一、抢抓机遇求发展 迎接挑战勇争先（论文文献综述）
谢芳[1]（2020）在《互联网金融背景下H市农业银行战略转型路径与策略研究》文中研究表明中国经济正在高速进入“新常态”发展阶段,商业银行面临着宏观经济转型和互联网金融的双重冲击,曾经主要依靠的盈利方法和以存贷款为主的业务模式已经无法适应当前经济的发展。处于时代浪潮冲击之下的H市农业银行在外部营商环境和内部行业发展潜移默化的影响下也积极主动地寻求自身的转型发展,改变中介地位弱化、客户流失严重,利润空间紧缩的现状,力求在未来的经济发展中谋求一席之地。本文在总结了战略管理理论、战略转型理论、互联网金融发展理论、商业银行转型理论的基础上,通过文献分析法、案例研究法等形式,着眼于对H市农业银行进行内外部环境分析和行业分析。在对江苏省以及H市银行业的发展现状做分析时,重点比较了四大国有银行的行业发展情况。内部环境分析涉及H市农业银行背景介绍、经营理念和经营现状,并基于互联网金融发展的最新进展,结合互联网金融技术的发展对H市农业银行发展的战略环境进行分析。首先运用PEST分析法和五力模型对H市农业银行所处的外部环境、面临的行业竞争情况做了详细分析,再运用SWOT分析法研究H市农业银行的优势和劣势,机遇和威胁,进一步明确H市农业银行在发展中遇到的存贷款业务、县域业务、数字化转型、经营转型、风控管理困难等瓶颈,探讨解决问题的思路,最后总结出H市农业银行转型制度模式、改革组织管理、创新业务产品、优化渠道模式、提升技术水平和改进风控模式六个方面的战略转型新路径,以及推进贷款业务全渠道投放、推进存款业务高质速增长、推进金融业务数字化转型、重点推进ETC业务营销、多手段稳固业务经营绩效和强化各类风险管防控体制的战略转型新策略以供相关决策参考。本文最后归纳总结了研究结论和不足之处。
梁慧[2]（2017）在《“一带一路”战略背景下河北企业“走出去”问题研究》文中认为自20世纪90年代起,全球经济社会开始发生深刻而复杂的转变,世界经济一体化迅猛发展。河北省从20世纪80年代开始进行对外投资,以期达到提高其经济地位的目的。然而,由于河北省的经济发展水平较低,且一直没有良好的机会来助力河北企业的“走出去”,故而河北省的“走出去”战略并没有取得显着成效。2015年两会期间,“一带一路”声名鹊起,应者云集。“一带一路”沿线涉及国家大多为发展中国家,有迫切的城市基础设施、公共物品的建设需求,从而对建材产品形成了巨大的有效需求。一些主要建筑材料如水泥、钢、铁、玻璃等,都面临难得的发展机遇。这些行业又恰恰是河北省的优势,“一带一路”战略给河北省企业“走出去”带来了难得的发展机遇。2015年03月28日,国家发展与改革委员会、外交部、商务部联合发布“一带一路”建设的总体规划,即《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（以下简称《愿景与行动》）,《愿景与行动》重点圈定18个省,明确提及28个省,河北却成了仅有的三颗遗珠之一。虽未被纳入“一带一路”核心区域,但河北省也已明确表态,将积极融入“一带一路”建设。[1]本文以河北省“走出去”和国家“一带一路”发展战略为切入点,研究两者可以发生对接的可能性。河北省要想搭乘“一带一路”发展快车,自身存在着哪些优势,应如何去利用。与此同时,又有哪些挑战摆在面前,应如何去应对克服。本文首先列明“一带一路”战略提出的背景和核心内涵。“一带一路”战略提出后,得到了战略所及沿线各区域国家和地区以及国内相关地区的热烈响应,各方政府都严阵以待,跃跃欲试,“一带一路”发展势头良好。接下来本文继续分析河北省目前“走出去”的实施情况。河北省目前触及的对外直接投资领域主要包括水泥、钢铁、玻璃、装备、新能源等的20余行业。从主体结构来看,河北积极“走出去”的企业已逐渐形成了先锋队（省级钢、能源等企业）、中流砥柱（优秀民营企业）、和后生力量（县级支柱企业）层次分明,结构牢固的阵营,此结构为河北省企业“走出去”的持续发展提供了可靠的保证。河北省高度重视自己的“走出去”事业,于上世纪80年代就有了相关的发展规划。但由于各种历史的、国情的、自身的因素,“走出去”一直没有很好的发展起来。比如,产业结构不合理矛盾比较突出,大项目偏少,对于到哪些国家和地区投资拿捏不准,投资区域过度集中,“走出去”缺乏整体规划,保障机制不完善,缺乏资金等状况,都限制了河北省企业的“走出去”。[14]河北省在完善自身的基础上需要一些机遇来促进自己的发展,而“一带一路”就是现实情况下最好的机遇。故而文章接下来的分析就将河北省“走出去”战略和国家的“一带一路”发展战略结合在一起,具体分析河北省“走出去”在对接国家“一带一路”发展战略时的机遇,如河北省具有的优势产业——钢铁、水泥、玻璃等,都是“一带一路”建设过程中所必须的原材料。面对这样好的机遇我们应提高全球化意识,在充分认识自身优势的基础上不断完善自我,尽力而为,不让好机会擦肩而过。接下来分析与机遇并行的风险和挑战,如国家层面的,来自其他国家的不和谐、不友好的因素,以及企业层面的缺乏资金、缺乏经验等问题,这些问题都应该是国家、各级政府和企业联合起来,协同共进,共同克服。只有这样,河北省企业才能充分发挥自身优势,才能有效抓住机遇,实现自身“走出去”的健康发展。
刘明福,王忠远[3]（2014）在《习近平民族复兴大战略——学习习近平系列讲话的体会》文中认为伟大的时代,需要伟大的人物。时势造英雄,英雄人物总是从时代风云中脱颖而出。英雄创时代,在时代的潮头,总是挺立着指点江山、运筹帷幄的英雄。古今中外人类历史上威武雄壮的伟大时代,无一不是大众与伟人同声合唱,时势与英雄交相辉映。创新型国家,需要创新型政治家。当今世界,综合国力的竞争日趋激烈,政治家的领导力和创新力,是一个国家的核心竞争力。一个没有杰出政治家的国家,难以有声有色立于世界民族之林;一个缺乏大政治家的大国,难以在全球出类拔萃。建设创新型国家,首先需要创新型
田亚秋[4]（2013）在《浅谈新形势下如何促进职工思想解放》文中研究指明解放思想是指导企业科学发展的强大思想武器。中国石化江汉油田分公司勘探开发研究院作为江汉油田勘探开发工作的技术支撑单位,职工的思想解放程度直接影响着江汉油田"油增气升"奋斗目标能否实现。搬迁武汉后,研究院既迎来了加快发展的重大历史机遇,又面临着"不进则退、慢进也退"的竞争压力和挑战。面对新形势、新任务、新挑战及新要求,如何深入做好职工思想政治工作,进一步促进职工思想解放,为江汉油田增储上产注入强劲动力,是研究院面临的一项重要课题。
苏亚君[5]（2012）在《以人为本 创新工作 全力推进山西体育事业跨越发展》文中研究说明体育是社会文明的重要组成部分,是推动社会进步的重要力量。随着我国全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会进程的不断推进,包括体育工作在内的各项社会事业面临着十分难得的发展机遇。全省体育工作者坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕全民健身、竞技体育、体育产业各项主体工作,在提高认识中创新发展,在深化改革中奋发有为,以充沛饱满的工作热情和昂扬向上的精神状态,积极投身到全面建设小康社会和建设体育强国的行列
