何莲春
（黑龙江省宁安市第二人民医院 黑龙江宁安 157421）
【摘要】目的：观察给小儿糖尿病患儿采取护理措施的效果。方法：选自2013年4月到2014年7月，在我院治疗糖尿病的患儿作为研究对象，共收集90例。将所有患儿随机分组分为观察组和对照组这两组，每组各45例。观察组给患儿采取针对性小儿糖尿病护理措施，对照组给患儿采取常规糖尿病护理措施。观察两组患儿的临床病情症状和生命体征，监测患儿的血糖情况、生活质量等，测评患儿及其家长对护理的满意程度。结果：观察组患儿及其家长的总满意程度是95.56%，高于对照组71.11%，故此，对比两组患儿的护理效果有差异（P＜0.05）。结论：给小儿糖尿病患儿采取护理措施后，能够有效改善患儿的病情，提高患儿的生活质量，且患儿及其家长都对护理的满意程度有较高的评价。
【关键词】小儿；糖尿病；护理
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2016）06-0146-02
糖尿病是一种慢性疾病，主要导致糖尿病的原因是体内缺乏胰岛素或者抵抗胰岛素，糖尿病患者通常表现为血糖上升，眼、心、肾等重要器官受损。小儿糖尿病患儿，由于其年龄限制加上对胰岛素有一定的敏感性，从而加大了临床上治疗患儿的难度，因此也增加了对患儿的护理要求[1]。本文研究当中，对小儿糖尿病患儿采取针对性护理措施，取得的临床成效是非常可观的，现将详情报告如下文所示。
1.资料和方法
1.1 一般资料
选自2013年4月到2014年7月，位于我院儿科，实施糖尿病治疗的患儿作为研究对象，共收集90例。所有患儿入院后，临床观察均有多饮水、多饮食、多出汗、心率加快、体重下降等糖尿病症状表现，经过临床诊治，均符合小儿糖尿病疾病的标准。将这90例患儿随机分组分为观察组和对照组这两组，每组各45例。观察组当中，男性患儿占24例、女性患儿占21例，年龄2岁到15岁之间、平均年龄（9.39±2.16）岁，患儿的病程时间在5个月到9年之间、平均时间（5.47±2.82）年；对照组当中，男性患儿占26例、女性患儿占19例，年龄3岁到14岁之间、平均年龄（8.86±2.59）岁，患儿的病程时间在6个月到8年之间、平均时间（5.12±2.96）年。对两组小儿糖尿病患儿的性别、患儿的年龄、患儿的病程时间等一般资料进行比较，没有明显的对比差异，不具有统计学意义（P＞0.05），因此可以进行研究对比。
1.2 方法
观察组：给患儿采取针对性小儿糖尿病护理措施。根据小儿糖尿病患儿的年龄和接受能力，制定相应的个案护理方式，给患儿进行心理辅导、预防发生感染护理、日常饮食护理、酮症酸中毒护理和低血糖护理等。
对照组：给患儿采取常规糖尿病护理措施。
1.3 观察指标及护理的满意程度评分标准
1.3.1观察指标
根据两组护理方式对小儿糖尿病患儿进行护理，观察两组患儿的临床病情症状和生命体征，监测患儿的血糖情况、生活质量等，测评患儿及其家长对护理的满意程度，以此作为观察指标。
1.3.2 患儿及其家长对护理的满意程度评分：
患儿及其家长对护理的满意程度，采取模糊数字法评分，最低是0分，最高是10分，总分为0分到10分之间，分值由低分到高分表示其对护理后的满意程度从不好到好。
护理后满意的三个程度是：满意（8分到10分）、比较满意（6分到8分）、不满意（6分以下）。
总满意程度=（满意例数+比较满意例数）/总例数×100%.
1.4 统计学处理
两组护理小儿糖尿病患儿方式的研究数据在本次研究结束后均准确无误地录入到SPSS 19.0软件中进行统计数据处理，以95%作为可信区间。使用均数±标准差表示为计量资料，对比方法为t检验；使用例数（%）表示为计数资料，对比方法使用χ?检验。当P＜0.05时，为两组护理糖尿病患儿的护理满意程度对比存在差异，统计学具有意义。
2.结果
两组小儿糖尿病患儿分别实施护理干预后，两组患儿及其家长对护理的满意程度均不同，且观察组的总满意程度是95.56%，对照组的总满意程度是71.11%，由此可见，观察组患儿及其家长对护理的满意程度高于对照组，故此，对比两组患儿的护理效果有差异，统计学具有意义（P＜0.05）。具体结果如表1所示：
3.讨论
糖尿病的临床症状通常表现为患者会多饮水、多饮食、多出汗、心率加快、体重下降，且容易出现头疼、失眠、心烦等负面情况。对于小儿糖尿病患儿来说，这不仅使得患儿的身体受到了严重的影响，同时也降低了患儿的生活质量[2]。因此，护理好小儿糖尿病患儿是帮助患儿康复的重要步骤之一。
小儿糖尿病患儿的针对性护理措施主要包括以下几个方面。第一点，给小儿糖尿病患儿进行心理辅导。大多数小儿糖尿病患儿都会有焦虑、紧张、自卑、抑郁等情绪产生，且年纪越小的患儿内心情绪越敏感，因此医护人员和家长需多关注患儿的心理状态，共同对其进行心理辅导，照顾好患儿的情绪，鼓励患儿，帮助患儿建立对治疗和康复的信心，提升治疗的依从感，让其更好的配合医护人员护理，从而达到患儿早日康复的目的。第二点，预防小儿糖尿病患儿产生感染情况。由于年纪小，患儿的抵抗能力较成人弱，更加容易产生感染情况。因此医护人员要嘱咐患儿家长，要注意患儿的卫生情况，保持患儿身体的洁净，每日给患儿洗澡，清洗贴身衣物；同时需防止患儿身体受到破损，引发感染。第三点，对小儿糖尿病患儿饮食饮水方面的辅导。医护人员需根据患儿的糖尿病病情、年龄、饮食习惯、正常体重等指标制定饮食计划，按照饮食均衡，少量多餐，三餐准时定量的标准进行，同时多注意患儿的日常补水情况；叮嘱患儿家长监督其按照制定的饮食计划进行，共同辅助患儿的日常生活护理。第四点，小儿糖尿病患儿酮症酸中毒和低血糖护理。针对不同的小儿糖尿病并发症情况，要及时采取相应的措施，保证处理的及时性和有效性[3]。本次研究中，患儿经过护理后，患儿及其家长对护理的总满意程度高达95.56%。
综上所述，给小儿糖尿病患儿采取护理措施后，能够有效改善患儿的病情，提高患儿的生活质量，且患儿及其家长都对护理的满意程度有较高的评价。
【参考文献】
[1]彭鑫,崔焱,李燕等.青少年糖尿病患儿生活质量及其与家庭环境的相关性研究[J].中国实用护理杂志,2010,26(10):9-12.
[2]季坚卫,朱璐卡,吴莉萍等.胰岛素泵和微调注射器治疗小儿1型糖尿病的临床疗效比较分析[J].中国现代医生,2012,50(28):34-35,38.
[3]鄢小莲.饮食行为干预对小儿糖尿病并发症发生率的影响[J].护士进修杂志,2012,27(6):517-519.
论文作者:何莲春
论文发表刊物:《心理医生》2016年6期
论文发表时间:2016/8/5
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