蒋 虹 叶 玲
福建省南平市解放军第九二医院麻醉科
【摘 要】目的：为了探讨和分析手术室护士培养与规范化培训的方法。方法：通过建立起完善的培训体系和培训计划并稽核培训考核方式对手术室的护士进行培训与考核。结论：根据手术室的实际情况，建立起科学合理、有目的有计划的培训方案有利于强化对手术室护士的培养和规范化培训力度，进而提高手术室护士的专业素养，提高患者的满意度。
【关键词】手术室；培养；规范化培训
引言
随着社会和医学技术的不断发展与进步，手术室开始应用各种先进的设备和仪器来提高患者手术的成功率，与此同时这对手术室的护士也提出了新的专业技能要求，为此医院需要加强对手术室护士的规范化培训力度，确保护士能够熟练掌握各项手术室的操作技能，不断提高专业素养，为患者提供更加安全有效的治疗与护理[1]。本文就手术室护士的培养与规范化培训策略和方案展开论述，以期为今后的手术室护士培训提供相关的理论基础。
1 规范化培训的对象
本文的主要培训对象为手术室中尚未接受系统化规范化培训的护士，包括新护士以及资历尚浅的已工作护士。
2 规范化培训的方法和内容
2.1 成立培训管理小组
首先，医院内部要建立起针对手术室护士规范化培训的管理小组。小组成员包括主管护士以及护士长，这样根据医院所在地的相关护士规范化培训指导意见，建立起涵盖护士长、带教护士以及接受培训护士在内的多层次的培训管理体系。
2.2 培训目标
手术室护士的规范化培训目标主要有以下几点：第一，旨在不断提高手术室中护士的护理水平，满足手术医师在手术中的需求，同时提高患者的满意度；第二，强化对手术室护士的专业技能训练，以此培养出具有层次性的护士人才，便于应对各类手术护理问题。
2.3 培训方法
进行规范化培训时以1年时间为期限，期间又护士长以及带教护士对接受培训的护士进行强化训练和指导，结合现场实践教学和课堂理论教学的方式进行。
2.3.1 基础班学习
基础班学习期限为90天。学习期间要求接受培训的护士需要严格遵守和执行护士长以及带教护士所下达的学习任务，加强对基础护理学科理论与临床实践技能的学习与培养，护士长以及带教护士还需要根据接受培训护士的实际学习进度和掌握情况调整基础班学习的内容，不断优化基础班培训体系。基础班的培训学习内容主要有以下几个方面：第一，了解手术室的环境；第二了解和掌握手术室的相关规章制度以及工作的流程。
2.3.2 手术室基础技能培训
该项目的学习和培训期限为90天，培训是护士长和带教护士需要侧重于强化培训对象对手术室基础技能的学习，培训的内容要循序渐进，逐步深入。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆需要指导培训对象树立起“慎独”的意识，在最短时间内掌握相关的手术室基本技能[2]。手术室基础技能的培训内容主要包括以下几个方面的内容：第一，指导培训对象认识和了解手术室中常用器械的使用方法，保养规范以及清洁消毒措施；第二，指导培训对象熟练掌握刀片、穿针等基础护理和治疗措施；第三，指导培训对象熟练掌握各项无菌操作技能；第四，指导培训对象树立起消毒与监测的意识，同时予以强化，使之有效地融入到日常的工作中，如正确认识各项器械在灭菌前后的指示卡的颜色变化，并加以鉴别；第五，指导培训对象对手术室中的各种破损器皿以及器械进行处理，将各类医疗垃圾进行妥善分类，对破损和使用过的手套和棉签进行处理，并详细记录相关的器械破损记录表；第七，指导培训对象掌握洁净手术室的相关功能以及相应的管理技能，如手术室的净化功能模式选择、无影灯光线的调节、空调以及相应的清洁方法等。
2.3.3 手术配合培训
这一内容是培训的重点，因而培训的时长为180天。在进行手术配合培训时，护士长以及带教护士需要结合实际的手术内容和操作流程对培训对象加以指导。可以采取理论课和实践教学课相结合的方式进行[3]。手术配合培训主要包括以下几个方面的内容：第一，先指导培训对象认识和了解小手术的配合操作流程和相应规范，并亲身教授其实践方法；待培训对象的手术配合技能有所提高后，则指导其学习相关的中级手术配合技能，如妇科手术、胃肠手术等，此时护士长和带教护士需要指导培训对象认知和掌握巡回工作内容；第二，指导培训对象学习和掌握专科手术配合技能，如神经外科、骨科等手术，不断强化培训对象对专科手术特点的认知，以此来提高培训对象的专科手术配合技能。第三，指导培训对象学习掌握一些新兴的手术类型以及一些危重症手术抢救护理的关键内容，培养培训对象相应的应急和抢救的意识和能力，并进一步掌握巡回护士工作内容和相关的流程。第四，指导培训对象掌握相应的手术室高精尖仪器设备的使用和维护方法。
2.3.4 培训考核体系
与培训管理小组相对应的，在培训过程中以及培训结束后需要对培训对象进行培训效果的考核，此时需要建立起相应的培训考核小组。培训考核小组的工作内容是建立起相应的考核体系。考核小组成员包括护士长、带教护士、手术专科组长以及相关的手术操作培训护士。考核内容主要分为理论知识考核和操作技能考核。其中，理论知识考核又分为口试和笔试，对培训对象的综合理论水平进行统一测试。操作技能考核则主要有基础护理技能和专科手术配合技能的考核。
3 讨论
3.1 强化培训架构的建设
要强化对手术室护士的规范化培训和培养，就需要建立起有效和完善的培训架构，要设置相应的培训目标、培训原则以及相关的培训管理队伍。同时还需要细化培训的相关内容以及相应的考核体系，这样才能确保培训工作有条不紊等展开。
3.2 重视基础技能与基础理论的培训
手术室护士的规范化培训重点在基础理论和基础技能的学习和掌握。这些基础理论和技能是手术室护士学习和掌握其他更高层次理论和技能的基础，因此在培训中，培训管理小组必须重视并予以加强。传统的培训往往缺乏对基础理论和技能的规范化培训，常常导致培训对象的基础不扎实，进而无法有效提高相关的手术室操作技能，这是未来培训中需要注意和重视改进的问题之一。
3.3 强化无菌操作意识和技能
无菌操作意识和建立和相应无菌操作技能的掌握是手术室护士规范化培训的核心内容。这要求培训管理小组和培训考核小组必须重视对培训对象的指导，对于实际学习和实践中出现的任何违背无菌操作原则的行为和思想观念进行及时纠正，不断强化培训对象对无菌操作理念的认识，并指导其逐步建立消毒与监测的理念。
参考文献：
[1]陈理.手术室腔镜专科护士规范化培训的探讨[J].四川医学，2013，11：1811-1812.
[2]夏丽霞.手术室新护士综合能力培训模式的探讨[J].中国临床护理，2014，01：42-44.
[3]周湘梅.精神科护士规范化培训的实施与效果评价[J].深圳中西医结合杂志，2015，05：187-188.
论文作者:蒋虹,叶玲
论文发表刊物:《航空军医》2015年4期
论文发表时间:2015/12/4
标签：手术室论文; 护士论文; 手术论文; 对象论文; 基础论文; 技能论文; 护士长论文; 《航空军医》2015年4期论文;