摘 要：爱是教育的源泉，爱是教育的核心。我国近代教育家夏丏尊先生说过“没有爱就没有教育”，一语道破了教育的本质和真谛。诗人艾青曾经说，为什么我眼里总含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉；周智平老师说，为什么我的心潮波澜起伏？因为我如此深爱着我的每一个可爱的学生。一、爱比责任更重要；二、微笑比发怒效果更好；三、沉默比大声呵斥更起作用。
关键词：爱 责任 微笑 沉默
在我三十年的教学生涯中，从上班的第一天起，我就暗下决心，要用真挚的爱去浇灌每个学生，立志做一个好老师，不误人子弟。我努力做学生的良师益友，走进孩子的世界去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。教师只有发自内心地关爱自己的学生，才能换来爱的回报。当师生心心相印、感情融洽时，教育事业才能闪烁出动人的光彩，教育工作就能收到事半功倍的效果。师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就的，而是要通过反复的训练与实践才能成功，对后进生的教育也需要更有耐心。同时，在我三十年的教学生涯中，我也深刻认识到以下这几点的重要性，也是我三十年教学经验的总结，不管哪一条都充满了我对每个学生深深的爱。
一、爱比责任更重要
爱是一切的原动力！爱比责任更重要，只有当你爱上一样东西的时候，你才会调动你一切的积极性和能量去做好它。爱，你会全身心投入！在这一过程中你的精力是最集中的，你会把你所做的一切当作是一种享受，细细品味每一个过程！“爱比责任更重要”。发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们认可。学生在被爱中学会爱，没有被爱过的人又怎么懂得去爱别人？老师应该用对学生的爱的实际行动，教会学生如何去爱。从心底里爱每一个学生，爱比责任更重要，正如我国近代教育家夏丏尊先生说过“没有爱就没有教育”。
二、微笑比发怒效果更好
微笑能以柔克刚，起到“滴水穿石”的功效。
微笑教育能够使学生产生积极的学习情绪和良好的心境；发怒、责备会使学生产生排斥、抵抗的心理。老师带着真诚的微笑去鼓励学生，使学生感到教师平易近人，对老师产生一种亲切的信任感可以最大限度地缩短师生之间的心理距离，听课便觉得轻松愉快，师生配合默契，从而形成愉快和谐的课堂氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆微笑的老师，不仅是指教师面带微笑，更多的是指教师由从心底对学生的爱，而发自内心地对学生的尊重、鼓励、宽容……而学生，在教师的爱的滋润下勃勃生长，自信、大胆、永远微笑……
对一些有意惹是生非的学生，老师不要急于找他们“磨嘴皮”，也不要急于采取“围、追、堵、截”的办法，更不要“请”出各路“诸侯”来助战，而是要冷静地观察，耐心地等待。当发现这类学生有“闪光点”时，就恰到好处地表扬他，恰如其分地向他提出希望，并始终以亲切的微笑关注他，在这种微笑力量的感召下，“问题学生”粗野的“刚性”将被“柔化”。老师的微笑是送给学生最好的礼物，愿每一位老师都学会微笑，每一天都能问问自己：“你今天对学生微笑了吗？”我想对大家说，无论你遇到的事情有多糟糕，请始终保持微笑的脸和微笑的心情，这远比报怨、生气和发怒更有效。
三、沉默比大声呵斥更起作用
沉默是金，朴素的一句话，却蕴含着极耐人寻味的真理,表达了一种行为处事方式。有理不在声高,如果你走进一个吵闹混乱的课堂，马上大声地呵斥批评学生，也许学生能安静下来，但你转身走后往往学生又会恢复吵闹的状态。最佳的办法是你站在讲台上，严肃地默默地看着学生，直到他们看到你的存在并慢慢安静下来为止。如果课堂上有个别学生故意讲话捣乱，你就静静地走到他面前，默默地微笑看着他，直到他把高傲的头低下来为止。在学校里你会发现有些班主任整天絮絮叨叨地厉声批评学生，但学生批评接受过了照旧，班级管理越来越乱，而有些平时沉默谨言的老师却把班级管理得井井有条。
沉默并不是叫老师缄口不语，让学生胡作非为，而是希望老师面对学生的错误能深思熟虑，三思而后说。让我们的教学中多一些高质量的谈话，少一些无目的和平庸的闲语，让思考的火花在沉默中放出光彩，让语言的艺术在思考中得到升华！
人们把“人类灵魂的工程师”、“太阳下最光辉的职业”等等美誉固定在教师身上，我们还有什么理由不无私奉献、默默付出、辛勤耕耘、甘为人梯等等高尚行为呢？青少年是祖国的未来，关爱学生就是关爱未来。在以后的教学工作中我要把汗水和心血凝聚成一滴滴爱的雨露，滋润着一株株幼苗，使我在教育教学这块沃土上实现自己的人生价值。我不敢奢望自己能桃李满天下，只求问心无愧，我愿意为他们撑起理想的天空，成就他们的未来，我要把我的爱、我的智慧都奉献给孩子们。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我甘愿把我的毕生精力奉献给教育事业！
参考文献
[1]陶行知的教育理论。
[2]何艳玲 《爱，开启后进生心灵之窗的钥匙》.等等。
[3]夏丏尊 《爱的教育》。
[4]艾青 《我爱这土地》。
论文作者:黄桂景
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第357期
论文发表时间:2019/3/12
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