（湖南省长沙市宁乡市双江口镇双江小学，湖南 长沙 410601）
摘要：通过对当前美术教学当中的案例进行分析，对当前多谋体技术在教学当中起到的作用进行很好的分析，并且对怎样使用多谋体技术辅助小学美术教学进行明确，对当前多谋体技术在小学美术教学当中有着很重要的作用。
关键词：小学美术；多谋体技术；信息化教学
引言：
伴随着当前社会的不断发展，科技的不断提升，当前在美术教学当中使用信息技术受到了越来越高的关注，在新课改下美术教学的内容变的比以前更加的丰富了、形式也变的多样化，教学内容大，从客观上来叫老师必须要对当前的教学方案和教学的内容进行提升。所以，多媒体教学在小学美术教学当中以是一种使用较为广泛的一种教学方式，这样技术可以很好的引导学生们进行学习和美术的创作，并且还可以很好的挖掘学生们的潜在能力，培养学生们的思维能力，这样方法的使用无疑对当前的教学都有着重要的意义。
一、多媒体辅导教学的优点
1.1使用多媒体技术进行教学，可以拓展创新的视野
知识的创新和思维的提升是密不可分的，任何的知识既是以往创新思维的结晶，同时也是未来创新思维的重要基础。在传统的美术教学当中，学生们常常都会因为缺乏较多的辅助和必要的生活经历，在进行创作期间不知道从那里开始。这也是当前小学生当中较为常见的一个问题，他们常常都没有较多的表象积累，并且他们的思维创新能力也会受到当前环境的限制。如果将多媒体技术使用到美术的教学当中进行辅导的教学会有很高的效果，因为，这一技术当中有着较高的再现性、模拟性等特点，有着较高的信息密度，并且拓展的空间也很大。并且在上课期间操作也较为简单，这样的优势可以让学生们在课堂上得到更多的信息，可以很好的丰富他们的思维能力，让他们可以更好的积累表象，让学生们有着更多的创作灵感。
1.2因为小学生在认知能力上是有限的，在进行小学美术教学期间，因为教学材料的缺少，美术老师常常都会不知道怎样开展教学，很难在课堂当中将整节课的内容进行讲解和描述，并且也不能将美术的独特之处很好的展现给学生，对于这样的情况会让学生们的美术课体验大打折扣。如果是在这期间使用多媒体技术进行辅助的教学，老师可以在使用多媒体技术使用在当前选择图像、音乐、视频等来作用整体的课件，在进行教学期间，使用多媒体技术将美术的教学内容完完全全的传达给学生们，让他们的视觉和听觉都有着不同的体验，从而让美术教学的课堂更加的活跃，这样才可以让学生们体会到美术的魅力。
1.3列如，老师在进行模型结构分析和颜色搭配教学期间，就可以很好的将多媒体设备的优势发挥出来，老师可以使用多媒体技术的动态演示来对课堂当中的教学内容进行展示，让学生们可以很好的体会到建筑之美，让整堂课都沉寂在欢快的氛围里。在颜色搭配方面，老师可以使用多媒体设备将原三色之间的色彩原理直观的为学生们进行呈现，让老师在进引导，让学生们进行实践的操作，这样就可以让学生们自由的搭配出自然当中的任何一种颜色，这样的教学方式可以让学生们更为直观的了解到色彩的原理，让他们可以更加充分的体会到自然之美。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1.4在小学这一阶段是学习最为重要的一个阶段，这也是他们步入社会的第一阶段，他们的思维创新能力和思想在这一时期都有着较强的可塑性，可以通过课堂当中的教学来进行很好的引导，学生可以学习到以往创新思维的结晶，同时也可也为他们未来的创新思维打下很好的基础。所以，在进行小学教学期间，必须要为学生们拓展更加宽广的视野。在传统的小学美术教学当中，学生们常常会因为没有必要的辅导资料和受自身年龄的限制，在进行创作时不知道怎样开始。使用到多媒体技术，可以很好的拓展学生们的创作能力，让他们的思维能力有着更高的水平。
1.5列如，在进行有关美术设计教学期间，老师可以使用到多媒体设备，老师可以使用多媒体设备来为学生们放映有关的设计资料和有关的视频，从而让学生们接触到不同元素的教学材料，这样在拓展学生们视野的同时也可以很好的提升他们的认知能力和创新能力。
1.6而多媒体技术因为有着很好的视频、图像、声音等播放功能，可以很好的将教学的内容呈现给学生们，同时也可以很好的将老师的教学意图传达给学生们，在越来越多的小学美术教学当中都得到了很好的使用，这也是当前很好的激发学生们视觉和听讲的一种工具。
二、使用多媒体教学，增强美术课堂的德育渗透
2.1在当前国内的教学当中，进行适量的德育教学也是当中所有教学当中最为重要的，也是一种很好的教学方案。美术的教学最为当中小学教学当中重要的一个科目，在进行德育教育方面也有着非常重要的作用。在以往的美术教学当中，德育教学常常都是开设特点的科目来进行宣传和教育的，从而就让德育教学并不能很好的渗透到每一个学生，同时收获的效果也不是很好。
2.2多媒体设备作为当中先进的信息技术，也可以很好的结合小学课堂的审美教育，同时也可以很好的挖掘和展示教学课堂内容当中的德育知识，从而在无形当中不断的提升学生们的思想品德水平，让学生们具有更高的道德品质。
结束语：
多媒体技术作为当中使用最为广泛的一种教学辅助工具，它可以很好的将趣味性、实用性和拓展新融入到传统的美术教学当中，在很大程度上可以降低老师的工作量，同时也可以很好的提升课堂教学的效率，在当前的教学当中老师必须要对这一技术进行很好的掌握，并且要将之一技术很好的运用到当前的教学当中，不断的去为当前小学美术教学的发展做出贡献。
参考文献
[1]孙鸿飞.浅探多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].中国校外教育,2017(S1):161.
[2]张大芹.多媒体辅助教学在小学数学教学中的应用[J].科技展望,2016,26(24):237.
[3]赵小东. 多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[A]. 《教育科学》组委会.2016年4月全国教育科学学术交流会论文集[C].《教育科学》组委会:,2016:1.
[4]张云霞. 浅谈多媒体辅助与小学美术课堂教学中的运用[A]. .第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）[C].:,2014:6.
[5]佟志红. 浅谈多媒体辅助教学手段在小学美术教学中的应用[A]. .基础教育理论研究成果荟萃（中）[C].:,2006:2.
论文作者:何双
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月中
论文发表时间:2018/10/15
标签：很好论文; 学生们论文; 美术论文; 他们的论文; 老师论文; 小学美术论文; 多媒体技术论文; 《知识-力量》2018年10月中论文;