信息化社会图书馆信息人才需求与培养，本文主要内容关键词为：人才需求论文,图书馆论文,社会论文,信息论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
图书馆是社会信息系统的重要组成部分，在信息化浪潮推动下，正在由传统的“文献借阅场所”朝着现代化的“知识、信息集散地”转型，同时信息化也赋予了图书馆新的职能和作用，因而在信息化社会中需要怎样的信息人才以及如何培养高素质的人才队伍已成为当前工作的重要任务之一。
1 信息化内涵及信息化社会赋予图书馆新的职能
所谓信息化，“就是在国民经济的各部门和社会活动的各领域普遍利用先进的信息技术系统，从而大大提高社会劳动生产率和工作效率以及大大改善人民物质生活和文化生活质量的过程”。在信息技术系统被采用的基础上，人们的生活标准、工作质量、休闲方式、教育程度等等，都明显地被信息和知识的进步所影响。信息已成为一种全人类共享的资源，信息化程度更是一个国家综合国力和国际竞争力的重要标志。
在全球信息一体化的趋势下，作为社会信息资源重要组成部分的图书馆，它主要从事“包括计算机信息处理、数据库的开发与应用、软件生产、电子出版物、通信和网络系统、办公自动化以及依靠计算机、通信网络所进行的各种公共信息服务和咨询活动”。在继续承担传播知识、传递信息、开发智力、培养人才等社会职能的同时，还“体现信息经济活动和信息化社会的社会形态的最重要的增值生产活动”，发挥其作为“知况、信息集散地”的特有作用，为信息和知识的有效传播和利用服务。正如比尔·盖茨所说：“图书馆拥有非常重要的信息资源，它在信息时代将发挥出前所未有的中心作用，因为有效的信息是竞争取胜的关键因素”。
2 信息人才需求分析及信息人才需求状况
在以信息的快速传播和交流日益频繁为基本特征的信息化社会，信息业将成为经济的主要增长成份。信息的泛系性、多维性等，最需要能够利用巨量的信息资源和多种载体进行信息的有序管理和广泛传播的信息专家。
据欧洲信息技术观察组织预测，至少在今后几年内，欧洲需要增加大约150～200万信息技术人才。美国1990年就有60所图书馆学院、系及信息学院，系，为社会输送大批高层次人才。在信息部门工作的人员中，获博士学位的占17.9%，获硕士学位的占41.9%。目前美国的高科技人才仍有85万的缺口，技术人才及其抢手，特别是信息技术服务中心的电脑技术人员、网络技术人才、为工商业提供高级咨询服务的人才和从事各种应用程序编制及设备开发的人才最为紧缺。美国国会已准备通过法案，大幅吸引高科技人才入境。
我国的图书情报部门因20世纪80年代的鼎盛时期输送了大量的人才而趋于饱和，许多院校在分析了人才需求市场的变化后，及时对教学方案进行部分调整，增设了有关经济信息、企业信息活动等方面的课程和教学内容，以适应社会对人才的需求，扩大了毕业生在择业中的适应面。但随着信息技术与图书馆事业融合过程的不断加强，人们对信息和信息服务有了更多、更高的需求。据一项对山西省高校图书情报单位的调查来看，需要图情人才的占93%；需要既懂计算机又懂图情专业的占85%；需要情报服务与咨询的占27%；需要深层文献分析的占73%。在我国信息系统的工作人员中，高层次博士、硕士人员比例很低。以信息业较发达的天津为例，信息专业毕业只占8.4%，其中获博士学位的只占0.065%，获硕士学位的只占1.1%。可见，人才需求的潜力还很大，而越是现代化程度高的用人单位，其对人才的需求潜力就越大，就更多样化。
3 图书馆信息人才类型及应具备的能力结构
图书馆有着丰富的信息资源优势，在计算机、通讯和网络化飞速发展的信息时代，很可能或已经成为用户（读者）与信息资源的中介机构。图书馆在信息化社会的职能和作用，决定了图书馆信息人才必须是既懂图书馆学、情报学理论及相关学科知识，又掌握以计算机为主的现代信息技术与应用的高素质、高层次人才。每一位馆员的角色也将由单一化向多元化转变，成为博学、通才型专家。
信息向导：凭借所受的专业训练，除从事信息的收集、整序、加工等工作外，还应当引导读者运用科学的方法和手段检索信息，解答有关信息利用、信息开发、网上咨询、网上服务等疑难性问题，向用户提供高质量、各类型的信息资源。
信息工程师：电子形式的信息世界越来越复杂，新型信息系统的发展和应用给图书馆增添了许多新的功能，如全文检索文献的功能，高密度信息存贮功能、多媒体技术应用功能等。除对自动化系统进行管理外，还要针对本馆的用户对象，有目的地搜集、选择信息资源，进行信息库的建设和协调本馆与外部网络资源的关系，以实现网上资源的共享。
网络交换手：除具备计算机网络与网络资源知识外，还应当对信息的存在形态作必要的、合理的转移，使之具有不同的空间及时间表现特征，从而更容易为用户所识别和利用，满足不同的用户不同的需求。
专家学者：现代科学技术在高度分化的基础上趋向新的综合，各学科间的相互渗透及信息系统的复杂多样，将使图书馆员与科研人员之间建立紧密的合作关系。馆员不仅为科研人员提供丰富的馆藏资源，还必须建立能与科研人员进行情报交流的学科知识储备，解答科研领域的知识性咨询，为科研人员提供文献综述、信息代理、信息分析等高层次信息服务。
4 关于信息人才培养的思考
信息化社会的竞争实质上是人才的竞争，而归根到底也就是教育的竞争。现在不论在国内还是国外，图书馆事业都在不断发展，而事实上国外的图书馆业是门发达而成熟的行业，素质高的从业人员不光有较高的社会地位，而且待遇颇丰。这些跟国外的教育体系和重视对图书馆信息人才的培养无不有着直接的关系。
我们需要面对的，一方面是我国信息人才匮乏，一方面是我国的图书馆学教育却在不断萎缩。有资料显示：20世纪90年代初图书馆学本科专业大约有40-50个，现在却下降到20个，而这20年中也有一部分多年没有招生了。图书馆学专业的“生存空间”被挤压，有的已被分别划归于不同的院系。图书情报学专业的硕士生、博士生的培养也较少。
对此，要加强和重视我国图书馆学、情报学的教育和培养，改革我国研究生招生、培养体制，增设硕士、博士点，可以采用国家与民助相结合的方式实持并轨制度，考生上学缴费，以扩大招生名额和范围，同时，调整课程科目，加强信息技术课程的教学，设置结构合理、目标明确的课程系统，设计并建立起符合中国基本国情、顺应世界发展潮流、适应信息化社会需要的图书信息教育体系。这样，图书情报部门有了厚实的后备人才基地，在选定人才时就有更多的专业可供考虑。
另外，对在职人员的继续教育，也是必不可少的工作。图书馆应当结合现实情况和条件，制定切实可行的培训计划和培养目标。可以选派年轻的优秀人员进行高学位的进修或本专业函授学习，也可以针对不同岗位进行在职培训或鼓励自学成才，培养和造就一支理论基础深厚，基本功扎实，具有创造性、开拓性的专业人才队伍。