秦如培[6]（2012）在《科学发展“毕节模式”研究》文中认为毕节试验区的建立和试验,是在贫困地区实践科学发展的率先探索。今天的毕节试验区又迎来了前所未有的新机遇,站在了跨越发展的新起点。深入推进毕节试验,不断丰富和完善"毕节模式"的科学内涵,为加快区域协调发展提供成功示范,为"同心"思想的贯彻提供特殊的实践平台,为社会主义民主政治建设提供重要启迪,是摆在毕节试验区人面前一个重大的理论和现实课题。从欠发达地区与毕节、"毕节模式"的科学内涵、实践价值以及现实启示等方面对"毕节模式"进行研究和探讨,旨在加深对"毕节模式"的认识和理解,更好地总结经验、把握规律,更好地发挥"毕节模式"的示范效应,提高统一战线服务科学发展的整体水平。
朱远来[7]（2012）在《新疆哈萨克族现代教育发展研究》文中研究说明在当前全面建设小康社会和西部大开发的背景下,新疆哈萨克族和哈萨克族地区正发生着深刻的社会变革,这种变化需要与之相适应的新观念和适应新生产生活方式的新的行为方式。这就需要教育充分发挥出文化功能,肩负起传播新观念、塑造培育现代化人的神圣责任、由此推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与社会进步。同时,在这一过程中要切实解决好民族地区的发展问题,特别是要解决好教育发展问题。因为,发展民族教育是不断提高少数民族素质,振兴民族经济,促进少数民族地区现代化的重要前提。同时也是维护民族团结和国家统一,逐步实现各民族共同繁荣的根本大计本研究在借鉴前人相关研究成果的基础上,整合运用民族学、社会学、教育人类学、教育生态学和历史学等不同学科的理论和方法,建构对新疆哈萨克族现代教育发展研究和分析的框架,通过对所选取的哈萨克族聚居地区有代表性的伊犁哈萨克自治州尼勒克县、伊犁师范学院等所属不同办学类型和层次学校教育的田野调查,结合当前哈萨克族教育发展所处的经济、社会、文化、自然生态环境等方面的现实背景,借助历时与共时的比较,为正确制定民族教育改革与发展的相关规划提供明确有针对性的实证依据,为当前哈萨克民族教育面临的机遇与挑战提出最佳的教育选择和设计行之有效的未来教育发展的战略目标。研究结论可为后继的研究以及教育政策的关怀提供一定的（文献）参考与咨询,并进一步丰富和发展新疆民族教育的理论和实践体系。全文分为八个部分。第一部分,绪论。阐述了选题的目的与意义、相关研究的状况及动态、研究依据的主要理论与方法以及论文的研究思路；第二部分,新疆哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境。在叙述新疆哈萨克族形成发展简史、经济社会及人口分布等基本概况的基础上,借助教育生态学理论,探讨了哈萨克族教育所依存的自然生态环境与教育发展的互动关系及其影响作用机制,从传统游牧经济及其生产生活方式、牧民定居及人口的国际迁移等方面对哈萨克族教育与其所依存的社会生态环境的关系进行了初步分析,并提出了优化社会生态环境的思考和建议；第三部分,新疆哈萨克族教育发展的文化生态环境。在借鉴教育人类学和教育生态学有关理论方法的基础上,选取了哈萨克文化生态环境中宗教和民俗两个方面的内容,探讨分析了它们与哈萨克族教育之间的关系及其相互影响；第四部分,新中国成立前新疆哈萨克族教育发展的历史回顾。从新疆清末民初,盛世才统治时期,国民党统治时期等三个不同历史阶段,回顾了哈萨克族经堂教育向近代教育转型与现代学校教育形成发展的主要历程；第五部分,新中国成立后新疆哈萨克族教育的发展历程。分别从社会主义改造和初步建设时期与社会主义建设新时期两个历史阶段回顾了新疆哈萨克族教育的发展历程,重点就新时期以来新疆哈萨克族义务教育和“两基”工作,牧区教育以及双语教育的改革发展情况作了较为详细的描述与分析；第六部分,新形势下新疆哈萨克族教育改革与发展的个案研究—以伊犁哈萨克自治州尼勒克县为例。详细描述了新疆哈萨克地区一个哈萨克族作为主体民族的国家级贫困县-尼勒克县的自然生态环境与经济社会发展情况,通过对该县“两基”达标和巩固提高工作情况、中等职业教育发展情况、实施中小学布局调整、民汉合校以来学前教育,双语教育的改革发展情况的调查分析,反映出了当前西部大开发和全面建设小康社会背景下,新疆哈萨克族各级各类教育事业获得快速发展过程中存在的亟待解决的困难与问题,在此基础上,提出了解决问题的思路与建议；第七部分,当代哈萨克文化和教育的重镇—伊犁师范学院。通过对所选取的全国唯一的以培养哈萨克族师资和各类人才为主的全日制普通高校-伊犁师范学院办学历史与现状的细致描述,结合当前区域经济社会发展和边疆基础教育改革不断深化的实际,就伊犁师范学院如何实现弘扬与传承哈萨克优秀传统文化,努力培养少数民族高素质人才,服务地方经济社会发展的办学目标进行了深入的调查分析,针对新形势下新疆高等教育发展面临的机遇与挑战,提出了促进学院教育事业又好又快发展的思路与建议；第八部分,结语。对照新疆哈萨克族现代教育的发展历程,哈萨克族现代教育自身发展中所具有的规律与特点,无一不与其赖以存在和发展的自然、社会生态环境密切相关。在当前新疆大力推进城乡义务教育均衡发展工作过程中,必须正视和解决由于历史、自然、社会经济等因素造成的哈萨克地区教育基础设施落后,经费投入不足,总体水平不高,区域发展不够均衡,软硬件建设和发展不协调等方面存在的问题与困难；政府大力推行的中小学布局调整、民汉合校工程,适应了新时期社会事业改革发展的需要,在不断提升整体办学水平,优化教育资源配置,改善办学条件,加强教育教学管理,提高规模办学效益等方面取得了明显成效。这对缩小民、汉学校教育教学质量的差距,加快推进少数民族双语教学,培养和增强各族师生的相互理解和认同感,促进民族团结,产生了积极的推动作用。同时,满足了广大农牧民群众渴望子女接受良好教育的愿望,得到了广大农牧民群众的高度认同与支持。当前和今后一段时间重点要抓好农牧区学前双语幼儿园的建设工作,把普及农牧区学前双语幼儿园作为新疆大力推进双语教育,提高教育质量的突破口；作为当代哈萨克文化和教育重镇的伊犁师范学院必须认真研判形势,围绕区域经济社会发展的需要,在确立“地方院校,立足地方,服务地方”总体定位的基础上面向区内,为区域基础教育服务,做优做强传统教师教育专业,同时主动适应区域工业化、农牧业现代化,新型城镇化,社会管理服务现代化等区域经济社会发展对高等教育的需求,抢抓机遇,着力推进学院从传统师范教育为主体向现代教师教育和非教师教育并重转型,并逐步向综合性大学方向迈进。学院要继续运用人才优势和学科优势,服务于传承和弘扬少数民族优秀文化,特别是要在传承与弘扬哈萨克族优秀传统文化方面发挥文化引领作用。
陈国鹰[8]（2012）在《政府工作报告》文中提出各位代表: 现在，我代表唐山市人民政府，向大会作政府工作报告，请予审议，并请市政协各位委员及其他列席同志提出意见。 一、2011年工作回顾 刚刚过去的一年，是实施“十二五”规划的第一年。面对错综复杂的形势和各种严峻挑战，全市上下在市委的
胡中正,杨文浩[9]（2010）在《转变观念 自我超越》文中指出当前，吐鲁番的发展正站在一个新的起点上，我们的站位、眼界、思路及举措等，都需要随之提升到新的高度。在新起点上，我们要善于以更高的站位、更宽广的视角来审视自身发展优势，积极转变观念，转变作风，实现自我超越。 解放思想是党的思想路线的本质要求，这是对?
