湖南省娄底市第三完全小学 417000
摘 要：在小学阶段的语文教学工作中，作文教学历来都是教师非常重视的环节，学生的作文水平有效地反映着学生的语文基础知识水平和运用能力的高低。在作文教学中，很多教师都非常注重课外阅读的有效引入，通过课外阅读不仅学生的知识视野得到了拓展、情感阅历得到了丰富，而且学生的文学兴趣也得到了更好的激发，从而为学生写作能力的提高提供了更多的保障。
关键词：小学语文 作文教学 课外阅读 重要性 分析
作文可以说是反映小学生综合语文能力的重要途径，教师对于学生写作能力的培养能够有效地促进学生语文基础知识水平的提高和语文知识运用能力的提高；同时随着学生作文能力的培养和提高，学生的思想情感也会得到更好的培养和熏陶。所以在小学阶段的语文教学中，教师总是不遗余力地进行作文教学，以期有效促进学生作文能力的提高。
在作文教学中，很多教师都不约而同地采取了以课外阅读促进作文教学的方式，效果非常明显。
一、有助于学生写作兴趣的激发
兴趣对于任何一门学科的教学而言都至关重要，在小学阶段的作文教学中同样如此。学生只有在浓厚的学习兴趣的作用之下，才会更加积极主动地进行写作，才会将自己的内心情感更多地寄予到自己的文字之中，这样学生的作文内容才不至于空洞乏味。
而在激发学生写作兴趣方面，课外阅读毫无疑问具有着非常积极的作用。很多学生之所以对于写作兴趣不高，其中一个很重要的原因就是没有发现文学的魅力之所在。而教师在课堂教学过程中又更多地向学生展示着语文这门学科工具性的一面，所以学生难免会觉得语文这门学科枯燥乏味。而也正是由于这种想法才会使得学生在写作的过程中无着笔可用之材料，也没有想要借助于文字抒发内心情感的欲望，也就越来越觉得写作枯燥乏味。
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但是课外阅读的有效引入在很大程度上改变了这一局面，学生能够通过课外阅读过程更多地看到语文这门学科文学性的一面，感受文学的无限魅力，体会蕴藏于文字之间的真情实感。这样毫无疑问会对学生写作兴趣的提高产生非常积极的作用。
二、有助于学生情感体验的丰富
学生的写作能力不仅仅包括学生遣词造句的能力，还应当包括学生内心的思想情感。但是小学生由于受到年龄的限制，其生活阅历不可能太过丰富，也缺少丰富的思想情感体验，所以很多小学生的作文往往存在着内容空洞、中心思想缺乏等问题，令很多教师头疼不已。
为此，很多教师尝试使用课外阅读来丰富学生的思想情感体验。课外读物有着更为宽泛的内容范围，学生可以接触到很多课程内容中所没有的知识内容；而且课外读物的趣味性更强，能够更好地满足学生们的好奇心和求知欲。学生在进行课外阅读的过程中，会更好地体验和感悟课外读物之中的思想情感，从而作为自己的一种思想情感体验。
在这样不断的积累过程中，学生的内心思想情感得到了很好的凝练和升华，而且由于课外阅读过程的持续，学生会更多地掌握写作的技巧和构思的方式，这无疑是为学生写作水平的提高提供了坚实的基础。再加上学生思想的升华和情感阅历的丰富，其作文内容必然会更加具有感染力，其作文内容也会更具有整体性和思想性。
三、增加学生的知识储备
写作可以说也是一个考验学生语文知识储备的过程，也是一个磨砺学生遣词造句能力的过程。但是学生在课堂学习过程中和课程知识内容学习过程中所获取的知识积累相对有限，通过这些知识内容所建构的知识体系也相对单薄，尤其是在知识宽度方面，课内知识所能够达到的程度较低。
因此，教师可以通过课外阅读来有效地丰富学生的知识储备，让学生接触到更多的语文知识内容，让学生领略更为宽泛的语文知识内容、涉及更多的课外知识领域，增长学生的见识。与此同时也让学生在课外阅读的同时更好地磨砺自身对于既有语文知识的驾驭能力，如学生可以通过课外阅读来更多地学习课外读物之中的叙述技巧、人物描写方法、情感表达方式等等，并且在自身写作的过程中能够将在课外阅读过程中所积累的知识储备发挥出来。
四、有助于学生写作能力的提升
课外阅读对于学生写作能力的提升有着至关重要的作用，通过丰富的课外阅读，学生们的想象力会得到更好的释放，其驾驭文字的能力也会得到更好的提高；不仅如此，学生在丰富的课外阅读之中会体验到更为丰富的人生经历，也能够积累更多的思想精华，从而有效地反馈在自身的写作内容中。教师应当在教学过程中合理安排时间，注重培养学生良好的写作习惯和课外阅读习惯，鼓励学生在课外阅读的过程中记录自己读书过程的情感和感受，养成用文字记录自己内心情感的习惯，学会用文字来表达自己的内心世界，更多地将自己对于外在事物的看法和感受寄予自己的字里行间。
通过课外阅读以及课外阅读所带给学生们的颇多益处，学生的写作水平必然会在潜移默化之中逐步提高。而且随着学生写作能力的提高，学生们的语文知识水平和综合运用能力也会得到提高，从而为学生在未来更高阶段的语文学习以及其他学科的学习打下一个良好的基础。
参考文献
张丽红 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师，2016，12。
论文作者:朱曦红
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第257期
论文发表时间:2018/3/21
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