构建一个民主、和谐、平等的关系，这是提升课堂教学效率的前提与基础，如果教师与学生之间的关系比较紧张，这自然影响到教学活动的有效开展，以及教学计划顺利实施，而构建和谐民主的师生关系主要体现在课堂教学实践中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在初中英语课堂教学中，教师应富有爱心，且公平民主对待每一位学生，电子白板技术的应用有利于打造高效英语课堂，教师通过科学合理的运用电子白板展示信息，以此创设一个愉快、活泼、轻松的课堂教学氛围，在无形间拉近与学生之间的关系，帮助他们释放学习压力，放松心情。同时，教师可以充分发挥电子白板技术的优势，突出学生在课堂学习中的主体地位，教师在课堂教学中的引导作用，实现师生地位平等，推动和谐关系的构建。
2.营造轻松愉悦英语课堂氛围。初中英语教师在应用电子白板技术打造高效课堂时，可以通过营造轻松愉悦的英语课堂氛围来实现，只有在这样的学习氛围中，学生才能愉快轻松地学习英语知识，在学习中不断发展和成长。因此，教师应转变传统的教学方式与教学理念，在具体的教学实践中，不仅需要生动形象的肢体语言与抑扬顿挫的口语，还应在电子白板上展示一些生动有趣、新颖活泼的教学内容，可以充分调动学生主动参与思考，提升学习英语知识的注意力。不过，需要注意的是，教师在运用电子白板营造轻松愉悦课堂学习氛围时，应把握好度，适可而止，如果使用较多的话，容易引发学生产生疲倦感。教师可以选择一些幽默风趣的故事、图片或动画展示在电子白板上，引发学生的兴奋点，然后把注意力转移到英语知识学习上，过多的话容易喧宾夺主，反而分散学生的注意力。
3.营造问题情境激发学生学习。在初中英语课堂教学中，提问是一个不可或缺的环节，教师可以从学生固有的英语知识经验出发，运用电子白板合理地营造问题情境，激发他们的求知欲望，并在问题分析、探讨与解决中感受到学习英语知识的乐趣，树立学习自信，让学生在课堂上自主探究和构建知识体系，获得情感、能力与知识的全面发展，从而打造高效初中英语课堂。同时，初中英语教师应用电子白板营造问题情境，可以提前将课堂提问设计和整理好，然后在恰当的教学时机呈现给学生，能够有效节省时间，提升课堂教学效率。另外，教师在运用电子白板创设问题情境时，应选准英语知识的切入点，而且设计的问题应循序渐进、由浅及深、由易到难，具有一定的梯度性与层次性，并能够有效引发学生的求知欲和注意力。
4.创设良好英语语言学习环境。在初中教育阶段，学生在学习英语知识过程中，语言环境的作用十分明显与关键，因此，教师可以充分运用学生较为熟悉的生活经验或社会事物，通过电子白板为学生创造良好的英语语言学习环境，提升教学内容的直观性与形象性，帮助学生更好地学习与理解课程内容。初中英语教师可以选择一些与教材相贴近的内容，使用电子白板技术呈现到学生面前，让他们仿佛置身于具体的学习情境中，以此激发学生的自主学习意识。
综上所述，在初中英语教学中应用电子白板技术打造高效课堂，具有特殊的作用与意义，可以提升教师的教学效率与质量，对于学生来说，则能够帮助他们更好地学习与理解英语知识，从而逐步提升他们的综合英语素质。
参考文献
[1]高丽娟 交互式电子白板在初中英语课堂中的应用[J]. 统计与管理,2014,08:137-138。
[2]张晓星 交互式电子白板在英语教学中的应用研究[D].河北师范大学,2013。
[3]王杏新 交互式电子白板在初中英语教学中的应用[J]. 中学生英语(初中版),2013,11:96。
论文作者:陈颖
论文发表刊物:《素质教育》2016年1月总第192期供稿
论文发表时间:2016/1/14
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