胡中正,杨文浩[10]（2010）在《抢抓机遇 后发赶超》文中研究表明在千帆竞发、加快发展的新格局面前，吐鲁番作为一个后发展、欠发达地区，既面临巨大的挑战和压力，更有难得的历史性机遇。回顾改革开放30多年来吐鲁番的发展历程，我们在不断发展的同时也时刻面临着被兄弟地州赶超的危机与窘迫。顺应当下经济社会形势新变化，以“一万年太久?
二、抢抓机遇求发展 迎接挑战勇争先（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、抢抓机遇求发展 迎接挑战勇争先（论文提纲范文）
（1）互联网金融背景下H市农业银行战略转型路径与策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 理论背景 |
| 1.1.2 行业背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 本文创新点 |
| 第二章 相关理论及国内外研究现状综述 |
| 2.1 战略相关理论综述 |
| 2.1.1 战略管理理论 |
| 2.1.2 战略转型理论 |
| 2.1.3 核心能力理论 |
| 2.1.4 核心能力的特征 |
| 2.2 国内外对互联网金融相关研究与理论综述 |
| 2.2.1 国外对互联网金融的研究 |
| 2.2.2 国内对互联网金融的研究 |
| 2.3 国内外商业银行转型理论文献综述 |
| 2.3.1 国外商业银行转型理论文献综述 |
| 2.3.2 国内商业银行转型理论文献综述 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 H市农业银行内外部环境分析及行业发展现状分析 |
| 3.1 互联网金融背景下H市农业银行内部环境分析 |
| 3.1.1 H市农业银行的背景介绍 |
| 3.1.2 H市农业银行的经营理念 |
| 3.1.3 H市农业银行经营现状 |
| 3.2 互联网金融背景下H市农业银行外部环境分析 |
| 3.2.1 互联网金融技术革新及我国的发展现状 |
| 3.2.2 PEST分析 |
| 3.2.3 五力模型下的行业竞争分析 |
| 3.3 行业发展现状分析 |
| 3.3.1 江苏省银行业发展现状 |
| 3.3.2 H市银行业发展现状 |
| 3.3.3 H市四大国有银行发展现状 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 H市农业银行战略转型的原因分析及SWOT分析 |
| 4.1 H市农业银行受互联网金融影响战略转型的原因分析 |
| 4.1.1 H市农业银行外部原因分析 |
| 4.1.2 H市农业银行内部原因分析 |
| 4.2 H市农业银行受互联网金融影响战略转型的SWOT分析 |
| 4.2.1 农业银行拥有的优势分析 |
| 4.2.2 农业银行存在的劣势分析 |
| 4.2.3 农业银行具备的机遇分析 |
| 4.2.4 农业银行面临的威胁分析 |
| 4.2.5 基于SWOT分析的战略转型选择分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 互联网金融影响下H市农业银行的发展路径选择 |
| 5.1 H市农业银行的战略转型背景 |
| 5.2 H市农业银行的战略转型方向 |
| 5.3 H市农业银行的战略转型思路 |
| 5.4 H市农业银行的战略转型路径 |
| 5.4.1 转型制度模式 |
| 5.4.2 改革组织管理 |
| 5.4.3 创新业务产品 |
| 5.4.4 优化渠道模式 |
| 5.4.5 提升技术水平 |
| 5.4.6 改进风控模式 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 互联网金融影响下H市农业银行的转型应对策略 |
| 6.1 推进贷款业务全渠道投放 |
| 6.1.1 积极推进普惠金融 |
| 6.1.2 积极推进县域发展 |
| 6.1.3 积极建设重大项目 |
| 6.1.4 积极提升个人消费 |
| 6.2 推进存款业务高质速增长 |
| 6.2.1 以量价平衡优存 |
| 6.2.2 以扩户提质引存 |
| 6.2.3 以公私联动增存 |
| 6.2.4 以流量经营稳存 |
| 6.3 推进金融业务数字化转型 |
| 6.3.1 加快惠农系列品牌建设 |
| 6.3.2 加快推进移动金融发展 |
| 6.3.3 加快线上融资业务发展 |
| 6.3.4 加快智慧场景平台建设 |
| 6.3.5 加快推进银客链接系统 |
| 6.4 重点推进ETC业务营销 |
| 6.4.1 重视新兴ETC营销 |
| 6.4.2 抢抓ETC发展机遇 |
| 6.4.3 切实加强业务督导 |
| 6.5 多手段稳固业务经营绩效 |
| 6.5.1 巩固传统业务 |
| 6.5.2 发力新兴业务 |
| 6.5.3 加大成本管控 |
| 6.5.4 加快干部培养 |
| 6.5.5 完善内部考核 |
| 6.6 强化各类风险管防控体制 |
| 6.6.1 强化信用风险防控 |
| 6.6.2 强化案件风险防控 |
| 6.6.3 强化监督执纪问责 |
| 6.6.4 强化内外权益管控 |
| 6.7 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足及后续展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 硕士期间的研究成果及发表的学术论文 |
（2）“一带一路”战略背景下河北企业“走出去”问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪 论 |
| （一） 研究背景 |
| （二） 研究目的和意义 |
| 1. 研究目的 |
| 2. 研究意义 |
| （三） 文献综述 |
| 1. 国外相关文献 |
| 2. 国内相关研究文献 |
| 3. 对已有文献的评价 |
| （四） 研究思路与研究内容 |
| （五） 研究方法及创新点 |
| 1. 研究方法 |
| 2. 创新点 |
| 二、“一带一路”发展战略的内涵及发展现状 |
| （一）“一带一路”战略提出的时代背景 |
| 1. 战略提出及内涵 |
| 2. 战略提出的背景 |
| （二）“一带一路”战略的核心内容 |
