农村综合改革实证探讨，本文主要内容关键词为：实证论文,农村论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
农村综合改革的内在动力来自农业税的全面取消。农村综合改革意义重大，任务艰巨，既涉及到上层建筑领域，又涉及到生产关系领域，还涉及政治、社会、文化等领域的改革，是一次重大的制度创新和社会变革。除乡镇机构、农村义务教育、县乡财政三项主要改革任务外，还包括农村金融改革、化解乡村债务、防止农民负担反弹等等。全面推进农村综合改革，从体制、机制上解决农村上层建筑的某些环节不适应经济基础的问题，既是巩固农村税费改革成果的紧迫任务，又是解决农村一系列深层次矛盾的关键所在。在一定意义上说，农村综合改革是实现农村家庭联产承包责任制以来，完善农村生产关系的又一里程碑式的改革。本文着重围绕农村上层建筑和农村公共服务两大内容作一实践性探索。
一、关于乡镇机构改革
乡镇机构改革的核心问题在于转变职能，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的基层行政体制和运行机制。
（一）转变乡镇政府职能。有学者提出取消乡镇一级政府。这种“治腕不如断腕”的方式，在现实国情下，条件还不成熟，广阔的农村还需要有一级实体政府作支撑。那么，从体制上降低乡镇在经济管理上的冲动和欲望就成了最迫切需要解决的问题。如何让乡镇政府把工作重点从直接抓招商引资、生产经营、催收催种等具体事务，转到维护社会稳定、加强社会管理和公共服务上来？第一，转其责。把不应该由政府承担的社会事务交给市场、中介组织和村民自治组织。第二，收其权。取消乡镇实体财政，所有收入、支出上收到县。第三，减其人。大力压缩行政、事业编制和人员。第四，断其后。对乡镇所办的企业依法划转。
乡镇政府到底该干什么？比较理想的状态是：第一，为农村经济发展创造环境，稳定农村的基本经营制度，维护农民的主体地位和权益，加强对农村市场的监管，组织农村基础设施建设，完善农业社会化服务体系。第二，为农民提供更多的公共服务，加快农村教育、卫生、文化、体育、环境保护等社会事业发展。第三，为农村构建和谐社会创造条件，加强社会管理中的薄弱环节，开展农村扶贫和社会救助，化解农村社会矛盾，保持农村社会稳定。推动农村民主政治建设和村民自治，提高基层自治能力。
（二）改革乡镇行政、事业体制。
在行政体制的设置上，有的提出设立“三委一室”，有的提出“四办一所”。我认为没有必要在行政设置上过分纠缠，只要总体编制不突破，达到人员编制“只减不增”的要求，怎么设置都可以。关键是乡镇事业单位的体制改革，妥善解决乡镇“七站八所”的行政职能。乡镇事业单位人员整体转制是改革的方向，是必过之坎，只有早改革才不被动。可探索：分清公益性事业和经营性事业，公益性事业上收到县一级，县一级可分片区设办事处或采取委托代理办法。除农村中小学、卫生院外，经营性事业单位转为自主经营、自负盈亏的服务组织，退出事业单位序列，改为民办非企业单位，并到民政部门办理民办非企业法人登记手续，成为独立法人，依法产生法人代表。原事业单位承担的行政职能交乡镇人民政府承担，执法职能由县级行政主管部门行使。县级业务主管部门派驻基层的机构仍按事业单位或派出机构管理，重新核定编制，办理法人登记。退出事业单位序列的人员彻底置换身份，脱离财政供养关系，按照有关政策标准补偿，并办理社会养老保险，其个人档案资料移交县级人才交流服务机构代管。
（三）妥善安置分流人员。人员分流是乡镇机构改革的难点，人员分流既要积极更要稳妥。在分流人员中，原来的身份在界定中必须把实、弄准，分类解决，绝不能大包大揽，人为增加基数、增加负担、增加矛盾。同时，落实好分流人员的基本保障，在补助标准方面要统一，中央有统一规定就要严格按照中央的政策执行，中央没有统一规定，省一级应统一原则、范围和标准执行，防止在人员分流中人为制造矛盾。按照公开、公平、公正的原则，研究制定既维护分流人员切身利益，又切实可行的人员分流办法，积极探索妥善安排分流人员的有效途径。应广泛开辟人员分流渠道，比如，鼓励到村上任职、鼓励进入中介组织、提前退休等。
（四）调整乡村布局。调整要从实际出发，立足发展，方便群众。调整乡镇布局，整合资源配置，不是简单地“拆庙子”、“归堆堆”，如果因为乡镇布局调整不当影响了经济发展和社会稳定，就会付出更大的成本，甚至适得其反。调整应因地制宜，分类指导，不下指标，做到适度、适当、慎重、稳妥。乡镇区划调整的重点是交通通信和经济发展较好的平原地区和丘陵地区。
