摘要：所谓的村小“被小班化”就是随着改革开放的深入发展，人们对经济追求更加狂热，所在校辖区内大部分村民带着子女到外地打工，使得学校的生源越来越少，所在班只有十几个学生，甚至几个学生，被动地成为“小班化”的教育教学。
关键词：村小“被小班化”；人数少；学生素质 ；因材施教
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）09-0198-01
所谓的村小“被小班化”就是随着改革开放的深入发展，人们对经济追求更加狂热，所在校辖区内大部分村民带着子女到外地打工，使得学校的生源越来越少，所在班只有十几个学生，甚至几个学生，被动地成为“小班化”的教育教学。
由于“被小班化”所以人数少，学生素质差异大，隔代教育越来越多给我校的教育教学带来了很大的困惑，不得不进行全方位的反思：
一、摆在我校面前的现状是：
1、我校留守儿童多，得不到父母的关爱，隔代教育又监管不到位
在我校就读的儿童大约在出生到5岁之间都在自己的父母身边长大，习惯于父母的教育方式。但是父母忙于工作不得不送回家让爷爷奶奶或外公外婆监管，孩子年龄小，爷爷奶奶以及外公外婆带着孩子在家，由于观念不同，教育的方式就不一样。由于过分的溺爱，使之以自我为中心，养成骄纵蛮横的性格。
有的孩子想念自己的父母，对爷爷奶奶外公外婆的教育有叛逆心，而爷爷奶奶、外公外婆的态度则是：能管则管，不能管就放任自流，隔代教育使其管不到位，严重影响着孩子的身心健康发展。
2、家长的放任自流以及农村家长的习惯严重影响孩子的健康发展。
我所教的班只有11个学生，而在父母身边的只有2个，而这两个学生已相当于留守儿童，早上父母很早起床去做零工，孩子还未起床，晚上回家已经疲惫不堪，哪里还有时间管教孩子，给孩子交流的时间都少，更谈不上辅导。
有一位典型的家长，他是这样教育孩子的，孩子比较聪明，但在家中是幺儿从就小溺爱，当他读一年级上期的时候成绩还不错，而到了下期成绩则一落千丈，问其原因：家长晚上回家看电视他就陪着家长看电视，从不做家作。教师让家长到校谈话时，家作就说：好吧！不让他看电视了，于是家长就在隔壁看电视，他在另一间屋子里做作业，电视里的音乐扉靡，，他能做好作业？再问时家长火了，我没读书还不是照样子吃饭？教师无言以对。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样的家长这样的学生为数不多，却严重影响了班级的教育教学，甚至影响了其他孩子的身心发展，同班的孩子们会这么想：他每天都不交作业教师要么批评一顿；要么就请家长，家长来了也没事，我何苦每天做作业呢？以至于到后来有几个向他一样无心做作业。
3、由于“被小班化”就人数少，人数少且统一考试时，按积分来评比就会有“一人考败，全班皆败”之险。
二、针对现状，必须采取相应的教育教学措施，以弥补与之由于“被小班化”的自然缺失。
（一）在教育方面：
1、召开家长会针对个别家长进行了说服教育，在家长会上培训家长，让家长及时培养孩子的学习目的，确立辅导方向。
2、适时家访：在一学期内，所在的班级平均每人达2次以上的家访，实行家校联合监管。
3、鼓励校访：鼓励家长到校了解学生在校情况。实行“三方面对面”。即教师——家长——学生“三方面对面”。有效的解决学生的思想、学习、生活等多方面的问题。
4、电话号码互留：让家长、学生有情况及时向老师汇报，乃至家作中遇到的问题，都可以向老师说。教师有事向家长汇报情况也及时，使家长监督学生常态化。
（二）在教学方面：
1、认真辅导预习、让学生形成能力。教师除正常的教学内容外，还要兼做家长的角色，以弥补家长在辅导中未尽到的责任。先教会预习，形成能力，逐渐放手。
2、在班级中找好“领头羊”。成立“互学小组”，让“领头羊”在互学小组中发挥其作用，解决学生成绩差异的问题。
3、由于我校的“小班化”人数少，在教学中更能体现因材施教。教师更了解学生，掌握其个性发展，采用“逐一辅导”，即：每个知识点都让学生掌握，且必须在教师面前一个一个过关，有缺失及时弥补。
4、特殊化教学。对实在学习特殊的学生采取个别辅导，让其特殊化，使孩子们尽量掌握其知识。
5、专题化教学。对大多数孩子不能全面掌握的知识进行专题化，教师讲、学生说、学生之间互动等方法理解这个知识点，让学生入心入脑。
总之，村小“被小班化”教育教学与正规的“小班化”教育教学差别很大，我们无法和他们比。因为我们村小，无法选择生源，只有选择方法；村小学生没有家长辅导，只有家长监管；村小没有现代化的白板，只有粉笔加黑板，故所以我认为村小教师要科学面对“被小班化”，只有用多种多样的教育教学方法，科学培育孩子，才能改变我们教育教学的现状，在今后如何使村小“被小班化”的教育教学得到科学的发展，适应教育改革的需要，就要使我们在这漫长的教育教学中进行思考与探索。
论文作者:张家金
论文发表刊物:《教学与研究》2018年9期
论文发表时间:2018/7/18
标签：家长论文; 学生论文; 教育教学论文; 小班化论文; 孩子论文; 教师论文; 父母论文; 《教学与研究》2018年9期论文;