| 1. 总体发展布局 |
| 2. 战略思路 |
| 3. 发展原则 |
| （三）“一带一路”战略的发展现状 |
| 1. 国际社会对“一带一路”战略的回应 |
| 2. 国内重点发展区域积极对接 |
| （四） 本章小结 |
| 三、河北省实施“走出去”的现状调查分析 |
| （一） 经济全球化及其发展趋势 |
| （二） 河北省企业“走出去”的意义和必要性 |
| 1. 是适应经济全球化的需要 |
| 2. 是实现国内富余产能转移、实现资源有效配置的需要 |
| 3. 是培养企业核心竞争力、提高自主创新能力的需要 |
| 4. 是发展跨国公司、培育国际名牌的需要 |
| 5. 是实现互利合作、共同繁荣的需要 |
| （三） 河北省企业“走出去”的现状及问题分析 |
| 1.“走出去”规模在不断增加，但大项目偏少 |
| 2.“走出去”区域过度集中 |
| 3. 缺乏对外投资总体规划 |
| 4.“走出去”风险保障机制不完善 |
| （四） 本章小结 |
| 四、国家“一带一路”发展战略下河北“走出去”SWOT分析 |
| （一） 河北省存在的优势产能分析 |
| 1. 钢铁 |
| 2. 水泥 |
| 3. 玻璃 |
| （二） 河北省企业“走出去”过程中存在的问题 |
| 1. 融资难问题 |
| 2. 缺乏经验 |
| 3. 对相关政策法规、不同文化风俗不了解 |
| 4. 缺乏相关专业人才 |
| （三） 机遇分析：“一带一路”战略重点受益行业分析 |
| 1. 基建行业 |
| 2. 能源行业 |
| 3. 钢铁行业 |
| 4. 河北省企业“走出去”对接国家“一带一路”战略机遇分析 |
| （四） 风险分析：“一带一路”建设存在的挑战 |
| 1. 中国与东南亚有关国家之间的南海问题 |
| 2. 中印战略互信缺失 |
| 3. 俄罗斯中亚政策的影响 |
| 4. 投资风险 |
| 5. 以美国为例的区域外大国的介入 |
| 6. 市场形势复杂多变 |
| 7. 其他风险 |
| （五） 本章小结 |
| 五、河北省企业“走出去”对接国家“一带一路”战略的路径与对策 |
| （一） 关于如何抓住机遇的几点建议 |
| 1. 增强全球化意识，积极推进自身“走出去” |
| 2. 循序渐进，充分调研、审慎投资 |
| 3. 利用好得天独厚的自身地理位置 |
| 4. 完善发展思路，妥善处理与政府的交叉点 |
| 5. 加强管理，培育人才 |
| （二） 关于如何应对挑战的路径与对策 |
| 1. 中国应积极融入世界，求得更好发展 |
| 2. 企业应争取获得必要的资金支持 |
| 3. 与东道国企业谋求合作，熟悉当地市场环境，降低风险 |
| 4. 国家和省政府应积极出台并落实相应保护机制 |
| （三） 本章小结 |
| 六、总结与展望 |
| （一） 总结 |
| （二） 前景展望：挑战与机遇并存 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）习近平民族复兴大战略——学习习近平系列讲话的体会（论文提纲范文）
| 一、习近平时代的特点与挑战 |
| (一)习近平时代的涵义与特点 |
| 1、习近平时代的内涵和方位 |
| 2、习近平时代,站在经济总量“亚军国家”起点上 |
| 3、习近平时代,创造中国共产党第四个奇迹 |
| 4、习近平时代,打造“新中国3.0” |
| 5、习近平时代,奋斗“社会主义7.0” |
| (二)习近平时代面对的矛盾和挑战 |
| 1、习近平论挑战 |
| 2、六大矛盾 |
| ①生态矛盾———人类只有一个地球 |
| ②贫富矛盾———如何实现“共同富裕” |
| ③官民矛盾———如何防止“权力”与“权利”对立 |
| ④人口矛盾———如何实现人口长期均衡发展 |
| ⑤观念矛盾———如何凝聚社会共识 |
| ⑥中美矛盾———世界只能有一个冠军 |
| 3、应对挑战———习近平治国大思维 |
| (三)习近平时代书写中国共产党执政兴国第三份考卷 |
| 1、习近平论“赶考” |
| 2、中国共产党的三场考试 |
| 3、向历史交出第三份合格答卷 |
| (四)习近平时代马克思主义中国化第三次飞跃 |
| 1、马克思主义中国化第一次飞跃 |
| 2、马克思主义中国化第二次飞跃 |
| 3、马克思主义中国化第三次飞跃 |
| 4、习近平民族复兴战略思想回答和解决的核心问题 |
| 5、习近平民族复兴战略思想的基本框架 |
| 6、习近平民族复兴战略思想的品格特色 |
| 二、习近平的兴国目标和战略 |
| (一)中国梦凝聚中国志———建设“复兴中国” |
| 1、中国梦与“中国志” |
| 2、习近平点燃中国梦火炬 |
| 3、中国梦170年漫漫征程 |
| 4、中国梦的具体内涵 |
| ①中国梦是一个“和谐世界梦” |
| ②中国梦是一个“腾飞兴国梦” |
| ③中国梦是一个“拼搏强军梦” |
| ④中国梦是一个“和平统一梦” |
| ⑤中国梦是一个“生态文明梦” |
| ⑥中国梦是13亿人民的“幸福人生梦” |
| 5、中国梦进入“战略冲刺期” |
| (二)矢志不移中国道路———建设“特色中国” |
| 1、中国梦与“中国路” |
| 2、老路、邪路、特色路,只有特色之路是坦途 |
| 3、“中国道路”是怎样走出来的 |
| 4、从“结合论”、“特色论”到“鞋子论” |
| 5、“借鉴人类一切文明成果” |
| 6、“继续把这篇大文章写下去” |
| (三)强军方能卫国———建设“强大中国” |
| 1、中国梦与“强军梦” |
| 2、中国必须强军的七个理由 |
| 3、推进“强军梦”为什么要“只争朝夕” |
| ①中美进入“战略决赛期”,军事博弈凸现 |
| ②美国“军事遏制”导致中国“军事危机” |
| 4、中国需要一支“大海军” |
| ①以海制华———美国遏制中国的主战场在海洋 |
| ②建设海洋强国———近代中国仁人志士的不懈追求 |
| ③中国海军梦———战略价值是什么 |
| 5、“强军梦”在随时准备打仗中推进 |
| ①以前能打胜仗———不等于现在能打胜仗 |
| ②实现“强军梦”———必须克服“和平病” |
| ③从人民战争到人民国防———“强军”不能只靠军人 |
| 6、军中绝不能有腐败分子藏身之地 |
| 7、“不改革是打不了仗、打不了胜仗的” |
| 8、军事领域是最需创新精神的领域 |
| 9、加强组织领导,坚持三个原则 |
| (四)创新外交战略———建设“和平中国” |