为确保乡镇机构改革的顺利进行，在财政政策上建议：一是“十一五”期内，中央和省财政对市县的相关财力性补助和专项补助不因乡镇撤并、编制精简和人员分流而减少；二是中央财政在计算分配新增补助资金时，要根据各地乡镇机构改革和人员分流程度等因素予以考虑；三是对财政资金调度确有困难的市县，将在资金调度上给予支持，超调的财政资金，在以后年度的转移支付资金中分年抵扣。
二、关于农村义务教育管理体制改革
教育公平是最基本的公平，义务教育是农村最大的公共事业。农村义务教育管理体制改革关键是做好两件事情：一是落实好“钱”的问题，建立和完善政府投入办学、各级责任明确、财政分级负担、经费稳定增长、管理以县为主的教育投入机制；二是办好“事”的问题，整合、利用好教育资源，提高教育教学质量。
（一）保障经费，用好经费。近几年来，中央财政对农村义务教育的投入逐年增加，地方财政也达到了“三个增长”，基本实现了中央拿大头，各级政府按比例分别负担，农民基本不承担的农村义务教育经费保障机制。今后中央财政还将进一步加大财政转移支付力度，增大农村义务教育经费投入比例，减轻地方财政压力。但用好农村义务教育经费也是一篇大文章，需要加强监督管理。第一，进一步完善教育财务管理体制。按照财政国库管理制度改革的要求，探索建立在财政部门监管下的“市、县教育会计结算中心，或在财政国库支付中心设立教育经费专柜或专组。第二，对上级财政补助和本级财政预算安排的教育经费以及按收支两条线管理的“一费制”收费收入应采取方便、快捷的方式，及时拨付到学校。学校收费缴入财政专户，并纳入部门综合预算管理。加大教育经费使用的监督和审计力度，防止部门和单位截留、挤占、挪用教育经费。第三，建立农村教育经费投入和管理公告制度。每年省对市、县教育经费的投入和管理情况进行公告，对其中“三个增长”、“农村税费改革转移支付资金用于教育的比例”、“生均预算内公用经费”、“生均预算内教育事业费”等政策落实及经费管理情况予以通报。
（二）管好资源，优化资源。按照“小学就近入学、初中相对集中”，以及“方便学生上学、不增加学生经济负担、保证教学质量”的原则，积极稳妥地推进农村中小学布局结构调整，合理配置城乡教育资源，逐步缩小城乡之间义务教育发展差距。改善办学条件，加强教育、教学管理，开展城乡学校对口支援，鼓励城市教师到农村任教，建设农村中小学现代远程教育体系，提高教育资源利用率。深化教育人事制度改革，加强农村中小学教师队伍建设，严格教师资格制度，创新教师补充机制，建立教育教学质量监测考评制度，全面推行教职工聘用制，提高师资水平。
三、关于县乡财政管理体制改革
县乡财政管理体制改革说起来简单，改起来还相当复杂。除了钱的问题之外，还有上下级政府之间财权、事权的划分问题，财政分配公平和效率问题。县乡财政管理体制改革的切入点应当体现在四个方面。
（一）规范县乡财政体制，推行“乡财乡用县管”模式。明确乡镇的财力和事权，真正体现财权与事权相匹配，以事权定财权，以责任定财权。可探讨实行“预算统编、账户统设、收支统管、采购统办”的“乡财乡用县管”模式。这一模式的好处在于：一是减少了乡镇支出责任，从机制上缓解了乡镇财政困难；二是减低了乡镇从事经济活动的冲动和欲望，从机制上有效地防止了乡镇债务和农民负担的增加；三是完善财务审批程序，从机制上解决乡镇财经秩序混乱的问题。
（二）加大调整收入分配力度，加快建立覆盖农村的公共财政管理制度。可探讨从三个方面增加对农业和农村公共事业的投入问题：第一，各级财政新增教育、卫生、文化等事业经费主要用于农村其比例不得少于70％。第二，基于土地是农民的命根子，政府征用土地收益除解决失地农民的出路问题外，用于农村公共事业的比例应在40％以上，让广大农民享受发展的实惠。第三，建立县级财政最低财力保障机制。可考虑完善省对市县激励约束机制，拓展考核范围，优化设计考核指标，按照不同的区域、不同的财政经济状况，量化收入和支出范围，确定一个基本保障标准，结合财政部“三奖一补”政策，在自身努力都还不能达到基本标准的情况下，省、市财政调平补齐。
（三）加大转移支付力度，建立县级财政最低财力保障机制。结合财政部“三奖一补”政策和市（州）财政的财力状况，建立县级财政最低财力保障机制，缓解县乡财政困难。扩大公共支出保障考核范围，逐步扩大转移支付保障范围。建立和完善财政激励约束机制，完善省对市县激励约束机制，拓展考核范围，优化考核指标设计，增加专项激励性财力补助，提高财政管理水平。
