湖南省沅陵县思源实验学校 王槐年
摘要：随着新课改教学政策不断落实，在初中地理教学中创新出了一种新的教学模式—地图内容教学方式，该教学模式可以有效的提高学生的积极性和老师的教学效率，本文主要介绍一下地图教学的分类和在初中地理教学中的实际应用。
关键词：初中地理；地图教学；主要应用
引言：
在初中地理教学中的地图教学模式，打破了传统地理纸质讲学的教学模式，不仅更加生动有趣，对学生的吸引力更大，同时可以有效的帮助老师提高地理教学的质量。
一、初中地理地图教学法的分类
（一）统计图教学
传统的初中地理教学主要是通过老师进行单一的讲解，让学生进行学习的，这样被动的学习不仅学生的学习兴趣不高，而且老师的教学质量也不能有效的提高。统计图地理教学法主要是让学生通过将自己收集到地理数据信息，绘制成不同的条形统计图、扇形统计图和折线统计图，这样学生在经过自己的消化消化吸收后，再听取老师的讲解，学习的效率就会变得非常的快。并且老师在依照学生绘制的统计图讲解的时候，更多的地理知识可以直观的表现在统计图中，便于学生理解记忆。
（二）景观图教学
在地理教学中涉及到大量的民族文化和民族地理风貌，我国是一个多民族族国家，拥有56个名族是我国巨大的精神宝库，而每一个民族所在的地理位置、文化传承、建筑理念都是各不相同的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在地理教学中老师就会运用到景观图教学，所谓的景观图教学其实就是，将各个民族的文化使用照片的形式体现出现，将不通过地理特征的地方，使用照相机的方式保留下来，这样在学生学习的时候，会更加的生动，并且通过景观图的放大，学生还能了解到一些民族的文化形式，不同民族流传下来的文化仪式等等，这些都是数据不能提高的一种教学方式，因此景观图的教学方式也越来越得到老师和学生们的喜爱[1]。
（三）示意图教学
初中地理的示意图教学是处在地理统计图教学和地图教学之间的一种衔接教学方式，地图的教学方式，是让学生可以更加直观的了解地信息和地质面貌。而统计图教学可以将地理中的一些信息规律更加清晰的表现出来，示意图教学就是为了学生可以快速的理解地理信息，就像是我国煤矿的存储分布示意图，一般的地图就是表明那些位置有矿产，具体的矿产信息是没有的，而统计图是统计我国矿产的一些资源现状，可以帮助学生梳理相关的矿产规律，而矿产资源的示意图不仅清楚的标明了各个区域的矿产信息，并且各个矿产资源实际地理位置也都标记的非常明确，这样对学生的学习是非常有帮助的。
二、地图教学法在初中地理教学中的实际应用
（一）用图学图
学习地理就是为了让学生对国家的国土资源进行一个简单的了解，能够知道我国的国土的主要组成方式是什么，在不同的地区实际的地理情况是不相同的。而地理教学中的用图学图就是一种应用于现实生活的教学方式，在实际的生活过程中，我们会遇到非常多的地理信息标识，而在初中地理的用图学图中就是让学生通过一些课本中的地理图片来进行学习，在今后的实际生活过程中可以快速准确的认出地理信息的标识图，帮助人们解决实际生活中的一些实际问题。
（二）归纳图像信息
归纳地理图像信息是一个初中学生必须掌握的学习方式，在地理知识的学习过程总，我们可以发现地理图像中的信息知识，远比文字描述的要多出很多。老师在初中地理的教学过程，要培养学生归纳图像信息的学习习惯。在遇到一个地理图像的时候，我们可以将图像中的不同信息进行分类，在分类之后，就是对图像中的地理知识进行挖掘，在不断的探索过程中，学生不仅可以对地理知识有了更多的认识和理解，并且学生对地理知识的学习也会更加充满积极性。
（三）激发学生学习积极性
在初中地理的教学过程中，很多的地理知识都是抽象复杂的，通过老师单方面的讲解，很难让学生进行快速的理解记忆。通过地图教学可以有效的改善这一情况，在地图教学中有地理信息统计图教学方式、地理景观教学方式、地质信息示意图教学方式等，通过这些教学方式的结合，可以有效的改善当下的教学环境。
在初中地理地图的教学策略实施后，老师可以可以明显的发现学生的学习成绩有了很好的提高，在日常的学习过程中，学生的学习积极性有了明显的提高，在一些地理知识的学习中，学生更愿意去进行主动地探索学习，这样学习到的地理知识不仅更加牢固，并且对学生在今后的地理信息学习中有着很大的帮助[2]。
（四）多媒体教学
在初中地理的学习过程中老师在进行地图教学的时候，还可以和多媒体教学课件进行有效的融合，在以前的教学过程中由于没有多媒体的教学设备，很多的地理知识都是依靠学生的思维想象进行的，在这样的教学条件下，学生的地理成绩提高的非常的缓慢，主要是一些地理知识理解的不够透彻，为此多媒体和地图教学的结合，让学生理解起来更加的轻松，对一些抽象的地理知识，还可以通过视频教学的方式来进行，对学生的学习效率有着明显的提高。
三、结束语
综上所述，在初中地理的教学过程中，地图教学是一个很好的创新，在今后地理地图教学中，老师不断的总结经验，提高自己的教学质量。
参考文献：
[1]吴鹏.初中地理地图教学法的拓展应用[J].旅游纵览(下半月),2016,04:287.
[2]王燕.初中地理教学中图像教学法的应用探析[J].中国校外教育,2016,S2:402.
论文作者:王槐年
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/10/11
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