| 1、中国梦与“和平梦” |
| 2、统筹两个大局———国内大局和国际大局 |
| 3、坚持一个原则———走和平发展道路,决不牺牲国家核心利益 |
| 4、倡导新型大国关系———推进大国关系创新 |
| 5、实行“三个着力”———推进周边外交创新 |
| ①中国周边外交整体形势和基本方针 |
| ②落实“三个着力”的基本要求,全面推进周边外交 |
| 6、提高国际话语权———推进软实力建设创新 |
| (五)坚持总体国家安全观———建设“安全中国” |
| 1、中国梦与“安全梦” |
| 2、习近平国家安全战略四大创新 |
| 3、成立国家安全委员会,创新了国家安全领导体制 |
| 4、从传统安全到总体安全,拓展了国家安全的内涵 |
| 5、以人民安全为宗旨,规定了国家安全的本质 |
| 6、以政治安全为根本,抓住了国家安全的核心 |
| 7、以经济安全为基础,突出了国家安全的重点 |
| 8、以军事、文化、社会安全为保障,筑牢国家安全的支撑 |
| 9、以促进地区安全和国际安全为依托,打造命运共同体 |
| (六)全面推进依法治国———建设“法治中国” |
| 1、中国梦与“法治梦” |
| 2、建设法治国家,必须“全面推进依法治国” |
| 3、依法治国的根本,是“保证宪法全面有效实施” |
| 4、“公平正义是政法工作的生命线” |
| (七)弘扬中国精神———建设“文化中国” |
| 1、中国梦与“中国魂” |
| 2、建设“三位一体”的中国文化 |
| 3、弘扬“聚心聚力”的中国精神 |
| 4、培育“真善美”的中国道德 |
| (八)兴国必先兴风———建设“正气中国” |
| 1、中国梦与“中国风” |
| 2、神州大地起新风 |
| ①十八大之后中央政治局首先抓改进工作作风 |
| ②习近平说:改进工作作风“从我本人做起” |
| ③中国共产党三次历史性作风大建设 |
| 3、天下兴亡看风气 |
| ①秦王朝、罗马帝国“作风亡国”的教训 |
| ②餐桌上判断共产党能赢国民党 |
| ③习近平会见卡斯特罗,为什么只能去6个人 |
| 4、如果我们脱离群众,最终也会走向失败 |
| ①群众路线,是执政党的“生命线” |
| ②联系群众,要体现在高级领导干部的衣食住行中 |
| ③联系群众,要跟群众“零距离接触” |
| ④联系群众,要特别注意联系贫困群众 |
| 5、向“四风”宣战,防止更多干部走上刑场 |
| 6、“四风”不除,“霸王别姬” |
| (九)治国重在治官———建设“廉洁中国” |
| 1、中国梦与“中国官” |
| 2、习近平论“反腐败” |
| 3、监督一把手,抓好身边人员和亲属 |
| 4、把权力关进制度的笼子 |
| 5、善于用法治思维和法治方式反腐败 |
| 6、破除“官本位”思想 |
| 7、反对“特权思想、特权现象” |
| (十)涉险滩勇往直前———建设“改革中国” |
| 1、中国梦与“中国力” |
| 2、明确一个真理———改革开放是当代中国发展进步的活力之源 |
| 3、增强一个勇气———明知山有虎,偏向虎山行 |
| 4、制定一个纲领———推进“全面深化改革” |
| 5、确立一个目标———完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 |
| 6、坚持一个原则———决不往西方政治制度的方向改 |
| 7、突出一个核心———解决“官场”与“市场”的关系 |
| 8、实施一个战略———创新驱动发展战略 |
| 9、实现一个飞跃———把握全面深化改革的特点规律 |
| (十一)转变经济发展方式———建设“效益中国” |
| 1、中国梦与“经济梦” |
| 2、“经济梦”为中国梦奠基,经济建设为中心决不动摇 |
| 3、深化经济体制改革,发挥市场和政府两个作用 |
| 4、以新型城镇化为引擎,让“三个1亿人”市民化 |
| ①“第一个1亿人”问题———让1亿进城常住的农业转移人口落户城镇 |
| ②“第二个1亿人”问题———让1亿人口的城镇棚户区和城中村得到改造 |
| ③“第三个1亿人”问题———让1亿人口在中西部地区实现城镇化 |
| 5、靠创新驱动发展,抓住新科技革命和产业变革机遇 |
| 6、“三农”为重中之重,“吃饭问题”是头等大事 |
| 7、稳中求进、稳中求优,提高经济发展质量 |
| 8、东西互济,陆海统筹,构建开放型经济新体制 |
| (十二)打造生态文明———建设“美丽中国” |
| 1、中国梦与“生态梦” |
| 2、两座山、三阶段———中国“生态辩证法” |
| 3、树立生态文明四个新理念 |
| ①生态文明建设是功在当代、利在千秋的事业 |
| ②生态文明建设是增强党的执政能力的战略任务 |
| ③生态文明建设是服务民生、赢得民心的基础工程 |
| ④生态文明建设是经济健康持续发展的根本保障 |
| 4、明确生态文明建设的总体要求 |
| 5、优化国土空间开发的整体布局 |
| 6、推动资源利用方式的根本转变 |
| 7、实施重大生态修复工程 |
| 8、完善生态文明建设的制度体系 |
| (十三)为政要在尚贤———建设“人才中国” |
| 1、中国梦与“中国才” |
| 2、怎样才是好干部———“看人”五条标准 |
| 3、怎样成长为好干部———“育人”需两靠 |
| 4、怎样把好干部用起来———“用人”要知人善任 |
| 5、民主推荐、民主测评———“选票”如何有助“选优” |
| 6、干部工作公开———“公开”如何实现“公正” |
| 7、培养选拔年轻干部———如何防止片面性 |
| 8、怎样把组织部门建设成为模范部门 |
| (十四)掌握舆论战场主动权———建设“话语中国” |
| 1、中国梦与“中国声” |
| 2、经济中心工作不动摇,意识形态不放松 |
| 3、用远大理想牵引现实目标 |
| 4、坚持党性和人民性的统一 |
| ①不能把党性和人民性割裂开来 |
| ②宣传思想工作如何坚持党性 |
| ③宣传思想工作如何坚持人民性 |
| ④高度重视知识分子和社会名流的工作 |
| 5、正面宣传主旋律,舆论斗争敢亮剑 |
| ①如何做到正面宣传为主 |
| ②舆论斗争要敢于亮剑 |
| ③网络战场要顶得住、打得赢 |
| ④牢牢占领宣传思想阵地 |
| 6、宣传思想工作如何改革创新 |
| ①抓好理念创新、手段创新、基层工作创新 |
| ②把握好舆论引导的时、度、效 |
| ③研究西方宣传的战略战术 |
| 7、向国际社会阐释中国特色 |