（四）强化上级财政对下级财政的监督管理。这是规范财政运行、提高财政效益的有效办法。可探索：省一级财政采取预算管理信息监控，建立预算报告备案制度，转移支付补助资金计算分配到县（市、区），督促市管县、帮县责任的落实，跟踪监控重点专项资金等多种措施加强对下级财政的监督管理。县级财政也要加强对乡镇财政运行的监督，严格乡镇支出管理制度，明确乡镇支出范围，完善财务审批程序，推行乡镇财政政务公开制度，提高乡镇财政依法理财、民主理财、科学理财的水平。
四、关于建立“政府购买服务”新机制
我们应该看到这样一个事实：一方面我们对“三农”的投入不够，另一方面，很多农业上的支出用在了机构和事业费的开支上，用在了“养人”上，对其投入也缺乏绩效考核。这就迫切要求建立农村公益事业投入管理的新机制。我们认为，采用“政府购买服务”的方式是最现实最可行的。可探索：
乡镇事业单位原承担的行政管理和行政执法职能上收到乡镇政府或县（区、市）业务主管部门。对公益性事业的财政支出方式不再按事业人员多少拨付经费，按照绩效预算和市场机制的要求，实行市场运作、以事定费、购买服务、农民签单、政府买单、量化管理的“政府购买服务”新机制。具体可探索采取三种模式。第一种：定向服务制。有一定规模和资质的品牌站所，既承担乡镇政府委托的公益性职能，又从事经营性服务。对公益性服务，要按市场经济要求，引入竞争机制，县级主管部门或乡镇政府提出公益性服务项目，与之签订合同，明确经费数额和奖惩办法。第二种：公开招标制。乡镇设置一定的服务项目，定项目不定人，由县级业务主管部门或乡镇政府，面向社会公开招聘具有从事公益性服务资质的人员，从事公益性服务。第三种：县级主管部门派出制。县级业务主管部门会同人事部门根据需要设置一定的服务岗位，定岗不定人，采取公开招考、竞争上岗、择优录用工作人员，签订一定期限的聘用合同，派驻乡镇或区域从事专门的公益性服务。
五、关于完善“一事一议”制度
农村公益事业单靠政府投入是难以实现的，在现行财力状况下，政府是很难完成农村全部基础设施的投入的，特别是一些小型基础设施建设还需要广大农民筹资筹劳来实现。在“两工”取消后，就要引导农民对直接受益的小型农田水利等生产生活设施自愿投工投劳，实行“一事一议”制度。“一事一议”在我省开始于2000年，几年来，发挥了很好的作用，通过“一事一议”筹资筹劳发展村内公益事业的覆盖面逐步扩大，筹资额逐步增加。但几年的实践也存在一些问题，主要体现在“四难”：农民开会议事难、筹资执行难、跨乡跨村跨组组织难、筹资标准低，满足需要难。可探索从三个方面来完善：
（一）发挥农民专业协会的作用，帮助“一事一议”。农村专业协会是适应农村市场变化、产业化要求，将分散的农民组织起来，根据“自愿组织、民办民营、民众受益”的原则，公共发展商品生产和公益事业的合作经济组织。公益事业，大家受益，又要长期维护，如果通过专业协会，按照受益原则和运行成本，适当收取低廉费用，维持运转。国家要采取政策支持农民专业协会发展，通过协会把农民组织起来。
（二）建立奖补资金，对“一事一议”实行民办公补。通过财政补助料工费、以奖代补等有效形式，鼓励和引导农民建设生产公益事业。中央和省级财政可适当扩大“三奖一补”的范围，对地方各级政府通过财政补助支持村级“一事一议”项目建设的，中央和省级财政可适当奖励。
（三）明确产权，鼓励社会投资经营农村小型基础设施。要加快农村小型基础设施产权制度改革，明晰产权，明确责任，按照“谁投资、谁受益、谁拥有”的原则，鼓励企业和个人投资农村基础设施。
六、关于其他改革的切入点
无论哪项改革，最重要的是把握好背景与逻辑、路径与切口。1.农村金融改革的切入点应放在扎实推进农村投融资体制、土地征用制度改革、构建商业金融、合作金融和政策性金融相结合的农村金融服务体系上。继续发挥政策金融和合作金融的重要作用，同时通过政策引导、法规约束等方式，促进商业银行增加对农村经济社会发展的信贷支持。2.土地征用制度改革的切入点应放在充分运用法律手段管好土地，切实保障农民的土地财产权利益上，保护农民利益，给农民合理补偿，让农民分享发展成果。3.化解乡村债务的切入点应放在控制新债发生上，坚决遏止新的债务发生。对老债要弄清底数，明确债务来源和性质，分清哪些是政府性债务，哪些是非政府性债务，挤干“水分”。建立和完善化解债务的激励约束机制，对乡村债务化解工作成效明显，完成目标任务较好的地方，要给予激励性财力补助。4.防止农民负担反弹的切入点应放在严格执行减轻农民负担的涉农税收、价格和收费的“公示制”、农村义务教育收费的“一费制”、农村公费订阅报刊费用的“限额制”、涉及加重农民负担案件的“责任追究制”的“四项制度”落实上。加强对涉及农民负担文件出台、公示的审核，深入开展对农村义务教育、农民建房、农村土地、计划生育等方面乱收费、乱罚款的专项治理。