| ①阐释中国特色的宣传,要做到“四个讲清楚”: |
| ②宣传和报道世界,是为了更好发展中国 |
| ③精心做好外宣工作,提高国际传播能力 |
| 8、全党动手,部门负责,形成合力 |
| ①宣传思想部门一定要强起来 |
| ②全党动手做好宣传思想工作 |
| ③在大是大非问题上,就得斗争 |
| (十五)大兴学习之风———建设“读书中国” |
| 1、中国梦与“中国书” |
| 2、爱读书,把读书作为立身之本、执政之基 |
| ①读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径 |
| ②读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求 |
| ③领导干部加强读书学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要 |
| ④解决好领导干部读书学习中存在的突出问题 |
| 3、读好书,领导干部要读好三个方面的书 |
| 4、善读书,读书的三种境界和三种方法 |
| 5、把握“三大规律”,坚持“三个出发” |
| ①深化对“三大规律”的认识 |
| ②坚持“三个出发”的方法论 |
| 6、发扬共产党人的“读书传统” |
| 三、习近平领袖魅力的经典元素 |
| (一)不能发财———习近平的“从政观” |
| 1、“不能发财”———共产党人的从政法则 |
| 2、习近平跨入政界之前,为自己制定三大纪律 |
| 3、做官先做人,珍惜在位时 |
| 4、当官发财,就会自己把自己打倒 |
| 5、那些大贪巨贪,最后不就当了一个财物保管员吗 |
| (二)勇于担当———习近平的“使命观” |
| 1、担当精神,就是“守土有责”的使命意识 |
| 2、担当精神,就是奋斗历程中的“接力赛”精神 |
| 3、担当精神,就是拎着“乌纱帽”为民干事的勇气 |
| 4、习近平对党、国家、军队的担当 |
| 5、习近平对全面深化改革的担当 |
| 6、如何解决“只想当官、不想担当”的问题 |
| (三)情系人民———习近平的“人民观” |
| 1、心无百姓莫为“官”,把人民放在最高位置 |
| 2、不求“官”有多大,但求无愧于民 |
| 3、各级干部不能眼睛总是向上 |
| 4、树立五种崇高情感 |
| 5、政声人去后,为民长远谋。 |
| (四)坚定信念 ———习近平的“信仰观” |
| 1、共产党人的最大优势是信仰 |
| 2、没有理想信念,就会得“软骨病” |
| 3、“信念是本,作风是形” |
| 4、增强“三个自信”,保持政治定力 |
| 5、向仁人志士学习,追求高尚人生 |
| (五)登高望远———习近平的“天下观” |
| 1、登泰山而小天下———放眼全局谋大事 |
| 2、观历史潮流———看清“社会历史发展不可逆转的总趋势” |
| 3、观世界格局———国际体系出现前所未有“大变局” |
| 4、观亚太博弈———经略周边地缘格局 |
| 5、观中国大势———把握“三个前所未有” |
| 6、观政治变局———警惕在不见硝烟的战场吃败仗 |
| (六)继往开来———习近平的“历史观” |
| 1、以史为镜、以史为师、以史为基 |
| 2、5000年中华民族“沧桑史观” |
| 3、500年社会主义“发展史观” |
| 4、170年中国人民近代以来“斗争史观” |
| 5、90年中国共产党“奋斗史观” |
| 6、60年新中国“兴国史观” |
| 7、科学评价历史人物的“伟人史观” |
| (七)底线思维———习近平的“忧患观” |
| 1、“底线思维”和“忧患意识”的涵义 |
| 2、忧国———防止中国民族复兴前程被破坏 |
| 3、忧党———防止党的执政地位被动摇 |
| 4、忧业———防止中国特色社会主义事业被打断 |
| 5、忧军———如何把我们这支军队继续带好 |
| ①军委主席责任重大,“受命以来,夙夜忧叹” |
| ②坚持“军魂”,绝不能“犯历史性错误” |
| ③缩小同世界强国在军事实力上的差距 |
| ④如果军队在战场上打不赢,那是要产生严重政治后果的 |
| ⑤以前能打胜仗不等于现在能打胜仗 |
| ⑥能打仗、打胜仗首先是对军委的要求 |
| ⑦加强对战争问题的研究和筹划 |
| ⑧兵熊熊一个,将熊熊一窝 |
| ⑨吃鸡蛋和投手榴弹的辩证法 |
| ⑩作风松散可以搞垮常胜之师 |
| (八)实干兴邦———习近平的“实践观” |
| 1、立根原在实践中,能接地气有定力 |
| 2、调查研究是实践的起点,坚持三个“跑遍” |
| 3、实践重在实干,实践难在落实 |
| 4、发扬“钉钉子”精神,踏石留印、抓铁有痕 |
| 5、“功成不必在我”,创造泽被后人的“潜绩” |
| (九)敢于亮剑———习近平的“英雄观” |
| 1、反腐肃贪敢于亮剑———在全球“切断腐败分子的后路” |
| 2、反恐维稳敢于亮剑———坚决打击分裂恐怖势力 |
| 3、军事斗争敢于亮剑———能战方能止战 |
| 4、深化改革敢于亮剑———“向积存多年的顽瘴痼疾开刀” |
| 5、舆论斗争敢于亮剑———打好宣传思想战线主动仗 |
| 6、牛为什么要长两只角?———用好批评和自我批评武器 |
| (十)以身作则———习近平的“表率观” |
| 1、打铁还需自身硬 |
| 2、对亲朋好友和身边工作人员约法三章 |
| 3、全军官兵看军委,军委要给全军做表率 |
| 4、最高统帅与基层官兵打成一片 |
| 5、勇于向自身开刀,勇于自我清洗,勇于刮骨疗伤 |
| (十一)逢山开路———习近平的“创新观” |
| 1、永远要有逢山开路、遇河架桥的精神 |
| 2、发展科技是人类应对全球挑战的战略选择 |
| 3、大幅提高国防科技自主创新能力 |
| (十二)令行禁止———习近平的“权威观” |
| 1、党的权威重于山———维护党的领导的权威 |
| 2、法制权威高于天———维护社会主义法制的权威 |
| 3、专政权威寒于冬———维护人民民主专政的权威 |
| 4、纪律权威硬如钢———维护政治纪律和组织纪律的权威 |
| 5、重读恩格斯《论权威》———树立科学的权威观 |
| 6、“中国号”长风破浪———靠权威舵手领航 |
| 四、习近平治国理政获天下好评 |
| (一)比权力更有力的东西是“魅力” |
| (二)习近平领袖魅力是共和国战略软实力 |
| (三)从“扳倒中国”论到“世界领袖”论 |
（4）浅谈新形势下如何促进职工思想解放（论文提纲范文）
| 1 当前职工思想存在的主要问题 |
| 1) 政治意识有所淡化。 |
| 2) 工作心态复杂化。 |
| 3) “等靠要”思想依然存在。 |
| 4) 价值取向利益化。 |
| 2 促进职工思想解放的主要措施 |
| 2.1 加强思想政治教育, 提高思想政治素养 |
| 1) 加强政治素养教育。 |
| 2) 加强道德素质教育。 |
| 3) 加强转变观念教育。 |
| 2.2 克服不思进取思想, 增强顽强拼搏意识 |
| 1) 养成科学探索的作风。 |
| 2) 保持勤奋敬业的精神。 |
| 3) 树立精益求精的态度。 |
| 2.3 摒弃“等靠要”思想, 培育开拓创新意识 |
| 1) 做好攻坚克难的准备。 |
| 2) 提高科学谋划的能力。 |
| 3) 增强开拓创新的意识。 |
| 2.4 坚持正面教育引导, 端正价值取向 |
| 1) 加强事业心和责任感教育。 |
| 2) 加强对企业忠诚度的培养。 |
| 3) 着力解决职工的实际困难。 |
| 3 结束语 |
（5）以人为本 创新工作 全力推进山西体育事业跨越发展（论文提纲范文）
| 一、抢抓机遇谋发展 |
| 1、转变思路, 形成思想共识。 |
| 2、把握机遇, 营造良好氛围。 |
| 3、抓住矛盾, 破解发展瓶颈。 |
| 4、科学规划, 确立发展战略。 |
| 二、服务大局保发展 |
| 1、重点突破, 改善群众健身条件。 |
| 2、壮大机体, 加强群众体育组织。 |
| 3、兴办活动, 丰富群众文体生活。 |
| 三、发挥优势促发展 |
| 1、为国争光, 凝聚振奋民族精神。 |
| 2、加强交流, 积极举办重大赛事。 |
| 3、固本强基, 切实加强后备力量。 |
| 四、增强活力求发展 |
| 1、多措并举, 扶持培育体育市场。 |
| 2、提升水平, 大力推进场馆建设。 |
| 3、整合资源, 推进组建产业集团。 |
（6）科学发展“毕节模式”研究（论文提纲范文）
| 一、欠发达地区与毕节 |
| (一) 欠发达地区的发展环境 (现状) |
| 1. 反贫困:欠发达地区发展面临的长期性、艰巨性和复杂性问题 |
| 2. 欠发达地区的发展基础、制约因素 |
| (二) 试验区建立之初的毕节 |
| 1. 恶性怪圈:越生越垦、越垦越穷、越穷越生 |
| 2. 人口基数大、增长快、受教育程度相对较低 |
| 3. 贫困面积大、贫困人口多、贫困发生率高、贫困程度深、经济水平低 |
| (三) 毕节试验区的建立 |
| 二、“毕节模式”的科学内涵 |
| (一) 对“毕节模式”内涵的基本认识 |
| 1. 发展定位上:解决同类型地区具有普遍意义的相关问题 |
| 2. 发展理念上:科学发展的试验场, 先行先试 |
| 3. 发展优势上:国家发展战略的调整, 中央领导的持续关注, 统一战线与各民主党派中央、全国工商联的竭力帮扶 |
| 4. 发展路径上:扶贫与开发同步, 生态恢复与经济建设共融, 人口控量与人力提质并行 |
| 5. 发展动力上:发动最广泛的群众基础, 借助外力 |
| 6. 发展目标上:脱贫致富, 和谐小康 |
| (二) “毕节模式”的发展阶段和产生的特殊机理 (背景) |
| 1. 贫困的现实是寻求发展的原始动力 |
| 2. 科学发展理念是试验区设计定位的理论支撑 |
| 3. 改革的深入是“毕节试验”的客观前提 |
| 4. 实践的探索是“毕节经验”形成的先决条件 |
| 5. 求发展的愿望是“毕节精神”诞生的历史必然 |
| (三) “毕节模式”形成的原因 |
| 1. 从“要我发展”到“我要发展”的根本性转变 |
| 2. 从“安于现状”到“穷则思变”的根本性转变 |
| 3. 从“固步自封”到“开放思维”的根本性转变 |
| 4. 从“墨守成规”到“先行先试”的根本性转变 |
| 5. 从“盲目发展”到“科学发展”的根本性转变 |
| 6. 从“小富即安”到“后发赶超”的根本性转变 |
| 7. 从“思想自为”到“实践自觉”的根本性转变 |
| (四) “毕节模式”的理论内核 |
| 1. 示范探路是“毕节模式”的目标定位 |
| 2. 毕节试验是“毕节模式”的现实土壤 |
| 3. 毕节经验是“毕节模式”的理论支撑 |
| 4. 毕节精神是“毕节模式”的思想灵魂 |
| 5. 合作共建是“毕节模式”的政治特色 |
| 6. 科学发展、跨越发展、和谐发展是“毕节模式”的基本定义 |
| (五) “毕节模式”的表现形式和显着特征 |
| 1.“毕节模式”的表现形式 |
| 2.“毕节模式”的显着特征 |
| 三、“毕节模式”的实践价值 |
| (一) “毕节模式”是党和政府在欠发达区域发展中实证性检验的成功典范 |
| 1. 三大主题是科学发展观的雏形和萌芽, 实质上是科学发展观的毕节版 |
| 2.“毕节模式”是科学发展理念的“先期实践” |
| 3.“毕节模式”是可持续发展理论的“客观印证” |
| 4.“毕节模式”在实践中丰富和发展了科学发展观的内涵 |
| (二) “毕节模式”作为新时期多党合作的光辉典范, 是对中国特色社会主义政治和政党制度理论宝库的重要拓展 |
| 1.“毕节模式”把中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新的高度 |
| 2.“毕节模式”为统一战线加强自身建设开辟了一个新的路径 |
| 3.“毕节模式”把民主党派参政议政的内容和质量提升到一个新的水平 |
| 4.“毕节模式”把民主党派参政议政的方式和领域拓展到一个新的境界 |
| 5.“毕节模式”为统一战线围绕中心, 服务大局搭建了一个新的平台 |
| (三) “毕节模式”是社会主义核心价值体系大众化过程的特殊体现 |
| 1.“毕节模式”实践探索伊始就是以中国特色社会主义理论和科学发展理念为指导, 并融入试验 |
| 2.“毕节模式”切实把试验区的跨越发展和各个阶层、各个群体的共同愿望紧密联系在一起, 有着广泛的社会共识和强大的感召力、亲和力和凝聚力 |
| 3.“毕节模式”切实把改革创新的时代精神和艰苦奋斗、拼搏争先的毕节精神有机结合在一起, 进一步打牢全市干部群众团结奋斗的思想道德基础 |
| 4.“毕节模式”蕴含了统一战线、多党合作参与建设社会主义的共同理想 |
| 四、“毕节模式”的现实启示 |
| (一) 坚持尊重规律、解放思想、依靠群众、先行先试是欠发达地区科学发展的活力源泉 |
| (二) 坚持思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行是欠发达地区推动科学发展的不竭动力 |
| (三) 坚持以改革创新为试验之本, 以扩大开放为跨越之路是欠发达地区科学发展的力量之源 |
| (四) 坚持利益均衡、和谐共生、协调包容是欠发达地区科学发展的永恒追求 |
（7）新疆哈萨克族现代教育发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 Abstract 绪论 |
| 第一节 研究意义与目的 |
| 一、研究的缘由 |
| 二、研究的意义 |
| 三、研究目的 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内关于哈萨克族教育研究现状 |
| 二、国外关于哈萨克教育的研究 |
| 三、文献评价 |
| 第三节 研究理论与方法 |
| 一、研究理论 |
| 二、主要研究方法 |
| 三、研究思路 第一章 新疆哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境 |
| 第一节 新疆哈萨克族概况 |
| 一、哈萨克族与哈萨克先民 |
| 二、哈萨克族的人口与分布 |
| 三、经济生活 |
| 第二节 哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境 |
| 一、哈萨克族教育发展的自然生态环境 |
| 二、哈萨克族教育发展的社会生态环境 第二章 新疆哈萨克族教育发展的文化生态环境 |
| 第一节 文化生态环境理论概述 |
| 一、文化与教育 |
| 二、文化生态环境理论 |
| 第二节 宗教与哈萨克族教育 |
| 一、宗教的本质与教育 |
| 二、哈萨克族原始宗教与教育 |
| 三、伊斯兰教与哈萨克族教育 |
| 第三节 哈萨克族民俗与教育 |
| 一、民俗的概念、特征和分类 |
| 二、哈萨克民俗的教育功能 第三章 新中国成立前新疆哈萨克族教育发展的历史回顾 |
| 第一节 清末民国初年新疆哈萨克族现代教育的兴起 |
| 一、清末新疆近代学校教育的兴起 |
| 二、新疆哈萨克经文宗教教育向现代学校教育的转变 |
| 第二节 盛世才统治时期新疆哈萨克现代教育的发展 |
| 一、盛世才统治时期的教育方针、政策与措施 |
| 二、盛世才统治时期哈萨克族各级各类教育的新发展 |
| 三、师资培训和教材建设 |
| 第三节 国民党统治时期的新疆哈萨克族教育 |
| 一、三区政府时期的教育政策和措施 |
| 二、三区政府时期哈萨克族教育的恢复与发展 第四章 新中国成立后新疆哈萨克族教育的发展历程 |
| 第一节 社会主义改造和初步建设时期的新疆哈萨克族教育 |
| 一、新疆哈萨克族教育的特点、性质和任务 |
| 二、哈萨克族教育的整顿与改造 |
| 三、社会主义初步建设时期的哈萨克族教育 |
| 四、“文化大革命”时期的哈萨克族教育 |
| 五、民族语言文字与教材建设 |
| 第二节 社会主义建设新时期的新疆哈萨克族教育 |
| 一、新时期以来少数民族教育政策的历史回顾 |
| 二、新时期以来的新疆哈萨克族义务教育和“两基”工作 |
| 三、新时期以来的新疆哈萨克族牧区教育 |
| 四、新时期以来的新疆哈萨克族双语教育 第五章 新形势下新疆哈萨克族教育改革与发展的个案研究—以伊犁哈萨克自治州尼勒克县为例 |
| 第一节 尼勒克县经济社会发展的总体认识 |
| 一、尼勒克县的自然生态环境 |
| 二、近年来尼勒克县经济社会发展概况 |
| 第二节 尼勒克县基础教育发展的实证描述 |
| 一、尼勒克县“两基”攻坚达标工作情况 |
| 二、尼勒克县“两基”巩固提高工作情况 |
| 三、尼勒克县基础教育发展中存在的主要困难和问题 |
| 第三节 对尼勒克县实施中小学布局调整、民汉合校后教育改革与发展情况的调查 |
| 一、尼勒克县实施中小学布局调整、民汉合校的现实背景 |
| 二、尼勒克县实施中小学布局调整、民汉合校的现状 |
| 三、实施学校布局调整、民汉合校中尼勒克县学前教育的迅速发展与面临的问题和出路 |
| 四、实施学校布局调整、民汉合校对尼勒克县双语教学工作产生的影响与变化 |
| 五、尼勒克县中等职业教育的现状及今后发展的思路与对策 第六章 当代哈萨克文化和教育的重镇—伊犁师范学院 |
| 第一节 伊犁师范学院的历史沿革—传承与发展 |
| 第二节 伊犁师范学院的发展现状 |
| 一、发展现状 |
| 二、伊犁师范学院最具办学特色的院系--人文学院发展现状扫描 |
| 第三节 连心牵手促发展—对伊犁师范学院对口支援工作现状的考察 |
| 一、对口支援的基本情况 |
| 二、对口支援工作取得的主要成效 |
| 三、对口支援工作存在的主要问题 |
| 四、解决问题的思路和举措 |
| 第四节 把握机遇,迎接挑战--对伊犁师范学院未来发展的思考与建议 |
| 一、伊犁师范学院的发展面临的机遇与挑战 |
| 二、今后发展的主要思路与建议 结语 参考文献 附录1：访谈录辑要 附录2：尼勒克县学前双语幼儿园布局图 附录3：2011年秋季少数民族农村双语幼儿园免费教育教学用书发货结算专用表 附录4：“国培计划”初中数学02班课程培训总结报告 附录5：“国培计划”--网络课堂培训学习情况调查问卷 附录6：访谈提纲 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、抢抓机遇求发展 迎接挑战勇争先（论文参考文献）
- [1]互联网金融背景下H市农业银行战略转型路径与策略研究[D]. 谢芳. 南京航空航天大学, 2020(08)
- [2]“一带一路”战略背景下河北企业“走出去”问题研究[D]. 梁慧. 河北师范大学, 2017(10)
- [3]习近平民族复兴大战略——学习习近平系列讲话的体会[J]. 刘明福,王忠远. 决策与信息, 2014(Z1)
- [4]浅谈新形势下如何促进职工思想解放[J]. 田亚秋. 江汉石油职工大学学报, 2013(03)
- [5]以人为本 创新工作 全力推进山西体育事业跨越发展[J]. 苏亚君. 前进, 2012(10)
- [6]科学发展“毕节模式”研究[J]. 秦如培. 毕节学院学报, 2012(09)
- [7]新疆哈萨克族现代教育发展研究[D]. 朱远来. 中央民族大学, 2012(10)
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